Hace 20 a\u00f1os, la educaci\u00f3n profesional en Ruman\u00eda todav\u00eda preparaba trabajadores cualificados para todos los sectores de la econom\u00eda de entonces. Desgraciadamente, este tipo de educaci\u00f3n dej\u00f3 de existir en 2009 y se volvi\u00f3 a crear unos a\u00f1os m\u00e1s tarde, siguiendo la solicitud de los empleadores, que ya no encontraban trabajadores disponibles. Seg\u00fan las estad\u00edsticas, uno de cada cuatro j\u00f3venes est\u00e1 desempleado, y un 16% de los j\u00f3venes rumanos con edades de entre 18 y 24 a\u00f1os no estudian y tampoco siguen un curso de formaci\u00f3n profesional. En Ruman\u00eda, solo un 20% de los graduados del octavo grado eligen la educaci\u00f3n profesional, mientras que aproximadamente unos 50.000 graduados del octavo grado no aprueban el examen de Evaluaci\u00f3n, y si se matriculan en un instituto, no consiguen aprobar el examen de bachillerato. En estas condiciones, las compa\u00f1\u00edas con poder financiero han intentado imponer un sistema de formaci\u00f3n dual. Zoica Vl\u0103du\u0163, directora adjunta del Centro Nacional para el Desarrollo de la Educaci\u00f3n Profesional y T\u00e9cnica, ha ampliado detalles:<\/p>\n
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\u201cEn noviembre de 2016 se aprob\u00f3 una ordenanza de urgencia que introdujo esta forma de organizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n profesional y t\u00e9cnica mediante formaci\u00f3n dual, que significa mayor implicaci\u00f3n por parte de los operadores econ\u00f3micos. Se ha organizado siguiendo la iniciativa de los operadores econ\u00f3micos interesados, como potenciales empleadores y colaboradores en las pr\u00e1cticas, se basa en un contrato de colaboraci\u00f3n que se firma entre la unidad de ense\u00f1anza, el operador econ\u00f3mico y la unidad administrativa y territorial y tambi\u00e9n en un contrato individual de preparaci\u00f3n pr\u00e1ctica que se firma entre la unidad de ense\u00f1anza, el operador econ\u00f3mico y el estudiante. Mediante la formaci\u00f3n dual los operadores econ\u00f3micos tambi\u00e9n tienen que asegurar becas al nivel de la que se concede con fondos p\u00fablicos.\u201d<\/em><\/p>\n
Este sistema de educaci\u00f3n se ha puesto en marcha ya en varias escuelas del pa\u00eds. Solo el a\u00f1o pasado m\u00e1s de 5.000 compa\u00f1\u00edas se implicaron en ofrecer empleos para los estudiantes que se graduaron de las escuelas profesionales en el sistema dual. Cristian Macedonschi, consejero local y presidente de la Asociaci\u00f3n para la Promoci\u00f3n y el Desarrollo Tur\u00edstico del Distrito de Bra\u015fov, ha hablado sobre el \u00e9xito que tiene este tipo de formaci\u00f3n en Bra\u015fov :<\/p>\n
\u201cDesde hace dos a\u00f1os se ha organizado el proyecto piloto iniciado por la Asociaci\u00f3n de Promoci\u00f3n Tur\u00edstica de <\/em>Bra\u015fov, junto con el Hotel Kolping y el Hotel Cronwell y tuvimos un grupo dividido en 14 cocineros y 14 camareros. A partir de este a\u00f1o, entrando en el sistema dual, tenemos tres grupos : un grupo de 28 cocineros, un grupo de camareros y un grupo de servicio de habitaciones. En total son 90 j\u00f3venes, pero es necesario mucho m\u00e1s. Los representantes de la industria se reunieron el 10 de enero y llegaron a la conclusi\u00f3n de que el n\u00famero necesario era doble. El problema es que tenemos que formar tambi\u00e9n a los formadores. Para esto habr\u00e1 proyectos Erasmus que enviar\u00e1n a nuestros formadores, a nuestros profesores, al extranjero, a Austria, Suiza, Alemania, donde el sistema de formaci\u00f3n dual se reconoce y es incluso una tradici\u00f3n. Por lo tanto, despu\u00e9s de formar a nuestros formadores podremos aumentar tambi\u00e9n el n\u00famero de grupos.<\/em>\u201d<\/em><\/p>\n
