Los datos de Eurostat muestran que, en la actualidad, Ruman\u00eda tiene el mayor porcentaje de la Uni\u00f3n Europea de j\u00f3venes que ni trabajan ni estudian. Y en lo que respecta al desempleo juvenil, Ruman\u00eda ostenta el r\u00e9cord de la Uni\u00f3n, ya que aproximadamente una cuarta parte de los menores de 24 a\u00f1os est\u00e1n en paro. Es m\u00e1s, el desempleo juvenil es hasta ocho veces superior al desempleo a nivel nacional en todas las franjas de edad en edad de trabajar.<\/p>\n
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Un informe de la OCDE \u2014\u00abEducation at a Glance 2026\u00bb\u2014 tambi\u00e9n da la voz de alarma: el 23 % de los j\u00f3venes rumanos de entre 18 y 24 a\u00f1os no tiene empleo ni cursa ning\u00fan tipo de educaci\u00f3n o formaci\u00f3n profesional. Se trata de la denominada \u00abcategor\u00eda NEET\u00bb (neither in employment nor in education and training, \u00abninis\u00bb, en espa\u00f1ol) cuyo porcentaje supera considerablemente la media de la OCDE, que es de solo el 14 %.<\/p>\n
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\u00abLos j\u00f3venes adultos que no tienen empleo y no cursan ning\u00fan tipo de educaci\u00f3n ni formaci\u00f3n profesional constituyen una preocupaci\u00f3n fundamental en materia de pol\u00edticas p\u00fablicas, ya que los per\u00edodos prolongados de inactividad a una edad temprana pueden tener efectos negativos duraderos en su trayectoria socioecon\u00f3mica posterior\u00bb, se\u00f1ala la Organizaci\u00f3n para la Cooperaci\u00f3n y el Desarrollo Econ\u00f3mico.<\/p>\n
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Y, en opini\u00f3n del soci\u00f3logo Mihai Dumitru, investigador en el \u00e1mbito de los problemas relacionados con la juventud, para Ruman\u00eda este es uno de los problemas sociales m\u00e1s graves:<\/p>\n
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\u00abLa juventud es un periodo de transici\u00f3n de la adolescencia a la edad adulta, en el que los j\u00f3venes se integran en las relaciones sociales. Eligen o buscan tener el mayor n\u00famero posible de contactos sociales o, por el contrario, se a\u00edslan. Ahora bien, el hecho de que no est\u00e9n ni en el sistema educativo ni en el mercado laboral, es decir, que no sean activos, significa que se a\u00edslan socialmente, lo que tiene consecuencias para su desarrollo individual, pero, atenci\u00f3n, tambi\u00e9n para la sociedad. Estamos atravesando ahora un periodo de cambios no muy visibles, pero extremadamente profundos, relacionados con la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica que transformar\u00e1 el mercado laboral y, a primera vista, los j\u00f3venes tendr\u00edan una oportunidad, ya que manejan las herramientas de la inteligencia artificial mejor o en mayor medida que otras generaciones. Por desgracia, siguen existiendo barreras sociales.<\/em> Lo primero que les hace fracasar en el mercado laboral es la educaci\u00f3n. Como es sabido, muchos j\u00f3venes abandonan los estudios en proporciones mucho mayores que en cualquier otro pa\u00eds de la Uni\u00f3n Europea, en distintas etapas: una quinta parte abandona la universidad tras el primer a\u00f1o de estudios por motivos econ\u00f3micos, problemas personales, matrimonio, hijos, etc\u00e9tera. Pero sin una educaci\u00f3n adecuada no pueden hacerse un hueco en el mercado laboral. En segundo lugar, es interesante que, en Ruman\u00eda, los empleadores busquen personas con experiencia. Ahora bien, un joven que haya terminado los estudios o no los haya terminado, que se haya quedado en la etapa de secundaria, no tiene precisamente eso: experiencia\u00bb.<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n El porcentaje general de rumanos con estudios superiores es de solo el 19 %, y su proporci\u00f3n es muy inferior a la de quienes tienen estudios de bachillerato o postbachillerato, que alcanza el 56 %. Adem\u00e1s, seg\u00fan datos de Eurostat, solo el 23 % de los j\u00f3venes rumanos de entre 25 y 34 a\u00f1os ha completado estudios superiores.