Die neulich vom Nationalen Statistischen Amt durchgef\u00fchrte Studie zu den Lebensbedingungen der rum\u00e4nischen Bev\u00f6lkerung bezieht sich auf das Jahr 2019 und stellt fest, dass zu diesem Zeitpunkt 34% der rum\u00e4nischen Familien Schwierigkeiten hatten, den Alltag finanziell zu stemmen. Leichte Schwierigkeiten bei der Deckung der t\u00e4glichen Ausgaben hatten jedoch bereits \u00fcber 77% der befragten Haushalte. Die Lage in diesem Jahr wird sich wohl insbesondere im l\u00e4ndlichen Raum vor dem Hintergrund der Coronavirus-Pandemie verschlechtert haben. Eine soziologische Studie der Stiftung World Vision Rum\u00e4nien best\u00e4tigt dies.<\/p>\n
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Oana \u015eerban ist Sprecherin der Stiftung, deren Aufgabe es ist, den Menschen im l\u00e4ndlichen Raum zu helfen: In armen l\u00e4ndlichen Gemeinden haben die Menschen keine Jobs wie wir sie haben und am \u00f6ftesten \u00fcbernehmen sie Gelegenheitsarbeiten\u201c, sagt die Aktivistin. Andere bleiben zu Hause und verlassen sich allein auf das Kindergeld. In diesem Fr\u00fchjahr hat Word Vision die Studie durchgef\u00fchrt und das Ergebnis war nicht \u00fcberraschend. Mehr als 60% der Eltern im l\u00e4ndlichen Raum haben nicht gearbeitet, w\u00e4hrend 40% der Befragten nicht oder nur teilweise das notwendige Minimum an Nahrungsmitteln, Medikamenten und Hygieneprodukten f\u00fcr ihre Kinder bereitstellen konnten. Praktisch sprach ein F\u00fcnftel der Befragten \u00fcber Einkommensverluste, weil sie entweder entlassen wurden oder keine Besch\u00e4ftigung als Tagel\u00f6hner mehr gefunden haben. Daher sahen sich \u00fcber 40% der Eltern gezwungen, die bereits geringen Ausgaben im eigenen Haushalt w\u00e4hrend des Lockdowns zu senken. 26% gaben an, keinen Arbeitsplatz und keine Einkommensquelle mehr zu haben. Das bedeutet, dass die Pandemie erhebliche Auswirkungen auf das Leben auf dem Land hatte, sagt Oana \u015eerban.
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Das Nationale Statistische Amt hat festgestellt, dass in 48% der Haushalte, die im letzten Jahr nur schwer die laufenden Ausgaben decken konnten, das Familienoberhaupt ein Landwirt war. Bei der Bewertung eigener Bed\u00fcrfnisse und Ausgaben, gaben 5% der Landbewohner an, ein monatliches Einkommen von 1000 Lei oder 205 Euro zur Deckung der laufenden Ausgaben zu ben\u00f6tigen. St\u00e4dtische Haushalte denken in anderen Gr\u00f6\u200e\u00dfenordnungen: 86% von ihnen brauchen mehr als das Doppelte, also 2000 Lei oder 410 Euro f\u00fcr das absolute Minimum. Dies deutet auf enorme Unterschiede zwischen den Bed\u00fcrfnissen der einzelnen Milieus hin, stellen die Fachleute des Instituts fest. Man k\u00f6nnte auch sagen, dass die Menschen dort, wo die Lebensbedingungen eher prek\u00e4r sind, weniger W\u00fcnsche und Bed\u00fcrfnisse haben, weil alles schwieriger zu erreichen ist.
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Im Gespr\u00e4ch mit Kindern haben wir festgestellt, dass sie sich nicht zu sehr beschweren, aber das ist der Tatsache zu verdanken, dass sie Entbehrungen gewohnt sind\u201c, konstatiert auch Oana \u015eerban von World Vision Romania — sie geben sich mit wenig zufrieden, denn das hat ihnen das Leben beigebracht, und das ist sehr traurig, findet sie.<\/em>
Dabei haben die meisten Familien mehr als ein Kind, m\u00f6glicherweise zwei, drei oder sogar vier. Anstatt gleichzeitig Online-Kurse zu belegen, mussten sie abwechselnd den Unterricht auf dem gleichen Handy besuchen. Es war also sehr schwierig, die Kontinuit\u00e4t der Bildungsprozesse zu gew\u00e4hrleisten. Das ist sehr ernst, sagt \u015eerban, denn von dort aus ist es nur ein Schritt bis zum Schulabbruch. Nur 20% gaben an, dass ihre Kinder die vom \u00f6ffentlich-rechtlichen Fernsehen ausgestrahlten Fernsehkurse besucht h\u00e4tten, da einige Familien nicht einmal \u00fcber einen Fernseher verf\u00fcgen.
\u00dcbrigens Schule: Neue Erkenntnisse stellen den Ablauf des neuen Schuljahres infrage, das am 14. September begonnen hat und in dem wieder zunehmend Online-Kurse angeboten werden. Nach Gespr\u00e4chen mit 62 Schulleitern im l\u00e4ndlichen Raum kamen die Experten der Stiftung World Vision Rum\u00e4nien zu dem Schluss, dass derzeit jede vierte Schule nicht ans Internet angeschlossen ist, 9 von 10 Schulen keine Computer oder Laptops oder Tablets f\u00fcr Online-Kurse haben, und 12% der Schulleiter glauben, dass das Risiko des Analphabetismus aufgrund der Coronavirus-Pandemie zunehmen wird.<\/p>\n
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\nOb Stadt oder Land, das zweite Halbjahr des letzten Schuljahres fand zudem haupts\u00e4chlich online statt. Besser gesagt, es h\u00e4tte so sein sollen. Wie \u00fcblich gibt es gro\u200e\u00dfe Unterschiede zwischen der Welt auf dem Papier und der Realit\u00e4t vor Ort, stellte die Stiftung World Vision Rum\u00e4nien fest. Rund 40% der Sch\u00fcler am Land haben nicht an Online-Kursen teilgenommen und nur 64% der Lehrer haben im Internet unterrichtet, der Rest schickte Hausaufgaben per SMS, auf WhatsApp oder Messenger. Wieder andere gingen von Haus zu Haus, um den Kindern gedruckte Unterlagen auszuh\u00e4ndigen. Mehr als 55% der Eltern verf\u00fcgen \u00fcber kein digitales System f\u00fcr jedes Kind in der Familie\u201c, rechnet Oana \u015eerban vor. <\/em><\/p>\n
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