Los resultados de PISA 2025, publicados el martes por la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3micos (OCDE), son los peores registrados por Ruman\u00eda en los \u00faltimos a\u00f1os y reflejan un descenso general de las competencias.<\/p>\n
En las pruebas participaron unos 760.000 alumnos de todo el mundo, entre ellos 7.725 estudiantes de 322 centros educativos de Ruman\u00eda. Seg\u00fan las evaluaciones, el 52 % de los alumnos rumanos de 15 a\u00f1os no alcanza el nivel b\u00e1sico en matem\u00e1ticas y el 48 % tampoco lo alcanza en lectura. Adem\u00e1s, el 57 % obtiene resultados por debajo del nivel b\u00e1sico en la resoluci\u00f3n de problemas mediante herramientas digitales.<\/p>\n
Los alumnos rumanos obtuvieron puntuaciones inferiores a la media de los pa\u00edses miembros de la OCDE en ciencias, matem\u00e1ticas, lectura y resoluci\u00f3n de problemas mediante m\u00e9todos computacionales.<\/p>\n
El Ministerio de Educaci\u00f3n e Investigaci\u00f3n se\u00f1ala que, en el caso de Ruman\u00eda, pa\u00eds que se encuentra en proceso de adhesi\u00f3n a la OCDE, los resultados deben analizarse tambi\u00e9n teniendo en cuenta el nivel de desarrollo del pa\u00eds y las brechas que a\u00fan debe reducir. El producto interior bruto (PIB) per c\u00e1pita se sit\u00faa en torno al 71 % de la media de la OCDE y solo el 19 % de las personas de entre 25 y 64 a\u00f1os de edad tiene estudios superiores, frente al 41 % de media en los pa\u00edses miembros de la organizaci\u00f3n.<\/p>\n
En este contexto, el presidente Nicu\u0219or Dan se\u00f1al\u00f3 que son necesarias pol\u00edticas p\u00fablicas que den prioridad a la detecci\u00f3n y el apoyo tempranos de los alumnos en riesgo educativo.<\/p>\n
\u00abLos resultados del estudio PISA 2025 representan una importante se\u00f1al de alarma que no podemos permitirnos ignorar, independientemente del contexto pol\u00edtico o econ\u00f3mico en el que nos encontremos. El futuro de Ruman\u00eda depende de la educaci\u00f3n que ofrecemos hoy a nuestros hijos, y la perspectiva que nos ofrece el estudio PISA es profundamente preocupante\u00bb, afirm\u00f3 el jefe del Estado en un mensaje.<\/p>\n
El presidente considera dram\u00e1tico que el potencial de los j\u00f3venes rumanos siga sin aprovecharse suficientemente.<\/p>\n
\u00abExisten importantes desigualdades entre los centros educativos en cuanto a la calidad de la ense\u00f1anza que ofrecen y persisten considerables brechas educativas entre los alumnos procedentes de distintos entornos socioecon\u00f3micos\u00bb, destac\u00f3 Nicu\u0219or Dan.<\/p>\n
Seg\u00fan el presidente, entre las medidas necesarias figuran la implantaci\u00f3n a escala nacional de un sistema de evaluaci\u00f3n basado en datos, la reducci\u00f3n del abandono escolar y el refuerzo de las competencias b\u00e1sicas en lectura, matem\u00e1ticas y ciencias.<\/p>\n
Otras medidas deber\u00edan centrarse en el uso responsable de la tecnolog\u00eda y de la inteligencia artificial, as\u00ed como en garantizar unas condiciones de aprendizaje de calidad para todos los ni\u00f1os, independientemente del entorno del que procedan.<\/p>\n
\u00abEvidentemente, estas medidas no pueden ponerse en pr\u00e1ctica sin asignaciones presupuestarias significativas. Ruman\u00eda debe invertir m\u00e1s, de forma m\u00e1s constante y m\u00e1s inteligente en educaci\u00f3n\u00bb, concluy\u00f3 el presidente Nicu\u0219or Dan.<\/p>\n
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Versi\u00f3n en espa\u00f1ol: Valeriu Radulian<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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