\u00bfCu\u00e1nto tiempo libre le queda a un ni\u00f1o despu\u00e9s de la jornada escolar? Esta es la pregunta que plantea una nueva encuesta realizada por Salvar a los Ni\u00f1os, publicada a principios de mayo. La investigaci\u00f3n se llev\u00f3 a cabo con una muestra de casi 1500 ni\u00f1os de entre 9 y 16 a\u00f1os. La encuesta retrata a una generaci\u00f3n atrapada entre las exigencias escolares y la atracci\u00f3n de las pantallas. La conclusi\u00f3n es sencilla: uno de cada tres ni\u00f1os simplemente desea pasar m\u00e1s tiempo con su familia y disfrutar de actividades al aire libre. Casi la mitad afirma necesitar dormir m\u00e1s. Un ni\u00f1o dedica alrededor de 8 horas diarias a la escuela y las tareas, y para 4 de cada 10 ni\u00f1os, esta cifra asciende a diez horas diarias. A esto se suman las horas extras: casi la mitad de los ni\u00f1os trabaja horas extras, porcentaje que se acerca al 60 % en Bucarest y las grandes ciudades. En este contexto, el tiempo libre se reduce dr\u00e1sticamente. La presidenta ejecutiva de Salvar a los Ni\u00f1os (Save the Children), Gabriela Alexandrescu, nos habla sobre c\u00f3mo es un d\u00eda en la vida de un ni\u00f1o en edad escolar y sobre la encuesta realizada:<\/p>\n
\u00abNuestra encuesta muestra que, por lo general, un d\u00eda durante el a\u00f1o escolar se ve as\u00ed para los ni\u00f1os: pasan de 5 a 6 horas en la escuela y menos de una hora en el camino de ida o vuelta. Dedican de 1 a 2 horas a las tareas escolares y al estudio. Pasan de 3 a 4 horas navegando, interactuando con amigos o jugando en l\u00ednea y dedican una hora, m\u00e1ximo dos, a interacciones directas al socializar con la familia. En otras palabras, en el caso m\u00e1s com\u00fan, un ni\u00f1o dedica aproximadamente 8 horas diarias a la escuela y a la preparaci\u00f3n de las tareas, pero para 4 de cada 10 ni\u00f1os el tiempo dedicado a la escuela y a las tareas es de 10 horas diarias. Si nos referimos estrictamente al tiempo dedicado a las interacciones con la familia, observamos que casi la mitad de los ni\u00f1os dedican como m\u00e1ximo 2 horas. En consecuencia, no es sorprendente que uno de cada tres ni\u00f1os quisiera tener m\u00e1s tiempo para socializar con la familia. … As\u00ed, la encuesta que mencionamos nos muestra que casi 3 de cada 5 ni\u00f1os afirman que la decisi\u00f3n sobre c\u00f3mo pasar su tiempo libre les pertenece a ellos, y otro 30% que la decisi\u00f3n es realizada de com\u00fan acuerdo con los padres. Como era de esperar, la implicaci\u00f3n de los padres en c\u00f3mo el ni\u00f1o emplea su tiempo libre disminuye con la edad, pasando del 82% en la escuela primaria al 22% en la secundaria.\u201d<\/em><\/p>\n \u00bfCu\u00e1les son los principales efectos que la sobrecarga escolar, los deberes y la clases particulares tienen en el estado emocional y mental de los ni\u00f1os?<\/p>\n \u00abLos ni\u00f1os nos dicen que se sienten cansados. Adem\u00e1s, cuando se les pregunta a qu\u00e9 actividades les gustar\u00eda dedicar m\u00e1s tiempo, casi la mitad de los ni\u00f1os desear\u00eda poder dedicar m\u00e1s tiempo a dormir. Este exceso de actividad tambi\u00e9n se refleja en su estado emocional. Una cuarta parte de los ni\u00f1os se sienten tristes con frecuencia y un tercio dice sentirse entusiasmado rara vez o muy raramente. La ansiedad es el trastorno de salud mental m\u00e1s extendido entre los ni\u00f1os. Le siguen los trastornos emocionales y las dificultades parentales. Muchos ni\u00f1os, por ejemplo, sufren el divorcio de sus padres. Tambi\u00e9n se observan trastornos del aprendizaje, adicci\u00f3n a las pantallas e incluso abuso de sustancias e intentos de suicidio.