Es gibt rechtliche Vorschriften, die den Fernunterricht regeln, die von denen in Anspruch genommen werden, die ihre Kinder zuhause erziehen m\u00f6chten. Ein Kind kann sich bei einer Schirmschule im Ausland einschreiben lassen, wo der Hausunterricht oder der Fernunterricht f\u00fcr die Grund- und Hauptschule sowie f\u00fcr das Gymnasium gesetzlich erlaubt ist. Aus welchen Gr\u00fcnden manche Eltern diese M\u00f6glichkeit in Erw\u00e4gung ziehen, erfahren wir von Magdalena Balica, Expertin beim Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaften.<\/p>\n
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Es herrscht in letzter Zeit ein gro\u200e\u00dfes Interesse f\u00fcr einen solchen Ansatz. Das kommt besonders als Reaktion der Eltern, die mit dem aktuellen Bildungssystem unzufrieden sind. Eine Entscheidung auf Systemebene zu treffen, um das Recht auf Homeschooling zu gew\u00e4hren ist ein empfindliches Thema. Ich denke, dass alle Eltern, die ihre Kinder zuhause behalten und dabei auch anst\u00e4ndig unterrichten lassen wollen, eine gro\u200e\u00dfe Verantwortung \u00fcbernehmen.\u201c<\/em><\/p>\n
Ein Vater, der diese Verantwortung \u00fcbernommen hat, ist Gabriel Curcubet, ein presbyterianischer Pfarrer in der ostsiebenb\u00fcrgischen Stadt Odorheiu Secuiesc, der all seine Kinder zuhause erziehen lie\u200e\u00df. Das \u00e4lteste ist 18, das j\u00fcngste 13 Jahre alt. Warum hat er sich f\u00fcrs Homeschooling entschieden? Gabriel Curcubet:<\/p>\n
Ich als presbyterischer Priester denke sowohl aus christlicher als auch aus sozialer Perspektive. Ich denke dar\u00fcber nach, was ein Kind von der Gesellschaft erh\u00e4lt und wie es sich in der Gesellschaft verhalten soll. Zuhause erlernen Kinder gewisse soziale Sitten oder ethische Grunds\u00e4tze besser. Diese k\u00f6nnen ihnen in der Schule nicht beigebracht werden. Wir haben etliche Lehrmethoden umgesetzt. Das \u00e4lteste Kind haben wir allein unterrichtet. Wir haben es an einer Schule in den USA eingeschrieben und wir waren seine Lehrer bis zur sechsten Klasse. Danach haben wir es bei einer ungarischen Schule einschreiben lassen, die den Fernunterricht erm\u00f6glichte. Dort hat er via Skype an den Klassenstunden teilgenommen. Er hat sich allein f\u00fcr SAT und TOEFL vorbereitet. Er hatte sehr gute Ergebnisse und nun versucht er sich an einer ausl\u00e4ndischen Universit\u00e4t einzuschreiben. Die anderen Kinder sind bei einer Schule in den USA eingeschrieben. Gr\u00f6\u200e\u00dftenteils machen wir gemeinsam Unterricht, doch wir unterrichten nicht alle F\u00e4cher. Es gibt auch Computerprogramme, die sie unterst\u00fctzen. Es gibt F\u00e4cher, in denen sie allein lernen k\u00f6nnen.\u201c <\/em><\/p>\n
Wenn es so viele Lehrm\u00f6glichkeiten im Falle des Hausunterrichts gibt, dann ist es selbstverst\u00e4ndlich, dass die Pr\u00fcfverfahren auch andere als im \u00fcblichen Bildungssystem sind. Gabriel Curcubet:<\/p>\n
Die Pr\u00fcfungen in den Familien, die Hausunterricht betreiben, unterscheiden sich betr\u00e4chtlich von jenen in den \u00f6ffentlichen Schulen. Im \u00f6ffentlichen System bekommt das Kind eine Note. Wenn er etwas nicht wei\u200e\u00df, dann bekommt er eine niedrigere Note, aber der Unterricht geht weiter. Bei uns ist das nicht so. Die Kinder m\u00fcssen die betreffende Lektion lernen. Es gibt gen\u00fcgend Zeit, damit sie den Stoff erlernen k\u00f6nnen. Z.B. Erdkunde f\u00fcr F\u00fcnfkl\u00e4ssler kann ein Kind, das zuhause unterrichtet wird, vollst\u00e4ndig in einer Woche lernen. Es gibt einen Riesenunterschied zwischen Schul- und Hausunterricht. In der Schule kann die Aufmerksamkeit eines Kindes abgelenkt werden. Oder man verliert Zeit mit dem Hin- und R\u00fcckweg. Zuhause kann ein Kind eine Viertelstunde vor dem Fr\u00fchst\u00fcck mehr lernen als ein Kind in der Schule in einer ganzen Stunde.\u201c<\/em><\/p>\n
