Ein neues Studienjahr hat begonnen — mit den \u00fcblichen Erwartungen, Zukunftspl\u00e4nen und Bef\u00fcrchtungen. Lerneifrige Studenten stehen vor neuen Herausforderungen. Sie r\u00fccken einen Schritt n\u00e4her an das Erwachsensein und planen gr\u00fcndlich ihren Berufsweg. Viele \u00c4nderungen kommen auf sie zu — die Universit\u00e4ten stellen neue Anforderungen, die Studenten m\u00fcssen ihre Ausbildung an den Bed\u00fcrfnissen des Arbeitsmarktes anpassen. Die Studenten besch\u00e4ftigen sich haupts\u00e4chlich damit, der Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt gerecht zu werden. Die Studienausrichtung wird je nach Entwicklung des Arbeitsmarktes gew\u00e4hlt. Doch nicht nur die Jugendlichen nehmen R\u00fccksicht auf den Arbeitsmarkt, sondern auch die Universit\u00e4ten. Gabriela Jitaru leitet die Projekte zur Finanzierung des Hochschulstudiums, Forschung, Entwicklung und Innovation. Wir wollten gemeinsam den Zusammenhang zwischen dem Hochschulwesen und dem Arbeitsmarkt erl\u00e4utern.<\/p>\n
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Es gibt keine direkte Verbindung, vor allem wenn man bedenkt, dass die Studenten im Hinblick auf ihre Integration auf dem Arbeitsmarkt ausgebildet werden sollten. Dar\u00fcber hinaus sollten die Schulen gesellschaftsreife Absolventen ausbilden und hohen Wert auch auf die pers\u00f6nliche Entwicklung legen. Daf\u00fcr sollte eine enge Verbindung zwischen den Studienlehrpl\u00e4nen und den Bed\u00fcrfnissen des Arbeitsmarktes vorhanden sein. Eine gewisse Flexibilit\u00e4t muss auch gegeben sein, denn der derzeitige Arbeitsmarkt \u00e4ndert sich sehr schnell, er entwickelt sich fortdauernd. Das Angebot der Universit\u00e4ten h\u00e4lt kaum Schritt mit diesem Entwicklungstempo. Unsere Abteilung hat die Eingliederung von Hochschulabsolventen in den Arbeitsmarkt hierzulande untersucht. Wir haben mehrere Generationen von Absolventen ber\u00fccksichtigt. Die Wahrnehmung war unterschiedlich — diejenigen, die ihr Studium vor mehr als 5 Jahren abgeschlossen hatten, konnten sich besser \u00fcber die Kompetenzen \u00e4u\u200e\u00dfern, die ihnen f\u00fcr ihre berufliche Integration behilflich waren. Die Absolventen sind demnach der Meinung, dass eine relativ enge Vereinbarung zwischen Studium und Dienstaufgaben besteht. Studium und Beruf seien zu 78% vereinbar, antworteten diejenigen, die vor l\u00e4nger als 5 Jahren absolviert hatten, wobei frische Absolventen auf nur 70% kamen.\u201c<\/em><\/p>\n
Die Ausbildung sollte an den Bed\u00fcrfnissen des Arbeitsmarktes angepasst werden. Vor diesem Hintergrund wird \u00fcber ein soziales Berufsmodell gesprochen. Dazu Gabriela Jitaru:<\/p>\n
Ein soziales Berufsmodell darf weder r\u00e4umliche noch ausbildungsbedingte Grenzen kennen. Dieses Modell bietet den Absolventen die M\u00f6glichkeit, sich f\u00fcr einen Arbeitsplatz zu bewerben, f\u00fcr den sie nicht extra geschult wurden, jedoch die dazu erforderlichen Kompetenzen derweil entwickelt haben. Unsere Studie zeigt auch, dass der Arbeitsmarkt Arbeitspl\u00e4tze bereitstellt, die der Ausbildung der Studenten nicht unbedingt entsprechen. 30% der Absolventen seien \u00fcberqualifiziert in Bezug auf den Arbeitsplatz, den sie wahrnehmen. Dies ging aus der Studie hervor.\u201c<\/em><\/p>\n
Ist der Arbeitsmarkt konservativer im Vergleich zum Ausbildungsangebot? Dazu Gabriela Jitaru:<\/p>\n
Allem Anschein nach ist der Arbeitsmarkt nicht sehr starr, sondern gar dynamisch. Gelegentlich sind die Anforderungen auf dem Arbeitsmarkt sehr spezifisch. Doch die Bildungsfachleute sind der Meinung, spezifische Aspekte bed\u00fcrfen keinem gesonderten Lehrplan. Allgemeine F\u00e4higkeiten seien viel wichtiger, ebenso wie die praktische Erfahrung. Die Studenten, die im Zeitraum 2009-2011 absolvierten, brauchen mehr Zeit, um einen Job zu finden. Das sei eine direkte Auswirkung der Wirtschaftskrise, zeigt die Studie. Die Hochschulabsolventen aus den Jahren 2005-2006 fanden einen Arbeitsplatz zweimal schneller.\u201c<\/em><\/p>\n
Die Europ\u00e4ische Kommission will den jungen Arbeitssuchenden entgegenkommen. Demnach entwarf sie entsprechende F\u00f6rderprogramme — eines davon ist die Garantie f\u00fcr Jugendliche\u201c. Dennoch f\u00e4llt es auch der Europ\u00e4ischen Kommission manchmal schwer, mit den Entwicklungen auf dem Arbeitsmarkt Schritt zu halten. Dazu Gabriela Jitaru:<\/p>\n
<\/em><\/strong>Ich glaube kaum, dass das Programm \u00c4nderungen erfahren wird. Es ist ein Programm der Europ\u00e4ischen Kommission. Anpassungen werden demnach nur von EU-Ebene vorgeschlagen. Das Programm der Europ\u00e4ischen Kommission \u00bbEine Garantie f\u00fcr Jugendliche\u00ab zielt auf Jugendliche der Altersgruppe zwischen 16 und 25 Jahren ab. Andere Programme sprechen die Arbeitgeber an. Dennoch hat dieses Projekt bessere Erfolgschancen — der Arbeitgeber wird ermuntert, Jugendliche zwischen 16 und 25 Jahren, die eine Ausbildung hinter sich haben, zu besch\u00e4ftigen, und wird dabei entsprechend gef\u00f6rdert. Auch die Einwanderer werden den Arbeitsmarkt beeinflussen. Obwohl wir hierzulande vergleichsweise wenig Fl\u00fcchtlinge aufnehmen, werden sie den Arbeitsmarkt sicherlich beeinflussen. Ebenso wie eine Studentengeneration, die ihr Studium abschlie\u200e\u00dft, die allgemeine Eingliederung von Jugendlichen in den Arbeitsmarkt beeinflusst.\u201c<\/em><\/p>\n
Die Institutionen k\u00f6nnen kaum Schritt halten mit den Entwicklungen des Arbeitsmarktes. Universit\u00e4ten unterliegen ebenfalls der institutionellen Tr\u00e4gheit. Demnach m\u00fcssen die Studenten nach wie vor zahlreiche Herausforderungen zu Beginn ihres Berufswegs meistern.<\/p>\n
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