Stiftung f\u00fcr die Gemeinschaft<\/a>\u201c und die rum\u00e4nischen Niederlassung des ungarischen Mineral\u00f6lkonzerns MOL zeichnen j\u00e4hrlich herausragende Sch\u00fcler und ihre Lehrer aus. In diesem Jahr ging die sogenannte Mentor\u201c-Auszeichnung an 10 Lehrer und Ausbilder oder Trainer aus ganz Rum\u00e4nien. Eingereicht worden waren 250 Vorschl\u00e4ge.<\/p>\n
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Petre Arn\u0103utu, Tischtennistrainer im Sportklub Slatina und Trainer der Juniorennationalmannschaft in den letzten 20 Jahren, wurde mehrfach ausgezeichnet. Unter seinen Erfolgen z\u00e4hlen: Platz drei f\u00fcr Adina Diaconu und erster Platz f\u00fcr Adina Diaconu und Andreea Dragoman bei den Meisterschaften der Jugend im Doppel in Cape Town 2016. Dasselbe Duo hat im Februar 2017 bei den Europameisterschaften in Sotschi den ersten Platz errungen. Eine Bedingung, um Erfolg zu haben, sei, dass ein Trainer die Begabung eines Kindes entdeckt, meint Petre Arn\u0103utu:<\/strong><\/p>\n
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Um Hochleistung zu erzielen, muss man in erster Linie die Sportler w\u00e4hlen, die wirklich begabt sind. Sie m\u00fcssen spezifische und allgemeine Eigenschaften besitzen, die f\u00fcr den betreffenden Sport notwendig sind. Es ist sehr wichtig, mit gutem Potential zu arbeiten. Es ist sehr wichtig, dass das Kind von klein auf den Wunsch und den Willen hat, Leistungssport zu treiben. Die Leistung bedeutet <\/em>95% Arbeit und erst dann folgen all die anderen Eigenschaften.\u201c<\/em><\/p>\n
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Nicht alle Schulf\u00e4cher erfreuen sich so gro\u200e\u00dfer Beliebtheit wie der Sport, sie sind aber f\u00fcr die Wahl des Berufes und f\u00fcr Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung bedeutend. Ein derartiges Fach ist Philosophie. Elvira Groza unterrichtet Philosophie in Oradea (Gro\u200e\u00dfwardein) am Aurel-Laz\u0103r-Gymnasium und wurde mit dem Mentor-Preis ausgezeichnet. Sie koordiniert die Sch\u00fclerzeitschrift L\u0103z\u0103ri\u015ftii\u201c und hat Sch\u00fcler vorbereitet, die Silber und Bronze bei der internationalen Philosophie-Olympiade gewonnen haben. Der Weg zum Erfolg war die nonkonformistische Art und Weise, mit Philosophie umzugehen. Die Philosophie sei ein Instrument, mit dem das ein Jugendlicher sich selbst und die Welt entdecken kann, sagt Elvira Groza:<\/p>\n
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Ich meine, Philosophie muss heute nicht nur aus den Lehrb\u00fcchern unterrichtet werden, der Stoff endet ohnehin mit dem 20 Jh. Die Lehrb\u00fccher sind eine Sammlung von Zitaten, sonst nichts. Die Philosophie ist heute eng mit der Ethik, der Politik, der Kommunikation verbunden. Ich versuche die Sch\u00fcler durch Dialog herauszufordern. Die Philosophiestunde ist die Chance zu einer Face-to-Face-Beziehung. Du kannst einem Menschen zeigen, wie er sich selbst verstehen kann.\u201c<\/em><\/p>\n
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Elvira Groza unterrichtet seit 23 Jahren. Sie kann sich nicht vorstellen — trotz der erm\u00fcdenden und entt\u00e4uschenden Momente –, in einem anderen Bereich zu arbeiten:<\/p>\n
