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En Ruman\u00eda la baja por maternidad dura un a\u00f1o y se puede optar por alargar este per\u00edodo hasta un a\u00f1o m\u00e1s. Una vez terminado este per\u00edodo aparecen los problemas. En primer lugar porque la oferta de guarder\u00edas y jardines de infancia es mucho menor que la demanda.<\/p>\n
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Seg\u00fan un estudio de 2012, un 47% de los padres se reincorporaron a su antiguo empleo mientras un 17% optaron por renunciar por completo al trabajo para cuidar a sus hijos. Las madres que vuelven al trabajo suelen tener solo dos hijos. Si el n\u00famero de hijos es mayor prefieren dedicarse exclusivamente a ellos porque los costes con la guarder\u00eda o cualquier tipo de escuela infantil son muchas veces m\u00e1s altos que el sueldo. A su vez, el 80% de los empleadores han declarado que despu\u00e9s de la baja maternal las empleadas han vuelto a ocupar la misma posici\u00f3n en la empresa.<\/p>\n
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No obstante, los especialistas en programas de formaci\u00f3n han declarado que poco despu\u00e9s de terminada la baja por maternidad se corre el riesgo de entrar en paro, bien porque durante este largo periodo se han redistribuido las tares en la empresa o bien porque el empleador considera que no consiguen adaptarse a las nuevas exigencias. La mayor\u00eda de los compa\u00f1eros sin hijos declaran que los empleados con hijos son igual de puntuales y trabajan igual que los dem\u00e1s. Destacan, sin embargo, que los que tienen hijos piden excedencia o baja por enfermedad con m\u00e1s frecuencia que los dem\u00e1s.<\/p>\n
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\u00bfQui\u00e9n cuida a los ni\u00f1os una vez acabada la baja por maternidad? El soci\u00f3logo Florian Ni\u021bu, uno de los autores del estudio sobre la reinserci\u00f3n profesional de los padres, nos dice que son los abuelos quienes suelen cuidar de ni\u00f1os con edades entre uno y tres a\u00f1os.<\/p>\n
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Claro que tienen m\u00e1s confianza en los abuelos. La mayor\u00eda de las veces, los abuelos cuidan con m\u00e1s atenci\u00f3n a sus nietos pero en las guarder\u00edas, en las escuelas infantiles, los ni\u00f1os aprenden m\u00e1s cosas. Actualmente, los padres valoran m\u00e1s la componente educativa. <\/em><\/p>\n
Precisamente por eso a partir de los tres a\u00f1os los abuelos se ven reemplazados por las maestras de las escuelas infantiles.<\/p>\n
<\/strong>Este estudio ha puesto de manifiesto que los padres, sobre todo las madres, consideran que en los jardines de infancia los ni\u00f1os se desarrollan mejor. A veces all\u00ed los ni\u00f1os comienzan a aprender idiomas o aprenden a dibujar. Aprenden canciones, poes\u00edas y bailes, aprenden a socializar. Estas cosas se valoran muy positivamente. La confianza en los servicios de cuidado de los ni\u00f1os depende del tipo de instituci\u00f3n. Casi un 80% de los padres tienen confianza en las escuelas infantiles p\u00fablicas y en las privadas un 50%. <\/em><\/p>\n
El Ministerio de Trabajo, Familia y Protecci\u00f3n social ha desarrollado un proyecto que se llama Equilibrio. Familia y carrera<\/em> profesional,<\/em> con el apoyo financiero procedente del programa europeo POSDRU y de sus socios de \u201cGlobal Commercium\u201d. Con el objetivo de conciliar familia y trabajo, el proyecto tiene varias componentes. La primera es el estudio que acabamos de presentar. Luego se propone crear una red de formadores que participen luego en la formaci\u00f3n de las canguros de varias ciudades y de las educadoras de los dos centros piloto de Bucarest y de Bra\u0219ov creados en el marco del proyecto. Estos centros est\u00e1n concebidos como un complemento de los jardines de infancia, que son insuficientes. Emanuela Manea, coordinadora del proyecto de parte del Ministerio del Trabajo.<\/p>\n
Procuramos abrir estos centros para identificar los problemas financieros y jur\u00eddicos que puedan aparecer cuando las autoridades locales traten de crear este tipo de instalaciones. Conseguimos fondos estructurales para modernizarlas y acondicionarlas a un nivel adecuado para los ni\u00f1os que recibir\u00e1n. <\/em><\/p>\n
Adem\u00e1s, en el Centro piloto Pr\u00e2slea de la capital los peque\u00f1os tienen ahora una familia extensa, nos confiesa la educadora Marilena Balacciu.<\/p>\n
Aunque llevamos solo un mes y medio trabajando en el centro las cosas van muy bien, sobre todo en lo que concierne a la parte afectiva, digamos. Todos sabemos que cualquier principio es dif\u00edcil para nosotros, los profesores, para los ni\u00f1os y para sus padres, pero conseguimos acercarnos tanto a los padres como a los ni\u00f1os. <\/em><\/p>\n
Al mismo tiempo a los ni\u00f1os se les ofrece mejor educaci\u00f3n que en sus casas con los abuelos. Este es el caso de Antoaneta, la madre de un ni\u00f1o de cinco a\u00f1os de edad.<\/p>\n
<\/strong>Es por su bien, porque aprende m\u00e1s que en casa. Conmigo no quer\u00eda aprender nada, se portaba como un ni\u00f1o consentido. Ahora es mucho mejor. Se le nota el cambio. Ahora compite con su hermana mayor y dice que escribe mejor que ella.<\/em><\/p>\n
El hijo de Crina se qued\u00f3 con sus abuelos hasta los cinco a\u00f1os. A partir de este a\u00f1o va al jard\u00edn de infancia. \u00bfPor qu\u00e9?<\/p>\n
Nosotros ten\u00edamos la intenci\u00f3n de llevarlo a la escuela infantil antes de esa edad, pero la abuela insisti\u00f3 en cuidarlo ella. Finalmente conseguimos convencerla de que ella necesita descansar y de que a \u00e9l le va a ir mejor en el jard\u00edn de infancia. En casa, por ejemplo, no quer\u00eda dormir por la tarde. Ahora duerme mejor. Ha aprendido cosas. Presta m\u00e1s atenci\u00f3n cuando dibuja algo. <\/em><\/p>\n
Los autores del proyecto \u201cEquilibrio. Familia y carrera profesional\u201d consideran que este puede ser una respuesta a las necesidades tanto de los padres como de los empleadores. <\/p>\n
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