En el sector que ha sufrido el mayor n\u00famero de reformas en la Ruman\u00eda postcomunista — la educaci\u00f3n — siempre queda algo por cambiar. Sin embargo, lo que al parecer no comprendieron los ministros que han venido gestionando dicho sector, es que los cambios no garantizan resultados mejores. En efecto, es dif\u00edcil hablar de resultados sobresalientes o de la eficiencia de un sistema que ha llegado a ser v\u00edctima de sus propias reformas y est\u00e1 lejos de los est\u00e1ndares de una educaci\u00f3n de calidad. En este contexto, en el cual el pesimismo acompa\u00f1a cada nombramiento de un nuevo ministro, el actual titular de cartera, Remus Pricopie, intenta a su vez, dejar su propia impronta sobre el sistema.<\/p>\n
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El ministro ha hecho p\u00fablicas algunas de las ideas que, seg\u00fan sostiene, podr\u00edan traer cambios de buen ag\u00fcero. Uno de estos cambios ser\u00eda el aumento del n\u00famero de los alumnos matriculados en las escuelas profesionales y la implicaci\u00f3n de las autoridades locales y de las empresas en las actividades que dichan escuelas desarrollan. Remus Pricopie se\u00f1ala:<\/p>\n
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\u201cSi este curso hay 10.600 alumnos, esperamos que el a\u00f1o que viene haya alrededor de 20.000 alumnos implicados en este sistema dual. La ventaja es que, adem\u00e1s de la dimensi\u00f3n te\u00f3rica, existe tambi\u00e9n una dimensi\u00f3n pr\u00e1ctica, creada para responder a las necesidades de las empresas. Adem\u00e1s, existe tambi\u00e9n una dimension social, porque estos alumnos actualmente reciben las becas m\u00e1s cuantiosas que se conceden en el sistema de educaci\u00f3n. El sistema funciona y, desde mi nombramiento como ministro he celebrado much\u00edsimas entrevistas con hombres de negocios y con representantes de las embajadas de Bucarest que est\u00e1n interesados en tener mano de obra de calidad para las compa\u00f1\u00edas que vienen e invierten aqu\u00ed.\u201d<\/p>\n
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El Bachillerato que, sobre el trasfondo de los esc\u00e1ndalos de los \u00faltimos a\u00f1os, ha llegado a ser el test supremo en lo que se refiere a la organizaci\u00f3n del ex\u00e1men, centra tambi\u00e9n la atenci\u00f3n del ministro Pricopie:<\/p>\n
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\u201cPara el examen de Bachillerato de 2013 ser\u00eda un error proponer temas dif\u00edciles. Ser\u00eda igualmente err\u00f3neo tener temas demasiado f\u00e1ciles. A partir de este curso, tenemos un curriculum diferenciado y por tanto, vamos a tener temas diferenciados. No hablamos ahora de la modificaci\u00f3n de la estructura del Bachillerato.\u201d<\/p>\n
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\nOtra novedad deseada por el ministro es la introducci\u00f3n de los libros de textos digitales. De nuevo ante nuestros micr\u00f3fonos, el ministro de educaci\u00f3n, Remus Pricopie:<\/p>\n
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\u201cA partir del pr\u00f3ximo mes de septiembre, los alumnos tendr\u00e1n libros de textos cl\u00e1sicos en la mesa, mientras que en la p\u00e1gina web manuale.edu.ro podr\u00e1n encontrar libros de textos digitales. \u00bfC\u00f3mo nos ayuda esto? Vivimos en una \u00e9poca digital y, por un lado, no es posible que la escuela no estuviera en concordancia con esta \u00e9poca. Por otro lado, las investigaciones muestran que el proceso de aprendizaje es mucho m\u00e1s r\u00e1pido cuando se usan instrumentos digitales. En mi opini\u00f3n, no se trata de una opci\u00f3n, sino de una obligaci\u00f3n.\u201d<\/p>\n
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( trad. Luminita Ganea)<\/p>\n
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