27% der rum\u00e4nischen Kinder und Jugendlichen geben an, dass sie an einem regul\u00e4ren Schultag mehr als 6 Stunden online verbringen und st\u00e4ndig die Ger\u00e4te \u00fcberpr\u00fcfen, die sie zum Navigieren im Internet benutzen. Die Zeit, die im Internet verbracht wird, ist jedoch nicht immer eine gl\u00fcckliche Zeit. Im Gegenteil, eine der soziologischen Umfragen, die von der Organisation Rettet die Kinder durchgef\u00fchrt wurde, zeigt, dass 61% der Befragten, meist M\u00e4dchen und Sch\u00fcler, unangenehme Situationen erlebt haben, w\u00e4hrend sie im Internet waren. Die Haupttypen von Informationen, bei denen sich Kinder unwohl f\u00fchlen, sind solche mit gewaltt\u00e4tigem Inhalt, die zu Gewalt auffordern oder mit explizitem sexuellem Inhalt. Oftmals sind solche gewaltt\u00e4tigen Inhalte Teil von Online-Bel\u00e4stigung oder Cyberbullying.<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Dieses Ph\u00e4nomen hat sich in Rum\u00e4nien in den letzten Jahren stark ausgebreitet und kommt zu dem bereits bestehenden physischen Mobbing in Schulen hinzu. Angefangen bei gemeinen Kommentaren \u00fcber das Aussehen oder das Verhalten bis hin zum Diebstahl und der Verbreitung von pers\u00f6nlichen Fotos oder Videos – die bereits klassischen Formen des Cybermobbings betreffen rum\u00e4nische Kinder und Jugendliche schon seit langem. Und sie sind umso gef\u00e4hrlicher, je weiter die Technologie voranschreitet, wie uns R\u0103zvan Deaconescu von der Fakult\u00e4t f\u00fcr Automatik und Computer des Bukarester Polytechnikums erkl\u00e4rte:<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Ich denke, Cybermobbing als Methode ist die gleiche: mit anonymen Nachrichten, mit geposteten Filmen, mit Diebstahl von privaten Fotos. Aber da sich die Technologie ver\u00e4ndert, tauchen neue Mittel der Bel\u00e4stigung auf. Bis vor zwei Jahren kannte ich zum Beispiel Tik Tok nicht, ich wusste nicht, dass es \u00fcberhaupt existiert, aber jetzt ist es in der virtuellen Umgebung sehr pr\u00e4sent und ist eine gute M\u00f6glichkeit, Dinge viral gehen zu lassen. Eine Nachricht, die f\u00fcr die einen ein Witz ist, ist f\u00fcr die anderen kein Witz, und am Ende wird sie massenhaft verbreitet. Die Formen des Cybermobbings sind also in etwa die gleichen, aber ihr Aktionsradius ist aufgrund neuer Technologien diversifiziert. Ein neues Mittel zur \u00dcbertragung von Bildern taucht auf, eine neue Art der Kommunikation, eine neue App. All dies erweitert den Verbreitungsradius, aber die Formen der Bel\u00e4stigung sind dieselben, wie z. B. das anonyme Agieren, um jemanden st\u00e4ndig zu beleidigen. Au\u200e\u00dferdem ist es so, dass, je vernetzter und pr\u00e4senter die Welt online ist, die Viralisierung ausgepr\u00e4gter ist, und hier zeigt sich irgendwie der Unterschied zwischen physischem Mobbing und Cybermobbing. Es ist eine gr\u00f6\u200e\u00dfere Auswirkung: Physisch ist Mobbing auf 3-4 Personen beschr\u00e4nkt, w\u00e4hrend in der virtuellen Umgebung die ganze Welt teilnehmen kann. Wenn man ein sehr starkes Viralisierungspotenzial durch YouTube, Tik Tok oder andere Netzwerke hat, kann man nichts mehr tun.\u201c<\/em><\/p>\n
Wenn die reale Bel\u00e4stigung leicht zu erkennen ist, ist die virtuelle heimt\u00fcckischer und kann manchmal, zumindest am Anfang, mit einem Scherz verwechselt werden. Wie man zwischen Online-Witzen und Mobbing unterscheidet, erfahren wir von Mihaela Dinu, der Koordinatorin des Beratungszentrums f\u00fcr Eltern und Kinder innerhalb des Verbandes Rettet die Kinder:<\/p>\n