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El curr\u00edculo en sistema dual prev\u00e9, durante el primer a\u00f1o de estudio de un total de tres, que el 40% de los cursos sean de teor\u00eda y el 60%, de actividad y formaci\u00f3n pr\u00e1ctica. Esta situaci\u00f3n cambia en el tercer a\u00f1o docente, ya que los estudiantes dedican un 75% de los cursos a las actividades pr\u00e1cticas. Cristian Macedonschi:<\/p>\n
\u201d<\/strong>Tenemos estudiantes que trabajan en unidades colaboradoras y donde se preparan durante 3 a\u00f1os para ser cocinero, camarero o empleado de \u201chousekeeping\u201d, es decir servicio de limpieza. Los cursos son<\/em> gratuitos y adem\u00e1s los estudiantes reciben una beca de 200 lei por parte del Estado y una de 200 lei pagada por el empleador. En total reciben una beca de 400 lei mensuales y durante 3 a\u00f1os se preparan para estos oficios. Al final, les dan un diploma, y luego pueden seguir trabajando en la misma unidad donde se han formado. Desde 2012, en Bra\u015fov, est\u00e1 abierta la primera escuela de Ruman\u00eda seg\u00fan el modelo dual, con perfil de industria aerona\u00fatica y del autom\u00f3vil. Desde 2012 hasta la fecha, cientos de j\u00f3venes se han graduado en esta escuela y de ellos, un 97% se han quedado en las empresas donde hicieron la pr\u00e1ctica. Estos j\u00f3venes son unos de los mejores trabajadores de esas empresas, ya que tienen 3 a\u00f1os de experiencia pr\u00e1ctica en el mismo lugar\u201c.<\/em><\/p>\n
Hoy en d\u00eda, son muy pocos los que creen en el refr\u00e1n que dice \u00abEl oficio es una pulsera de oro\u00bb. Aunque el mercado laboral requiere formaci\u00f3n y cualificaci\u00f3n, muchos j\u00f3venes ya no manifiestan inter\u00e9s por las escuelas profesionales, y la principal causa es la mentalidad sobre estos institutos, seg\u00fan creen los analistas. Para muchos, ser\u00eda una verg\u00fcenza atender los cursos de una escuela profesional, as\u00ed que prefieren quedarse parados con diploma universitario, en vez de aprender un oficio. Zoica Vl\u0103du\u0163: <\/p>\n
\u201dDurante los \u00faltimos a\u00f1os, cada vez menos j\u00f3venes han optado por su formaci\u00f3n en una escuela profesional. Con el fin de estimular a los estudiantes a elegir este tipo de formaci\u00f3n profesional, el Ministerio de Educaci\u00f3n ha declarado al 2017, a\u00f1o de la promoci\u00f3n de la ense\u00f1anza profesional y t\u00e9cnica. As\u00ed, este a\u00f1o tendr\u00e1n lugar varios acontecimientos, para informar a los j\u00f3venes y sus padres, sobre las oportunidades que podr\u00edan tener si optan por una escuela profesional o por el sistema dual de educaci\u00f3n. Los operadores econ\u00f3micos, el \u00e1mbito empresarial, deber\u00edan apoyar este tipo de sistema para convencerles de que la formaci\u00f3n en una escuela profesional no es una mala opci\u00f3n o una opci\u00f3n para los que hayan obtenido malos resultados en la escuela de secundaria, sino que es una oportunidad para tener una carrera profesional e incluso para continuar los estudios en la universidad\u201d.<\/em><\/p>\n
Ahora las autoridades est\u00e1n preparando las metodolog\u00edas destinadas a regular el marco concreto para la organizaci\u00f3n del sistema dual, a partir del a\u00f1o docente 2017, en las unidades de ense\u00f1anza profesional y t\u00e9cnica. <\/p>\n
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