In einer Zeit, in der wir mit Informationen \u00fcber ungesunde Lebensmittel bombardiert werden, und unsere E\u200e\u00dfgewohnheiten gar nicht ern\u00e4hrend sind, ist eine \u00c4nderung angebracht. Die EU-Einrichtungen arbeiten schon seit einigen Jahren daran. Eine der \u00c4nderungsma\u200e\u00dfnahmen tr\u00e4gt den Titel Schema zur Verteilung von Obst und Gem\u00fcse in Schulen\u201c. Seit 5 Jahren wird dieses Programm von der EU-Kommission finanziell unterst\u00fctzt, und die Anzahl der Kinder, die daran beteiligt sind, ist st\u00e4ndig gestiegen.<\/p>\n
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Ein Beispiel: Im Laufe des Schuljahres 2011-2012 haben mehr als 8,1 Mio. Kinder aus den beteiligten EU-L\u00e4ndern regelm\u00e4\u200e\u00dfig Obst- und Gem\u00fcse-Portionen in den Schulen erhalten. Dazu geh\u00f6ren auch die rum\u00e4nischen Kinder, die seit 2009 jeden Tag in der Schule je einen frischen Apfel bekommen. Irina Creang\u0103, Beraterin f\u00fcr EU-Fragen im Ministerium f\u00fcr Landwirtschaft und l\u00e4ndliche Entwicklung, erkl\u00e4rte uns, wie dieses EU-Programm in Rum\u00e4nien verlaufen ist und wie die Sch\u00fcler darauf reagiert haben:<\/p>\n
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Seit Beginn dieses Programms haben wir nur \u00c4pfel verteilt und wir werden wom\u00f6glich weiter so verfahren — das steht aber noch nicht fest. Im Schuljahr 2010-2011 waren \u00fcber eine Million Kinder aus 6200 Schulen an dem Programm beteiligt. In derselben Zeitspanne wurden in Rum\u00e4nien auch Umfragen durchgef\u00fchrt. Das Programm ist bei den Sch\u00fclern sehr gut angekommen. Etwa zwei Drittel der Befragten sagten, sie h\u00e4tten die erhaltenen \u00c4pfel gleich in der Schule gegessen. 86% der Befragten waren der Meinung, dies sei ein n\u00fctzliches Programm, das fortgesetzt werden sollte. In puncto Geschmacksvorlieben der Kinder stehen die \u00c4pfel ganz hoch unter den Lieblingsfr\u00fcchten. Der Bericht hat aber erwiesen, da\u200e\u00df in den l\u00e4ndlichen Regionen die Kinder eher exotische Fr\u00fcchte vorziehen, zum Beispiel Bananen.\u201c<\/em><\/p>\n
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Das Programm scheint auch in anderen EU-L\u00e4ndern mit Erfolg zu laufen. Dar\u00fcber sprachen wir mit dem rum\u00e4nischen EU-Abgeordneten und Mitglied im Ausschu\u200e\u00df f\u00fcr Umweltfragen, <\/strong>\u00f6ffentliche Gesundheit und Lebensmittelsicherheit,<\/em> Claudiu Ciprian T\u0103n\u0103sescu:<\/p>\n
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Laut dem Evaluierungsbericht sei dieses Programm ein notwendiger und richtiger Beitrag zum Sichern einer ausgewogenen Ern\u00e4hrung der Kinder. Die Kinder selbst und auch die Schulen sind sehr zufrieden mit dem Programm und wollen sich auch in Zukunft daran beteiligen. In den teilnehmenden EU-L\u00e4ndern wurde eine betr\u00e4chtliche Steigerung des Obstkonsums in den Schulen festgestellt und es wurde mehr Obst als die verteilte Menge konsumiert. Man kann aber noch nicht sagen, ob dieses Programm im Laufe der Zeit zu einer Verbesserung der E\u200e\u00dfgewohnheiten unserer Kinder f\u00fchren wird.\u201c<\/em><\/p>\n
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Weil das Programm so erfolgreich war, beschlo\u200e\u00df die EU-Kommission, die Fonds f\u00fcr das Schuljahr 2013-2014 aufzustocken. F\u00fcr dieses Schuljahr hat das Schema zur Verteilung von Obst und Gem\u00fcse in Schulen\u201c EU-Fonds in H\u00f6he von 90 Millionen Euro zur Verf\u00fcgung. Die Hauptnutznie\u200e\u00dfer sind Italien (20,5 Mio. Euro), gefolgt von Polen (3,6 Mio. Euro), Deutschland (2 Mio. Euro), Rum\u00e4nien (4,9 Mio. Euro), Frankreich (4,7 Mio. Euro), Ungarn (4,5 Mio. Euro), Spanien (4,4 Mio. Euro) und die Tschechische Republik (4,2 Mio. Euro).<\/p>\n
