Die Schule ist es, die den heutigen Menschen am nachhaltigsten gepr\u00e4gt hat \u2014 beginnend mit dem 18. Jahrhundert, als sich die \u00dcberzeugung durchsetzte, dass Bildung das menschliche Wesen zu emanzipieren vermag. Auf allen Ebenen hat sie zur Verbreitung des Wissens beigetragen und B\u00fcrger im Geiste der Ideen ihrer Zeit herangebildet. Auch die Rum\u00e4nen fanden durch die Schule Anschluss an den Zeitgeist.<\/p>\n
Eine der Provinzen, die sich 1918 mit dem K\u00f6nigreich Rum\u00e4nien vereinigten und so Gro\u00dfrum\u00e4nien formten, war die Bukowina \u2014 am 28. November jenes Jahres. In ihrer Hauptstadt Czernowitz hatten sich die rum\u00e4nischen Eliten im nationalen Geiste herausgebildet, wobei das Gymnasium Aron Pumnul als Speerspitze galt. Viele Generationen von Rum\u00e4nen gingen durch seine Pforten, unter ihnen der Soziologe und Demograph Vladimir Trebici. In einem Interview aus dem Jahr 1997, gef\u00fchrt vom Zentrum f\u00fcr M\u00fcndliche Geschichte des Rum\u00e4nischen Rundfunks, erinnerte sich Trebici \u2014 geboren in einer Gemeinde drei Kilometer \u00f6stlich von Czernowitz, am Ufer des Pruth \u2014 an seine Gymnasialjahre am Aron-Pumnul-Gymnasium:<\/p>\n
\u201eDer Ehrgeiz der Eltern, ein edler Ehrgeiz, bestand darin, dass alle Kinder eine h\u00f6here Schule als die Grundschule besuchen sollten. Aus diesem Grund besuchten alle Kinder das Gymnasium, zwei von ihnen, also ich und mein etwas \u00e4lterer Bruder, besuchten das Aron-Pumnul-Gymnasium, \u00fcber das ich auch eine Monographie verfasst habe. Das Gymnasium wurde 1808 gegr\u00fcndet und ber\u00fchmt wurde es f\u00fcr die Rum\u00e4nen vor allem dadurch, dass Aron Pumnul im Jahr 1849 seinen Kurs in rum\u00e4nischer Sprache an diesem Gymnasium begann. Und unter seinen Sch\u00fclern war der bekannteste Mihai Eminescu. Also besuchten wir zwei Kinder das Aron-Pumnul-Gymnasium, die anderen beiden Br\u00fcder besuchten das Gymnasium, das danach den Namen Metropolit Silvestru trug \u2014 w\u00e4hrend unser Gymnasium ein humanistisches war, war das andere ein Realgymnasium.“<\/em><\/p>\n Durch Leistung hatte Vladimir Trebici den Weg an ein Elitegymnasium gefunden. Doch die Grundlagen seines Wissens verdankte er der Grundschule:<\/p>\n <\/p>\n \u201eBevor ich das Gymnasium besuchte, hatten die Eltern die gute Eingebung, mich an die Grundschule in Czernowitz zu geben, die \u00e4lteste Schule, die in der \u00f6sterreichischen Zeit Moldauische Hauptschule hie\u00df, und wo ich denselben Eminescu als Vorg\u00e4nger hatte. Eminescu besuchte zwei Klassen an der Grundschule in Czernowitz, 1858\u201359 und 1859\u201360, ich habe auch die Zeugnisse des Sch\u00fclers Eminovici gesehen, wie er damals hie\u00df. Dort absolvierte ich die letzte Klasse der Grundschule, und ich muss sagen, das war acht Jahre nach der Gro\u00dfen Vereinigung von 1918. Folglich befand sich auch diese Grundschule im Prozess der Rum\u00e4nisierung, wie das gesamte Schulwesen in der Bukowina.