Ist aber ein Kind, das zuhause erzogen wird, nicht von seinen gleichaltrigen Kumpanen isoliert? Das fragen sich die Skeptiker. Nein, antwortet Gabriel Curcubet und begr\u00fcndet das durch das Volontariat, an dem sich seine Kinder beteiligen und durch die Mannschaftsportarten, die sie treiben. Dennoch meinen Bildungsexperten, dass die Interaktion der Kinder mit anderen Kindern in ihrem Alter nicht nur f\u00fcr das Spielen oder f\u00fcr die Sozialisierung sondern auch f\u00fcr den Lernprozess von Vorteil sind. Magdalena Balica vom Institut f\u00fcr Erziehungswissenschaften:<\/p>\n
Ich glaube, dass wir zurzeit \u00fcber riesige Ressourcen verf\u00fcgen. Dank der neuen Technologien ist die Schule nicht mehr etwas, das ein Totalwissen erfordert. Ich denke nicht, dass ein Kind, das nicht zur Schule geht, Chancen hat, sein ganzes Potential auszusch\u00f6pfen. Ich denke, dass der Lernprozess auch wichtige soziale Komponenten hat. Z.B. zeigen j\u00fcngste Theorien, dass ein Kind im Lernprozess sein maximales Potential erreichen kann, wenn er allein lernt. Wenn er aber in der Gesellschaft Gleichaltriger ist, dass findet ein Sprung statt. Dieser wird als \u201aBereich der proximalen Entwicklung\u2018 bezeichnet. Was passiert eigentlich? Das Kind erh\u00e4lt die Chance, dass sein eigenes Verst\u00e4ndnis einer Sache mit dem Verst\u00e4dnis anderer konfrontiert wird. Das f\u00fchrt zu \u00dcberlegungen, die au\u200e\u00dferordentliche Spr\u00fcnge im Lernprozess veranlassen.\u201c<\/em><\/p>\n
Abgesehen von den Einzelf\u00e4llen meint Magdalena Balica, dass Rum\u00e4nien f\u00fcr eine solche Art von Unterricht nicht bereit sei. Denn hierzulande gibt es sowieso einen hohen Anteil an Kindern, die die Schule anbbrechen.<\/p>\n
Wenn man von heute auf morgen ein Gesetz zur Regelung des Homeschoolings erlassen w\u00fcrde, w\u00fcrde das ein gro\u200e\u00dfer Nachteil sein. Denn die Eltern von benachteiligten Kindern k\u00f6nnten das als Vorwand benutzen und ihre Kinder nicht mehr zur Schule schicken. Ein derartiges Risiko k\u00f6nnen wir nicht eingehen. Im Gegenteil ben\u00f6tigen diese Sozialschichten eine Unterst\u00fctzung, um ihre Kinder in die Schule zu bringen. Dar\u00fcber hinaus verf\u00fcgen die L\u00e4nder, die solche Gesetze haben, \u00fcber ausget\u00fcftelte Pr\u00fcfsysteme der Kinder. In Rum\u00e4nien muss man noch daran arbeiten. In Zukunft k\u00f6nnte der Hausunterricht funktionieren, aber wir m\u00fcssen wissen, wie man neue Technologien verwendet. Und dabei schneidet Rum\u00e4nien auch nicht besonders gut ab.\u201c<\/em><\/p>\n
Wie dem auch sei, haben sich rund 200-300 Familien an die Organisation von Gabriel Curcubet, den Verband Home Schooling Rum\u00e4nien\u201c, gewandt. Diese wollen ihre Kinder zuhause unterrichten lassen. Es w\u00fcrde sogar mehr Interessenten geben, sagt Curcubet. Die Verhandlungen diesbez\u00fcglich mit dem Bildungsministerium, um ein Gesetz in diesem Bereich zu erarbeiten, blieben vorerst ohne Erfolg.<\/p>\n
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