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Das Schema zur Verteilung von Obst und Gem\u00fcse in Schulen\u201c hat auch eine Erziehungskomponente: Die Sch\u00fcler lernen, sich gesund zu ern\u00e4hren, und erfahren auch, wie die Fruchte, die sie essen, angebaut werden. Irina Creang\u0103, Beraterin f\u00fcr EU-Fragen im Ministerium f\u00fcr Landwirtschaft und l\u00e4ndliche Entwicklung, erl\u00e4utert erneut:<\/p>\n
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Im Vordergrung stehen unsere Ziele in den Bereichen Gesundheit und Erziehung, wie das F\u00f6rdern eines gesunden Lebensstils, basierend auf dem Essen von frischem Obst und Gem\u00fcse, die Herausbildung gesunder E\u200e\u00dfgewohnheiten und das Verstehen der Vorteile, die wir durch das Essen von Obst und Gemuse haben. Neben Gesundheit und Erziehung haben wir noch ein Ziel, und zwar den Kindern das Leben auf dem Lande n\u00e4her zu bringen. Wir organisieren Ausfl\u00fcge mit Besichtigungen von Obst- und Gem\u00fcseg\u00e4rten, Agrarmessen und Ausstellungen, wie zum Beispiel die bekannten \u201aErntetage\u2018. Ferner werden in den Schulen G\u00e4rtnerei-Kurse und -Wettbewerbe veranstaltet, das sind unsere sog. \u201aStunden f\u00fcr die Gesundheit\u2018.\u201c<\/em><\/p>\n
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Auch wenn sie mit dieser Initiative zufrieden sind, meinen die Eltern doch, da\u200e\u00df die Erziehungsma\u200e\u00dfnahmen nicht entsprechend verstanden und umgesetzt werden. Der stellvertretende Vorsitzende der Nationalen F\u00f6deration der Elternverb\u00e4nde, Adrian Topor, spricht \u00fcber die Verteilung von \u00c4pfeln in den Schulen:<\/p>\n
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Wir haben Signale bekommen, da\u200e\u00df das Programm in einigen Regionen schwieriger gelaufen ist. Die \u00c4pfel sind etwas sp\u00e4ter angekommen, und die Qualit\u00e4t lie\u200e\u00df zu w\u00fcnschen \u00fcbrig. Unserer Ansicht nach wurde das Programm nicht in seiner Gesamtheit durchgef\u00fchrt und orientierte sich nicht in die Richtung, die f\u00fcr unsere Kinder besonders wichtig ist — das Beibringen von gesunden E\u200e\u00dfgewohnheiten im j\u00fcngsten Alter. Es reicht nicht, wenn wir dem Kind einen Apfel geben, und ihm sagen, er soll bitte sch\u00f6n den Apfel essen. Da m\u00fcssen wir mit gutem Beispiel vorangehen — wenn wir als Erwachsene kein Obst und Gemuse essen, so werden es unsere Kinder auch nicht tun. So werden wir nur verlieren. Es w\u00e4re normal, den Kindern auch zu erkl\u00e4ren, warum sie den Apfel essen sollten. Und wir m\u00fcssen aufpassen, da\u200e\u00df der Apfel auch frisch und schmackhaft ist, nicht sauer oder fade. Ein gro\u200e\u00dfes Problem ist aber das Fehlen der R\u00e4umlichkeiten, wo unsere Kinder unter hygienischen Bedingungen essen k\u00f6nnen. Das Br\u00f6tchen, der Apfel, die Milch werden einfach im Klassenzimmer gegessen und getrunken.\u201c<\/em><\/p>\n
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Eine Kantine, ein Speisesaal w\u00e4ren angebracht, meinen die Eltern. Ab n\u00e4chstem Jahr wird das EU-Programm Schema zur Verteilung von Obst und Gem\u00fcse in Schulen\u201c in den rum\u00e4nischen Schulen bei den Klassen 1-8 und bei der vorbereitenden Klasse (der sog. Klasse Null) durchgef\u00fchrt.<\/p>\n
Audiobeitrag h\u00f6ren;<\/strong><\/p>\n
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