{"id":629386,"date":"2020-09-23T17:30:00","date_gmt":"2020-09-23T14:30:00","guid":{"rendered":"http:\/\/devrri.freshlemon.ro\/aktuell\/integration-von-kindern-mit-sonderpaedagogischem-foerderbedarf-in-regelschulen-id629386.html"},"modified":"2020-09-23T17:30:00","modified_gmt":"2020-09-23T14:30:00","slug":"integration-von-kindern-mit-sonderpaedagogischem-foerderbedarf-in-regelschulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rri.ro\/de\/feature-reportage\/sozialreport-der-rumaenische-alltag\/integration-von-kindern-mit-sonderpaedagogischem-foerderbedarf-in-regelschulen-id629386.html","title":{"rendered":"Integration von Kindern mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf in Regelschulen"},"content":{"rendered":"<p>Ein Gesetz, das vorschreibt, Kinder mit besonderen Bed\u00fcrfnissen in regul\u00e4re Bildungseinheiten zu integrieren, existiert zwar, aber nur auf dem Papier. In den meisten F\u00e4llen findet die Integration nicht statt, wie Anemari-Helen Nec\u015fulescu in einem k\u00fcrzlich erschienenen Buch mit dem Titel Tagebuch einer Mutter. Urbane Szenen mit Kindern, Verkehr, Eltern, Hausaufgaben und anderen Herausforderungen\u201c, herausgegeben vom Cartex-Verlag, feststellt. Anemari ist die Mutter von zwei Adoptivkindern, von denen eines, ein Junge namens Emi, mit ADHS (Aufmerksamkeitsdefizit-\/Hyperaktivit\u00e4tsst\u00f6rung) diagnostiziert wurde.<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>Das Buch erz\u00e4hlt die Geschichte, wie Anemari darum k\u00e4mpfte, Emi in die Schule zu integrieren. Denn, wie die Autorin sagt, das Buch ist nicht unbedingt dazu gedacht, irgendwelche Probleme zu l\u00f6sen, sondern Themen zur Diskussion zu stellen. [\u2026] Nicht \u00fcber unsere Probleme zu sprechen und sie unter den Teppich zu kehren, ist viel gef\u00e4hrlicher f\u00fcr unsere psychische Gesundheit.\u201c<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>Die Reaktion des Bildungssystems auf Sch\u00fcler mit besonderen Bed\u00fcrfnissen ist seit langem eines der Themen, die in Rum\u00e4nien unter den Teppich gekehrt werden. Acht Jahre lange Bem\u00fchungen &#8212; Emi ist jetzt in der 8. Klasse &#8212; fasste Anemarie Helen Nec\u015fulescu in ihrem Buch zusammen und verdeutlichte, auf welche Arten von Widerstand sie in der Schule gesto\u200e\u00dfen ist:<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p><em>Es gibt viele Formen des Widerstands. Es gibt den deutlichen Widerstand, wenn von Anfang an \u00bbNein\u00ab gesagt wird, oder \u00bbKann ich nicht tun\u00ab, \u00bbHab\u2018 ich nicht\u00ab, \u00bbEs ist nicht m\u00f6glich\u00ab. Zuf\u00e4llig ist es genau das, was mich zum Handeln bewegt. Es gibt aber auch die Form des verdeckten Widerstandes, bei dem man so tut, als w\u00fcrde man das Gesetz respektieren. Diese Form war mir nicht bekannt und darum befasst sich ein gro\u200e\u00dfer Teil des Buches damit und mit der Art und Weise, wie ein Elternteil damit fertig wird. Einerseits w\u00fcnsche ich mir, dass die Lehrer das Buch lesen und das Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen entwickeln, diese Kinder nicht nur nach ihren Namen im Klassenbuch oder nach ihrem Gesicht im Klassenzimmer zu betrachten, sondern als Menschen mit einer eigenen Geschichte. Andererseits m\u00f6chte ich, dass die Eltern die sich in meiner Situation befinden, verstehen, dass es nicht leicht ist. Einige bitten mich um Rat, und ich erkl\u00e4re ihnen, was das Gesetz vorsieht und wie sie vorgehen sollten. Und es ist nicht einfach, beginnend mit dem Schreiben eines Antrags und seiner Registrierung in der Schule \u00fcber das st\u00e4ndige Wiederkommen, um herauszufinden, was als N\u00e4chstes zu tun ist, bis hin zum systematischen Aufstieg in der Hierarchie zum Schulleiter oder Schulinspektoren. Meine Botschaft an die Eltern in meiner Situation lautet: \u00bbSie sind die einzige Hoffnung Ihres Kindes. Ich wei\u200e\u00df, dass unser Alltag schon jetzt hart ist, aber als Eltern sind Sie die einzige Hoffnung Ihrer Kinder.\u00ab Auf diese Weise ist es mir gelungen, f\u00fcr mein Kind das Beste zu erreichen, was heute in Rum\u00e4nien m\u00f6glich ist.