“<\/em><\/p>\n Wenngleich sich die nationalen Ideen in der \u00f6sterreichischen Bukowina schon vor 1918 in voller Bl\u00fcte entfalteten, war Mehrsprachigkeit in Czernowitz selbstverst\u00e4ndlich und wurde als solche gesch\u00e4tzt. Vladimir Trebici:<\/p>\n <\/p>\n \u201eDas Milieu des einstigen Czernowitz war kosmopolitisch. Ich hatte vor einigen Jahren die Gelegenheit, auf Einladung der Vereinigungen der Bukowina-Deutschen in Deutschland einen Vortrag \u00fcber die Toleranz in meinem Czernowitz zu halten \u2014 in jener Zeit, als ich Sch\u00fcler und Student war. Ich zeigte, wie die Beziehungen zwischen den vielen damals in der gesamten Bukowina, vor allem aber in Czernowitz lebenden Ethnien beschaffen waren. In Czernowitz gab es Rum\u00e4nen, \u00d6sterreicher, also Deutsche \u2014 die zahlreichste Ethnie waren jedoch die Juden. Ebenso gab es Ukrainer, Polen, Armenier und weitere. Das ist das Milieu der Stadt, das Milieu, das ich aus dem allt\u00e4glichen Leben bestens kannte. Ich konnte bezeugen, und werde es auch k\u00fcnftig tun, welch ein Geist der Toleranz sich dort herausgebildet hat.“<\/em><\/p>\n Das Gymnasium brachte eine solide Tradition aus der Habsburgerzeit in das rum\u00e4nische Bildungswesen ein. Es herrschte ein gesunder Wettbewerb, in dem Lernflei\u00df belohnt wurde, und die Zugeh\u00f6rigkeit zu dieser Schule war ein Grund zum Stolz \u2014 selbst f\u00fcr jene, die l\u00e4ngst keine Sch\u00fcler mehr waren. Vladimir Trebici:<\/p>\n <\/p>\n \u201eEs war ein ernstes Gymnasium. Wenn ich ernst sage, so war das die \u00f6sterreichische Tradition. Das Gymnasium wurde 1808 gegr\u00fcndet und war das \u00e4lteste der Bukowina; in den ersten Jahren bis 1848 \u2014 es klingt kaum glaublich \u2014 war die Unterrichtssprache Latein. Ich trat 1926 ins Gymnasium ein; diejenigen, die vor mir dort waren, hatten Latein von der ersten bis zur achten Klasse, jeden Tag, und samstags sogar zwei Stunden. Altgriechisch wurde von der dritten bis zur achten Klasse unterrichtet. So ist es kaum verwunderlich, dass selbst das Dienstpersonal des Gymnasiums, der Intendant und die \u00fcbrigen Bediensteten, es sich zur Ehre anrechneten, noch einige lateinische Worte von sich zu geben. Wir Kinder waren h\u00f6chst am\u00fcsiert, zugleich aber auch beeindruckt, dass selbst die Bediensteten des Lateinischen m\u00e4chtig waren. Das war die Tradition dieses Gymnasiums: Mathematik war im Lehrplan weit weniger pr\u00e4sent, daf\u00fcr wurden Latein, Griechisch, Geschichte, Geographie sowie Chemie und Physik recht gr\u00fcndlich betrieben. Ganz zu schweigen davon, dass an unserem Gymnasium Religion ein Pflichtfach war.“<\/em><\/p>\n Das Aron-Pumnul-Gymnasium in Czernowitz war eine Pflanzst\u00e4tte gebildeter Menschen, die ihrer Berufung folgten und ihre Laufbahn aufbauten. Die Rum\u00e4nen der Bukowina schulden ihm unendlich viel f\u00fcr das, was sie heute als ihre Identit\u00e4t empfinden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Die Schule ist es, die den heutigen Menschen am nachhaltigsten gepr\u00e4gt hat \u2014 beginnend mit dem 18. Jahrhundert, als sich die \u00dcberzeugung durchsetzte, dass Bildung das menschliche Wesen zu emanzipieren vermag. Auf allen Ebenen hat sie zur Verbreitung des Wissens beigetragen und B\u00fcrger im Geiste der Ideen ihrer Zeit herangebildet. 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