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Las desagradables les han tocado a los alumnos del primer y segundo grado que no recibieron manuales. La causa radica en una decisi\u00f3n del Consejo Nacional encargado de solucionar las impugnaciones que, a ra\u00edz de las quejas de una editorial, dispuso la reanudaci\u00f3n de las subastas a fin de atribuir la realizaci\u00f3n de dos tipos de manuales, digitales e impresos.La buena noticia se refiere a la introducci\u00f3n de nuevas asignaturas. Los alumnos de primaria podr\u00e1n optar por un curso facultativo sobre arquitectura y el ambiente destinado a las construcciones, mientras que los alumnos de los liceos de m\u00fasica podr\u00e1n estudiar la historia del jazz.<\/p>\n
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Otra sorpresa, tambi\u00e9n de \u00edndole art\u00edstica, proviene del departamento Radio Ruman\u00eda Musical, que junto con el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional han firmado un protocolo de colaboraci\u00f3n en cuyo marco, el proyecto \u201cEscucha 5 minutos de m\u00fasica cl\u00e1sica\u201d, se transformar\u00e1 en programa nacional en las escuelas desde el a\u00f1o escolar 2014-2015. Cristina Comandasu, vice redactora jefe en Radio Ruman\u00eda Musical, nos ampl\u00eda detalles acerca de este programa:<\/p>\n
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\u201cLa iniciativa data del a\u00f1o 2010, que el departamento de Radio Ruman\u00eda Musical prepara estos cinco minutos de m\u00fasica cl\u00e1sica desde entonces. Se trata de un proyecto que desde 2010 se organiz\u00f3 dos veces al a\u00f1o, en \u00e1reas no convencionales, donde acostumbra a reunirse mucha gente y donde generalmente no se escucha m\u00fasica cl\u00e1sica: en hipermercados, sedes de compa\u00f1\u00edas\u201d<\/p>\n
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Gracias la asociaci\u00f3n con el Ministerio de Educaci\u00f3n, los ficheros audio con los cinco minutos de m\u00fasica cl\u00e1sica llegar\u00e1n a trav\u00e9s de internet a todas las escuelas del pa\u00eds y podr\u00e1n ser utilizados tambi\u00e9n en el marco de otras clases. He aqu\u00ed lo que ha declarado Cristina Comandasu:<\/p>\n
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\u201cEstas piezas musicales se transforman en soporte did\u00e1ctico para las clases de m\u00fasica, y al mismo tiempo podr\u00e1n ser \u00fatiles para otras actividades art\u00edsticas. Nosotros las mandamos, a trav\u00e9s de un sistema centralizado, a personas clave de cada departamento que a su vez las enviar\u00e1n a las escuelas y as\u00ed el proyecto se aplicar\u00e1 en el \u00e1mbito nacional. Hay un paquete \u00fanico, con 31 piezas, que a partir del 1 de octubre se podr\u00e1n escuchar en las escuelas y en las \u00e1reas p\u00fablicas. Se trata de composiciones de todos los estilos musicales desde el barroco a la m\u00fasica moderna, lo que nosotros denominamos \u00e9xitos de la m\u00fasica cl\u00e1sica. Es una forma de iniciar a los ni\u00f1os en los valores eternos.\u201d<\/p>\n
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No s\u00f3lo la m\u00fasica, sino tambi\u00e9n otros sectores art\u00edsticos se pueden utilizar de manera creadora y no conformista cuando se ense\u00f1an las asignaturas comunes- declara Mihai Iacob, investigador en el Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n:<\/p>\n
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\u201c Las artes se pueden utilizar en las clases de historia, de educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, en absolutamente todas las clases porque estimulan a los alumnos. Los cursos llegan a ser m\u00e1s din\u00e1micos y dejan de limitarse a la presentaci\u00f3n del profesor. Completados con arte, los cursos as\u00ed ense\u00f1ados ampl\u00edan el horizonte del ni\u00f1o.\u201d<\/p>\n
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A trav\u00e9s de las artes, los ni\u00f1os aprenden a crearse varias habilidades sociales y superar bloqueos emocionales, hecho comprobado por los proyectos aplicados por Mihai Iacob en varias comunidades desfavorecidas:<\/p>\n
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\u201cColaboramos con artistas, un core\u00f3grafo de baile contempor\u00e1neo y uno de bailes populares, que impartieron clases a ni\u00f1os de varias comunidades desfavorecidas. Este verano organizamos tambi\u00e9n un campamento de pintura de iconos cerca de Brasov. El arte es un fuerte instrumento de motivaci\u00f3n, que pone en marcha las energ\u00edas del ni\u00f1o, pero tiene que ser integrada en un determinado proceso. Los ni\u00f1os tienen que digerir la experiencia art\u00edstica.\u201d<\/p>\n
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\u00bfEst\u00e1 el arte presente, de manera suficiente en la escuela? Nos contesta Raluca Pop gerente de la asociaci\u00f3n \u201cMetruCub.Recursos para Cultura\u201d:<\/p>\n
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\u201c La presencia del arte en la escuela es insuficiente. Yo procedo de la zona de contacto con organizaciones y artistas que colaboran con las escuelas y he notado una gran diferencia entre el medio urbano y el medio rural. La mayor\u00eda de las actividades innovadoras est\u00e1n polarizadas en los centros urbanos privando al medio rural. Y esto tiene causas financieras o, simplemente el hecho de que las organizaciones no gubernamentales est\u00e1n concentradas en las ciudades.\u201d<\/p>\n
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Cuanto m\u00e1s implicado est\u00e1 el alumno, ser\u00e1 mayor la experiencia art\u00edstica, concluye Raluca Pop<\/p>\n
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\u201cHay una gran diferencia entre el impacto que el arte tiene en los ni\u00f1os cuando \u00e9stos consumen cultura pasivamente- cuando van a un museo o a un espect\u00e1culo- y cuando se implican directamente. El mayor impacto surge cuando el ni\u00f1o practica el arte: aprende a tocar un instrumento, act\u00faa en un espect\u00e1culo, forma parte de un grupo de baile.\u201d<\/p>\n
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En el presente, el Instituto de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la capital efect\u00faa un estudio a fin de conocer los datos exactos sobre la presencia de las artes en las escuelas, los deseos de los alumnos, los padres y los profesores en relaci\u00f3n con este aspecto.<\/p>\n
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Cada 15 de septiembre, en Ruman\u00eda, se reanudan los cursos preuniversitarios. Para casi 3,2 millones de alumnos y preescolares que han empezado este lunes la escuela, el a\u00f1o escolar ha llegado con sorpresas m\u00e1s o menos agradables.<\/p>\n","protected":false},"author":136,"featured_media":140433,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[112307],"tags":[],"coauthors":[],"class_list":["post-553663","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sociedad"],"acf":[],"yoast_head":"\n