\u201c<\/em><\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>Die Erfahrungen eines Kindes mit besonderen Bed\u00fcrfnissen und die Bem\u00fchungen seiner Eltern werden in diesem Buch mit Genauigkeit, Humor und energievoll von einer Mutter erz\u00e4hlt, die wei\u200e\u00df, dass sie &#8212; zumindest am Anfang &#8212; diesen Kampf ganz allein austr\u00e4gt. Anemari-Helen Nec\u015fulescu:<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p><em>In einem Kapitel spreche ich \u00fcber Emis erstes Jahr in der Grundschule und wie wir schlie\u200e\u00dflich aus der Klasse herausgeworfen wurden. Das war schmerzhaft, aber ich habe versucht, mich auf das, was ich aus dieser Lektion gelernt haben und auf das, was ich zu tun habe, zu konzentrieren. Wenn so etwas passiert, m\u00f6chte man normalerweise einen Krieg anzetteln, um sich Recht zu verschaffen. Es mag sein, dass das Recht auf unserer Seite ist, aber auf diese Weise kann man es nicht erreichen. Sie sollten in der Lage sein, die anderen Eltern als Menschen zu sehen, denen es einfach an Informationen, und nicht an Empathie mangelt. Sie lieben ihre eigenen Kinder und konzentrieren sich auf Ihre Bed\u00fcrfnisse. Und so gelangen sie zu dem Schluss, dass die L\u00f6sung in der Aufkl\u00e4rung liegt. Es ist Ihre Aufgabe, diese Eltern zu informieren, weil dieser der einzige Weg zur Integration ihres Kindes ist. In der Schule gibt es kein System, das dies erm\u00f6glicht, keine Eltern-Lehrer-Treffen, bei denen \u00fcber Vielfalt, besondere Bed\u00fcrfnisse und Integration gesprochen wird. Sie m\u00fcssen dies tun, Sie m\u00fcssen diese anderen Eltern zu Ihren Verb\u00fcndeten machen.\u201c<\/em><\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>Und da sie es gewohnt war, mit einem ungew\u00f6hnlichen Kind zu leben, adoptierte Anemari-Helen Nec\u015fulescu ein weiteres, ein f\u00fcnfj\u00e4hriges M\u00e4dchen, das mittlerweile 9 Jahre alt ist:<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p><em>Wir fanden Rebeka auf einer Liste von Kindern, die als \u00bbschwieriger zu vermitteln\u00ab galten, denn sie war als ethnische Roma aufgelistet. Deswegen, denken wir, ist sie nicht schon fr\u00fcher adoptiert worden. Als ich sah, dass ihre ethnische Zugeh\u00f6rigkeit in ihrer Akte offengelegt wurde, obwohl dies illegal ist, war ich w\u00fctend, wie ich es jedes Mal bin, wenn mir jemand sagt, dass etwas \u00bbunm\u00f6glich\u00ab ist. Rebeka hat mein Leben ver\u00e4ndert und mir in meiner Beziehung zu Emi sehr geholfen; und die Tatsache, dass sie Roma ist, war f\u00fcr uns irrelevant. Sie ist aber sehr dunkelh\u00e4utig, und das f\u00fchrt dazu, dass sich die Menschen Ihr gegen\u00fcber sehr unangemessen verhalten, was eine weitere Herausforderung darstellt. Ich habe gesehen, wie uns die Leute anstarren, weil sie und ich so unterschiedlich aussehen. In den letzten Jahren adoptieren immer mehr Menschen Roma-Kinder und m\u00fcssen sich mit diesem Segregationsproblem konfrontieren &#8212; denn nicht nur das Kind, sondern die ganze Familie erleidet diese Erfahrung. Dies betrifft zum Beispiel auch Emi. Wenn jemand Rebeka \u00bbDu, Zigeunerin!\u00ab zuruft, ist Emi vielleicht in der N\u00e4he, und er hat ein ungutes Gef\u00fchl dabei.\u201c<\/em><\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>Die Geschichte von Emi, Rebeka und ihren Eltern wird in dem Buch Das Tagebuch einer Mutter\u201c erz\u00e4hlt, zusammen mit den Geschichten all der anderen Herausforderungen, die das Leben in der \u00fcberf\u00fcllten und gesch\u00e4ftigen Stadt Bukarest mit sich bringt, die alle mit Humor und Einf\u00fchlungsverm\u00f6gen von Anemari-Helen Nec\u015fulescu beschrieben werden. Sie beweist, dass Probleme \u00fcberwunden werden k\u00f6nnen, wenn man die richtige Einstellung findet.<\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das Schuljahr 2020\u20132021 ist keineswegs ein \u00fcbliches. F\u00fcr die meisten Kinder und Eltern ist es ein ungew\u00f6hnliches, ja schwieriges. 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