La consulta p\u00fablica sobre las nuevas leyes de educaci\u00f3n ha concluido tras mes y medio de debates. Seg\u00fan el ministro Sorin C\u00eempeanu, se han presentado al Ministerio cerca de 1500 propuestas de mejora de los dos proyectos, relativos a la educaci\u00f3n preuniversitaria y a la superior, en los 75 debates p\u00fablicos celebrados. Se trata del mayor debate p\u00fablico sobre un paquete legislativo celebrado en Ruman\u00eda, con una duraci\u00f3n de 43 d\u00edas, seg\u00fan el ministro. Sorin C\u00eempeanu:<\/p>\n
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\u00abLos 1486 conjuntos de propuestas suman m\u00e1s de 9000 enmiendas presentadas. Estas enmiendas se engloban en cuatro categor\u00edas: hay enmiendas que est\u00e1n justificadas firmemente con argumentos, hay enmiendas que, lamentablemente, son meras peticiones, hay una tercera categor\u00eda, de enmiendas que se repiten, y en la cuarta categor\u00eda hay enmiendas antag\u00f3nicas. Todas ellas se van a examinar con la m\u00e1xima responsabilidad en los pr\u00f3ximos d\u00edas, de modo que la semana que viene dispongamos de una f\u00f3rmula que pueda presentarse al procedimiento de refrendo.\u00bb<\/p>\n
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Sorin C\u00eempeanu ha expresado la esperanza de que, tras la aprobaci\u00f3n de los proyectos en el Gobierno, estos pasen los tr\u00e1mites parlamentarios antes de finales de a\u00f1o. Los planes del Ministerio son que, a partir del pr\u00f3ximo curso escolar, 2023-2024, ya entren en vigor algunas de las disposiciones, y que para el a\u00f1o 2027 las leyes est\u00e9n implementadas en su totalidad. El paquete legislativo se basa en varios pilares, en palabras del ministro, entre ellos aumentar la calidad de los programas de estudio, garantizar la igualdad de oportunidades en la educaci\u00f3n y orientar de forma eficaz a los estudiantes para que alcancen las competencias necesarias. Los proyectos contemplan cambios importantes en el sistema educativo actual, desde la forma en que se organizar\u00e1n las admisiones a los institutos y universidades hasta la estructuraci\u00f3n de las asignaturas y la evaluaci\u00f3n de los alumnos. Asimismo, contienen disposiciones relacionadas con el apoyo a los ni\u00f1os vulnerables.<\/p>\n
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No comparten esta opini\u00f3n varios docentes, directores, especialistas en educaci\u00f3n, padres o alumnos que han originado una ola de cr\u00edticas y objeciones a los dos proyectos. Por otra parte, profesores universitarios y personalidades del mundo cultural e intelectual reclaman que el periodo de consulta p\u00fablica se prolongue hasta el oto\u00f1o, dada la importancia estrat\u00e9gica de las nuevas leyes, y que se haga una consulta real a intelectuales, profesores y padres de Ruman\u00eda. Los representantes de la Alianza Nacional de Organizaciones Estudiantiles tambi\u00e9n afirman que los debates deben continuar al menos hasta finales de septiembre para garantizar un marco \u00f3ptimo de consultas.<\/p>\n
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Desde el Ministerio de Educaci\u00f3n han rechazado la idea de ampliar el plazo y han indicado que a\u00fan quedan dos etapas m\u00e1s en las que estos proyectos de ley pueden sufrir cambios. Mientras tanto, se espera que la semana pr\u00f3xima los proyectos de ley de educaci\u00f3n lleguen a los ministerios de Hacienda, Justicia y Trabajo, al Consejo Legislativo y al Consejo Econ\u00f3mico y Social.<\/p>\n
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Versi\u00f3n en espa\u00f1ol: V\u00edctor Pe\u00f1a Irles<\/p>\n
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Concluye el debate p\u00fablico sobre las leyes de educaci\u00f3n. Los proyectos prev\u00e9n cambios importantes para el alumnado, incluso en \u00e1mbitos como la evaluaci\u00f3n y la admisi\u00f3n en el instituto y la universidad.<\/p>\n","protected":false},"author":107,"featured_media":92860,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[],"coauthors":[],"class_list":["post-204738","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-en-portada"],"acf":[],"yoast_head":"\n