\u201d<\/em><\/p>\n Tres cuartas partes de los ni\u00f1os pasan menos de cinco horas a la semana al aire libre, es decir, menos de una hora al d\u00eda, y el 13% no sale en absoluto. Las pantallas est\u00e1n ganando terreno: el 62% de los ni\u00f1os pasan al menos 3 horas al d\u00eda conectados a internet, y una cuarta parte de ellos pasan m\u00e1s de 6 horas. Y cuanto mayor es el ni\u00f1o, m\u00e1s tiempo pasa en internet. \u00bfQu\u00e9 est\u00e1n haciendo los padres al respecto? Gabriela Alexandrescu, presidenta ejecutiva de Save the Children:<\/p>\n \u00abSeg\u00fan un estudio, solo uno de cada diez padres limita el tiempo que sus hijos pasan en l\u00ednea mediante una aplicaci\u00f3n. Otro 25 % nos coment\u00f3 que lo limita verbalmente. Casi ocho de cada diez ni\u00f1os mayores de 12 a\u00f1os no tienen restricciones de ning\u00fan tipo en cuanto a los sitios web que visitan. Casi una cuarta parte de los ni\u00f1os tambi\u00e9n nos dijo que usa aplicaciones para ocultar su actividad en l\u00ednea, de modo que sus padres no se den cuenta de que, en lugar de leer o estudiar, est\u00e1n frente a la computadora.\u201d<\/em><\/p>\n Un tercio de los ni\u00f1os no lee nada fuera del curr\u00edculo escolar, y otro tercio no practica ning\u00fan deporte en una semana t\u00edpica. \u00bfC\u00f3mo se puede cambiar esta tendencia? Gabriela Alexandrescu:<\/p>\n \u201cEn cuanto a la lectura, nuestra encuesta buscaba evaluar la lectura libre. Descubrimos que el 30% de los ni\u00f1os no dedica tiempo a la lectura fuera del curr\u00edculo escolar, y quienes s\u00ed lo hacen, en su mayor\u00eda, dedican menos de dos horas semanales. … En cuanto a las actividades al aire libre, nuestra consulta mostr\u00f3 que el 75% de los ni\u00f1os realiza menos de 5 horas de actividades al aire libre por semana. En promedio, menos de una hora al d\u00eda….\u201d<\/em><\/p>\n \u00bfExisten diferencias significativas entre los ni\u00f1os de las grandes ciudades y los de las zonas rurales en cuanto a la presi\u00f3n escolar y el tiempo libre?<\/p>\n \u2019\u2019Seg\u00fan una investigaci\u00f3n de Save the Children, se han puesto de manifiesto varias diferencias entre los ni\u00f1os de zonas rurales y los de grandes ciudades. Por ejemplo, el tiempo dedicado a las tareas escolares var\u00eda. Mientras que 4 de cada 10 alumnos en Bucarest o en las grandes ciudades dedican m\u00e1s de tres horas diarias a las tareas, solo un tercio de los alumnos de zonas rurales se encuentran en esta situaci\u00f3n.\u201d<\/em><\/p>\n Gabriela Alexandrescu, presidenta ejecutiva de Save the Children, explica qu\u00e9 medidas propone la organizaci\u00f3n:<\/p>\n \u201dCreo que es fundamental analizar detenidamente las medidas propuestas directamente por los ni\u00f1os. 1. Tiempo para el descanso, las aficiones y el desarrollo personal. Queremos un programa escolar m\u00e1s equilibrado. 2. Ayuda para dedicar menos tiempo a las pantallas y m\u00e1s tiempo a actividades reales, es decir, tener opciones. 3. Acceso a apoyo psicol\u00f3gico. En cuanto al derecho a la protecci\u00f3n y la seguridad en l\u00ednea, los ni\u00f1os nos han manifestado la necesidad de programas de educaci\u00f3n digital modernos y de que la seguridad en l\u00ednea sea una prioridad nacional.<\/em> Adem\u00e1s, necesitan informaci\u00f3n clara sobre los efectos del uso excesivo del tel\u00e9fono, tanto para los ni\u00f1os como para los padres..\u201d<\/em><\/p>\n La encuesta de Save the Children no busca culpables, sino que plantea una pregunta que todos merecemos hacernos: padres, profesores y la comunidad en general: \u00bfc\u00f3mo podemos brindar a los ni\u00f1os y adolescentes el espacio necesario para disfrutar de su infancia, jugar y estar juntos?<\/p>\n <\/p>\n (versi\u00f3n en espa\u00f1ol: Simona Sarbescu)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00bfCu\u00e1nto tiempo libre le queda a un ni\u00f1o despu\u00e9s de la jornada escolar? 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