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Die Sch\u00fcler sind immer weniger an Leistung interessiert. Sie lernen nur Schablonen f\u00fcr die Reifepr\u00fcfung. Diese sind f\u00fcr mittelm\u00e4\u200e\u00dfige Sch\u00fcler gedacht. Die Kinder haben ein pragmatisches Denken. Es gibt Situationen und Tage, in denen ich sie gar nicht herausfordern kann oder in denen es keinen Dialog gibt. Am Ende eines derartigen Tages w\u00fcnsche ich mir nur noch, ein Philosophiebuch zu lesen. Nichts mehr. Am zweiten Tag f\u00e4ngt es von vorne an und ich vergesse, dass ich aufgeben wollte.\u201c<\/em><\/p>\n
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Elena Teoteoi, Chemielehrerin am Tudor-Vladimirescu-Gymnasium in T\u00e2rgu Jiu, wurde ebenfalls mit dem Mentor-Preis ausgezeichnet. Sie hat jahrelang mit Sch\u00fclern gearbeitet, die Gold, Silber und Bronze bei der internationalen Chemie-Olympiade gewonnen haben. Wie gelang es der Lehrerin Elena Teoteoi, die Sch\u00fcler dazu zu bringen, Chemie zu lieben ? Sie sagte uns, praxisnaher Unterricht sei sehr wichtig;<\/p>\n
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Durch Theorie bringe ich die Einf\u00fchrung oder bereite den Sch\u00fcler vor, alle Aspekte einer Substanz oder eines Vorgangs, eines Ph\u00e4nomens, die Geschichte der Entdeckung der Substanz oder des Ph\u00e4nomens und ihre Bedeutung zu verstehen. F\u00fcr den Sch\u00fcler ist es wichtig, was er effektiv sieht und f\u00fchlt. Die Experimente sind der bedeutendste Teil meiner Aktivit\u00e4t. Im Unterricht setzt man den Akzent nicht nur auf die Theorie. Es gibt einige F\u00e4cher, wo der theoretische Teil vorherrscht und andere, wo die Interdisziplinarit\u00e4t eine Rolle spielt. Zum Beispiel kann man Chemie nicht lernen oder unterrichten, wenn man keine Kenntnisse aus Bereichen wie Biologie, Physik, Geographie und Geschichte hat. Chemie kommt \u00fcberall in unserem Alltagsleben vor. Wir Menschen werden von einer Reihe von chemischen Prozessen beeinflusst.\u201c<\/em><\/p>\n
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Man k\u00f6nne sich nicht langweilen, wenn man Chemie unterrichtet. Chemie bedeute st\u00e4ndige Ver\u00e4nderungen wie im Leben, meint Elena Teoteoi. Der Lehrerberuf sei f\u00fcr sie ebenfalls eine Herausforderung:<\/p>\n
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Es gibt keinen Tag oder keine Stunde, die so verl\u00e4uft, wie du es dir vorgenommen hast. Immer wieder erscheint eine Neuigkeit in der Reaktion der Sch\u00fcler oder sogar der Lehrer. Wir ver\u00e4ndern uns auch und passen uns der Klasse an. Wir unterrichten nat\u00fcrlich unterschiedlich. Man kann nicht r\u00fcckw\u00e4rts oder im Kreis gehen. Immer wieder erscheint etwas Neues, das dich herauslockt und dich als Lehrer weiterbildet.\u201c<\/em><\/p>\n
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Folglich sei es niemals eint\u00f6nig, wenn man als Chemielehrer unterrichtet, schlussfolgert Elena Teoteoi.<\/p>\n
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Trotz der immer wieder kritisierten M\u00e4ngel des Bildungswesens erbringen rum\u00e4nische Sch\u00fcler immer wieder auch bemerkenswerte Leistungen \u2013 etwa bei internationalen Wettbewerben.<\/p>\n","protected":false},"author":136,"featured_media":629251,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[116756],"tags":[119992,119991,43399,119993,99589,105818],"coauthors":[],"class_list":["post-629250","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sozialreport-der-rumaenische-alltag","tag-community-foundation","tag-fundatia-pentru-comunitate","tag-mentor","tag-mol-romania","tag-rumaenien","tag-schulwesen"],"acf":[],"yoast_head":"\n
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