<\/p>\n <\/p>\n De entre los j\u00f3venes que terminan la carrera universitaria, algunos acaban trabajando en un \u00e1mbito totalmente distinto al que les hab\u00edan preparado. \u00bfD\u00f3nde se rompe el v\u00ednculo entre la educaci\u00f3n y las exigencias del mercado laboral? De nuevo, el investigador Mihai Dumitru:<\/p>\n <\/p>\n \u00abSe trata de una cuesti\u00f3n de planificaci\u00f3n del sistema educativo. Siempre ha existido la necesidad de que la escuela se adapte a las exigencias del mercado laboral. Muchos empresarios dicen: \u201cSe\u00f1or, vienen, saben mucha teor\u00eda, pero no se ajustan a lo que les pido en el trabajo\u201d. As\u00ed pues, la adaptaci\u00f3n en las escuelas: \u00a1ah\u00ed es donde hay que trabajar en el sistema educativo! \u00bfPara qu\u00e9 profesiones los preparamos? \u00bfPara qu\u00e9 mundo los preparamos? Porque, lo repito una vez m\u00e1s, el mundo en el que vivimos cambia en diez a\u00f1os; el mercado laboral ser\u00e1 totalmente diferente al actual\u00bb.<\/em><\/p>\n <\/p>\n Sin una estrategia nacional a largo plazo que les respalde, los j\u00f3venes de hoy pueden perderse f\u00e1cilmente y, si se les deja que se las arreglen por s\u00ed mismos, se encontrar\u00e1n con grandes problemas, a\u00f1ade Mihai Dumitru:<\/p>\n <\/p>\n \u00ab\u00a1Seguro que hay soluciones! Pero, para ello, necesitamos una estrategia dirigida a la juventud a largo plazo. \u00bfQu\u00e9 hacemos con las generaciones venideras? Dejo de lado el hecho de que su n\u00famero est\u00e1 disminuyendo, al igual que su porcentaje en la poblaci\u00f3n. Por cierto, la poblaci\u00f3n de Ruman\u00eda est\u00e1 envejeciendo. En 1992, la edad media era de casi 35 a\u00f1os. Ahora supera los 40 a\u00f1os. As\u00ed pues, la poblaci\u00f3n est\u00e1 envejeciendo. Ser\u00e1 la generaci\u00f3n joven la que impulse esta transici\u00f3n hacia la revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Y para ello necesitar\u00edamos una estrategia general sobre la juventud, centrada, sin duda, en la educaci\u00f3n, en primer lugar, y, en segundo lugar, en c\u00f3mo eliminar las barreras del mercado laboral o c\u00f3mo fomentar la contrataci\u00f3n de los j\u00f3venes\u00bb.<\/em><\/p>\n <\/p>\n De los cientos de miles de j\u00f3venes de Ruman\u00eda que ni trabajan ni estudian, alrededor del 70 % no encuentra un empleo a la altura de sus expectativas. Y es que las personas sin una profesi\u00f3n y sin trabajo quedan marginadas en la sociedad. \u00ab\u00bfQui\u00e9n soy? \u00bfY qu\u00e9 hago?\u00bb son preguntas que cualquier joven se plantea al inicio de su camino en la vida. Ahora bien, no tener una profesi\u00f3n ni un empleo supone, a largo plazo, un mayor riesgo de exclusi\u00f3n social, pobreza material y dependencia econ\u00f3mica de la familia. Adem\u00e1s, desde un punto de vista t\u00e9cnico, cuanto m\u00e1s tarde se incorpore una generaci\u00f3n al mercado laboral, m\u00e1s tarde contribuir\u00e1 al sistema de la seguridad social, a la econom\u00eda y a la sociedad en general. Adem\u00e1s, una generaci\u00f3n que a\u00fan est\u00e1 buscando su camino y se incorpora tarde al mercado laboral supondr\u00e1 un coste muy elevado, ya que, mientras tanto, la econom\u00eda necesita recursos que, al no encontrarlos a nivel interno, se ver\u00e1 obligada a importarlos del exterior.<\/p>\n <\/p>\n Versi\u00f3n en espa\u00f1ol: Monica Tar\u0103u<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Los datos de Eurostat muestran que, en la actualidad, Ruman\u00eda tiene el mayor porcentaje de la Uni\u00f3n Europea de j\u00f3venes que ni trabajan ni estudian. 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