Der Unterschied w\u00e4re folgender: Beim Cybermobbing gibt es Absicht und Wiederholbarkeit, wenn man auf eine Person zielt. Es stimmt, dass es dort ein Ungleichgewicht der Macht gibt, wie wir es beim Ph\u00e4nomen des Mobbings in der Schule finden. Das w\u00e4re der Hauptunterschied. Ein Scherz verursacht kein langfristiges Leiden, Unbehagen und Trauma, er soll ein gutes Gef\u00fchl vermitteln. Cybermobbing hat diese Spa\u200e\u00dfkomponente nicht. Auch wenn manche denken, dass sie gute Witze machen oder wenn die Bel\u00e4stigung zun\u00e4chst als Scherz interpretiert werden kann. Wenn jedoch eine Wiederholung und Absicht gegen jemanden gerichtet ist, handelt es sich eindeutig um Mobbing. Auf den ersten Blick m\u00f6gen sie leicht erscheinen, sie beeintr\u00e4chtigen uns nicht und wir k\u00f6nnen sie \u00fcberwinden. Jugendliche sind sehr verletzlich, aber sie k\u00f6nnen einen Scherz von Cybermobbing unterscheiden, sie merken, wenn sie sich gedem\u00fctigt f\u00fchlen, sich unwohl f\u00fchlen und anfangen, Fragen zu stellen. Oft ist es ein Etikett, das einem Kind oder einer Gruppe von Kindern zugewiesen wird und das Unbehagen, Traurigkeit, sozialen R\u00fcckzug und sogar ernsthafte psychische Probleme verursacht. Wie die Weltgesundheitsorganisation gewarnt hat, ist Mobbing zusammen mit Gewalt einer der Hauptfaktoren, die zu Selbstmord unter Jugendlichen f\u00fchren. Die Dinge k\u00f6nnen also sehr ernst werden.\u201c<\/em><\/p>\n
Online-Mobbing kann auch andere Auswirkungen haben, wie uns Mihaela Dinu erkl\u00e4rte:<\/p>\n
Angstzust\u00e4nde sind ziemlich h\u00e4ufig, in verschiedenen Stadien. Wir sprechen hier von kognitiven Beeintr\u00e4chtigungen, geringer Konzentrationsf\u00e4higkeit in Bezug auf die Schule, Verhaltensproblemen, Essst\u00f6rungen, die zu Bulimie f\u00fchren, Schlafproblemen und vielem mehr.\u201c<\/em><\/p>\n
K\u00fcrzlich wurde ein Gesetz zur Bek\u00e4mpfung von Mobbing verabschiedet, das Schulen und P\u00e4dagogen dazu verpflichtet, bestimmte Ma\u200e\u00dfnahmen zu ergreifen, um dem Ph\u00e4nomen, auch in seinen Online-Auspr\u00e4gungen, vorzubeugen und entgegenzuwirken. Es liegt aber auch an den Eltern, rechtzeitig einzugreifen. Das ist allerdings nicht einfach, denn oft ist in solchen F\u00e4llen sogar die Kommunikation mit den eigenen Kindern schwierig. Mihaela Dinu sagt uns, warum:<\/p>\n
Ein erster Grund ist ihr emotionaler Zustand. Sie f\u00fchlen sich unwohl, Schikane l\u00f6st bei ihnen Scham und Angst aus, und manchmal wissen sie nicht einmal, wie sie es Erwachsenen sagen sollen. Es ist nicht unbedingt so, dass sie nicht wollen, sie wissen nur nicht, wie sie das Gespr\u00e4ch beginnen sollen, wie sie zu dem Punkt kommen, der die Kommunikation f\u00f6rdert. Dann denken die Kinder, dass sie ihre Probleme selbst l\u00f6sen k\u00f6nnen. Auch wenn sie diesen Zustand nicht verbalisieren, gibt es aus Verhaltenssicht einige Ver\u00e4nderungen: Sie ziehen sich zur\u00fcck, sie vermeiden es, zu telefonieren oder den Computer zu benutzen. Die Eltern sollten in der Lage sein, diese Verhaltens\u00e4nderungen zu bemerken. Das Kind wird vielleicht sch\u00fcchtern und z\u00f6gert, sich mit der Online-Umgebung zu verbinden. Es gibt andere Situationen, in denen j\u00fcngere Kinder, Pre-Teens oder \u00e4ltere Schulkinder diese Gef\u00fchle somatisieren: Sie haben Kopfschmerzen, Bauchschmerzen, manchmal Fieber, die keine organischen, sondern emotionale Ursachen haben. Die Eltern sollten in der Lage sein, diese zu entschl\u00fcsseln. Wir m\u00fcssen ihnen das Surfen im Internet beibringen und sie \u00fcber die Gefahren dort aufkl\u00e4ren. Wir k\u00f6nnen es ihnen nicht verbieten, aber wir k\u00f6nnen ein Auge auf sie haben. Es gibt einen Unterschied zwischen \u00dcberwachung und Kontrolle.\u201c<\/em><\/p>\n
Einhellig sind die Experten der Meinung, dass es keine magische L\u00f6sung gibt, um Kinder vor Cybermobbing zu sch\u00fctzen. Es gibt keinen roten Knopf am Computer oder Telefon, den wir dr\u00fccken k\u00f6nnen und der Mobbing stoppt. Was hilft, ist das Zugehen auf das Kind und Beharrlichkeit in der Kommunikation mit ihm.<\/p>\n
Audiobeitrag h\u00f6ren:<\/strong><\/p>\n
\u200b<\/strong><\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n