La preocupaci\u00f3n de las autoridades por los ni\u00f1os de Ruman\u00eda se ha mostrado a lo largo del tiempo inversamente proporcional al nivel de la educaci\u00f3n. Es decir que no ha habido ministro de Educaci\u00f3n que, desde hace 30 a\u00f1os, no intente innovar despu\u00e9s de ocupar el cargo. Y no son pocos aquellos que lo han ocupado. Ha habido cambios para bien, pero tambi\u00e9n numerosos trastornos, a veces importantes, que se han reflejado en los resultados desastrosos obtenidos en las evaluaciones o los ex\u00e1menes de final de semestre o de a\u00f1o.<\/p>\n
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Hay numerosas causas: el n\u00famero cada vez m\u00e1s bajo de profesores y, en algunos casos, su mala preparaci\u00f3n, los manuales de dudosa calidad, las inversiones insuficientes en la infraestructura escolar o los estudiantes cada vez m\u00e1s interesados, por ejemplo, en usar las nuevas tecnolog\u00edas que en leer un libro.<\/p>\n
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El estudio m\u00e1s reciente publicado este martes por la Organizaci\u00f3n \u201cSalvar a los ni\u00f1os\u201d muestra que m\u00e1s de un cuarto de los ni\u00f1os de Ruman\u00eda (un 27,3%) usan Internet m\u00e1s de 6 horas en un d\u00eda escolar, y el porcentaje se acerca a un 50% durante los fines de semana o las vacaciones. Los ni\u00f1os empiezan a acceder a la informaci\u00f3n en Internet a los 9 a\u00f1os. Usan sobre todo tel\u00e9fonos inteligentes, pero tambi\u00e9n otro tipo de aparatos. Siete de cada 10 estudiantes usan Internet en la escuela, pero no para la educaci\u00f3n, sino durante las pausas o a escondidas, durante las clases. Internet es muchas veces una fuente de informaci\u00f3n para hacer los deberes. En estas condiciones, para ayudar a los ni\u00f1os, la actual ministra de Educaci\u00f3n, Ecaterina Andronescu, quiere ayudarles y usar en la escuela esta afici\u00f3n de los ni\u00f1os a Internet. En concreto, quiere comprar pizarras inteligentes para cada clase del pa\u00eds, y ofrecer tabletas a los estudiantes de colegios e institutos dentro de un programa estimado en 400 millones de euros procedentes de fondos europeos. Ecaterina Andronescu:<\/p>\n
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\u201cTratar Internet como un recurso educativo nos obliga a much\u00edsimas cosas: nos obliga a revisar el plan de estudios, nos obliga a traer a la escuela el instrumento que el profesor necesita para poder usar este recurso, y por esto hemos hablado \u00faltimamente de nuestro intento, junto con el Ministerio de Comunicaciones, de crear un proyecto en el que cada clase tenga una pizarra inteligente, para que el profesor presente la lecci\u00f3n aportando de Internet la informaci\u00f3n necesaria para que la lecci\u00f3n se entienda, y no se aprenda de memoria.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n
Al mismo tiempo, el Ministerio de Educaci\u00f3n renuncia al manual \u00fanico. Se ha tomado esta decisi\u00f3n publicada en el Bolet\u00edn Oficial un a\u00f1o despu\u00e9s de que el exministro Liviu Pop impusiera que los manuales fueran elaborados e impresos solamente por la editorial del Estado. Tendr\u00e1 lugar una subasta abierta, y para cada disciplina ser\u00e1n declaradas ganadoras las mejores tres ofertas, en orden decreciente de los porcentajes obtenidos, tras una evaluaci\u00f3n realizada por el Consejo Nacional de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n. Se encargar\u00e1 a los expertos la correcci\u00f3n de los posibles errores cient\u00edficos que pueda haber en los libros. As\u00ed, lo m\u00e1s importante ser\u00e1 la calidad, y despu\u00e9s el precio. Queda por ver si esta medida reportar\u00e1 a los estudiantes mejores resultados escolares.<\/p>\n
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