Asumir el papel de formador en el campo de la educaci\u00f3n de los ni\u00f1os y elegir las alternativas educativas m\u00e1s adecuadas son temas cada vez m\u00e1s interesantes para la sociedad rumana. A nivel mundial, el sistema educativo actual a menudo termina agotando a los maestros, estresando a los padres y eliminando a los alumnos de la escuela. La simple transmisi\u00f3n de informaci\u00f3n ya no satisface las demandas de las nuevas generaciones, y la educaci\u00f3n formal parece crear una brecha cada vez m\u00e1s profunda entre las instituciones educativas y los estudiantes.<\/p>\n
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La librer\u00eda Humanitas Ci\u015fmigiu de la capital ha organizado un debate que quer\u00eda responder a todas las preguntas importantes relacionadas con las opciones educativas que la sociedad actual propone a los estudiantes y padres por igual. Lila Vasilescu, directora de la Fundaci\u00f3n Verita, sobre las diferencias cada vez m\u00e1s f\u00e1ciles de ver entre la educaci\u00f3n formal y no formal.<\/p>\n
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He procurado ver d\u00f3nde aparecen las discrepancias y por qu\u00e9, cuando tratamos de llegar a los ni\u00f1os, a trav\u00e9s del modelo formal con el que crecimos, hay problemas y por qu\u00e9 la resistencia es alta entre los ni\u00f1os, pero tambi\u00e9n entre los educadores. Admito que, al comienzo, trabajando en la escuela, la atenci\u00f3n estaba muy centrada en los ni\u00f1os, es decir, qu\u00e9 debemos hacer con estos ni\u00f1os, qu\u00e9 programa y conceptos debemos ense\u00f1arles. No nos llev\u00f3 mucho tiempo darnos cuenta de que, de hecho, para llegar a estos ni\u00f1os, primero debemos trabajar con los adultos de su alrededor .<\/em><\/strong><\/p>\n
Los estudiantes de hoy a menudo se sienten abrumados no solo por la densidad curricular, sino tambi\u00e9n se sienten atrapados en un sistema que no les permite reconocer sus propias capacidades intelectuales. Y esto tambi\u00e9n lo sienten los educadores o los padres. Lila Vasilescu vuelve con detalles.<\/p>\n
Tenemos que comenzar con estas personas, ya sean educadores o padres, e invitarlos a tratar de simplificar las cosas, para volver a la simplicidad. Comenzamos con necesidades b\u00e1sicas, comenzamos con ciencia, comenzamos con sentido com\u00fan. Yo tambi\u00e9n me he sentido, en los \u00faltimos a\u00f1os, atrapada en esta avalancha de conocimiento proveniente de tantas direcciones, en este deseo de acumular mucha informaci\u00f3n, \u00fatil, por supuesto, pero s\u00f3lo hasta un punto, porque llega un momento en que te das cuenta de que todo gira en torno a las mismas cosas. Entonces es cuando hay que parar y empezar contigo mismo, para ver cu\u00e1l es tu intenci\u00f3n y por qu\u00e9 quieres estar all\u00ed, con los ni\u00f1os o con los educadores. Es muy f\u00e1cil perderte en este mar de informaciones.<\/em><\/strong><\/p>\n
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\u00bfC\u00f3mo elegir la opci\u00f3n de educaci\u00f3n m\u00e1s adecuada para el futuro estudiante? Trata de responder a esta pregunta Andreea Puiu, maestra y promotora de La pedagog\u00eda de la felicidad.<\/p>\n
Me gustar\u00eda, cuando desde todas las oportunidades de la vida elijo algo, ponerle precio a la felicidad, porque solo as\u00ed nuestros ojos est\u00e1n vivos, nuestros corazones son c\u00e1lidos, nuestro pulso es el correcto para la acci\u00f3n. Cuando elegimos para nuestra familia lo que la escuela trae, porque vamos juntos a la escuela, no solo el ni\u00f1o, es importante como padres permanecer, hombro con hombro, con el ni\u00f1o, para ver cu\u00e1l es su energ\u00eda, cu\u00e1les son sus necesidades y sus intereses. Por lo tanto, elegimos, de hecho, un camino para nuestros hijos y debemos acompa\u00f1arles por este camino. Es muy dif\u00edcil estar con un ni\u00f1o que experimenta desilusiones, ira u otras emociones negativas. Como educadores, es importante sentarnos en el mismo banco con el ni\u00f1o y observar su respiraci\u00f3n, c\u00f3mo se mueven sus manos, c\u00f3mo me percibe a mi, su maestro. Al trabajar en muchas escuelas, me he dado cuenta de que cada aula trae un patr\u00f3n de felicidad.<\/em><\/strong><\/p>\n
\u00bfHasta qu\u00e9 punto nos preocupa el impacto que tendr\u00e1 la educaci\u00f3n en la sociedad en el futuro? Sabina Strugariu es psicoterapeuta y cree que una vida feliz se basa en la integraci\u00f3n de los futuros adultos en la sociedad.<\/p>\n
\u201cLa competitividad es una de las principales formas en que los ni\u00f1os se ven obligados a actuar porque los comparamos con los dem\u00e1s. Es muy dif\u00edcil construir un mundo mejor o m\u00e1s humano si siempre est\u00e1s influenciado por lo que tu vecino hace o deja de hacer. Para tener una vida feliz, se requiere integraci\u00f3n, hace falta que el ni\u00f1o sepa qui\u00e9n es y que pueda prestar atenci\u00f3n al mundo que lo rodea. Pero si lo educas para ganar dinero o estatus, no tendr\u00e1 mucho tiempo para mirar el mundo que le rodea, para descubrir qui\u00e9n es, qu\u00e9 talentos o vocaciones tiene. Es algo esencial y, desafortunadamente, noto que la escuela uniformiza a los individuos. Todos aprenden las mismas cosas, al mismo ritmo.<\/em><\/strong><\/p>\n
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\u00bfHasta qu\u00e9 punto la educaci\u00f3n actual asegura al autoconocimiento del ni\u00f1o? Andreea Neagu, psic\u00f3loga:<\/p>\n
\u201cEn cada interacci\u00f3n con el ni\u00f1o, de menor o mayor edad, trato de ver en qu\u00e9 es bueno. Incluso en sesiones de educaci\u00f3n parental, durante los cursos, cuando ense\u00f1o o en el aula, trato de ayudarlos a ver estas cosas buenas sobre s\u00ed mismos. Pero para llegar all\u00ed, necesitan todo un proceso de autoconocimiento. Desde mi punto de vista, a nivel internacional se desea que el estudiante se beneficie de este proceso tambi\u00e9n dentro de la educaci\u00f3n formal. Por eso, en los sistemas internacionales, se introducen programas de aprendizaje social y emocional, que tambi\u00e9n tienen esta parte de autoconocimiento, de conocimiento de s\u00ed mismo que posteriormente facilita el conocimiento de los dem\u00e1s .<\/em><\/strong><\/p>\n
En el sistema de educaci\u00f3n p\u00fablica, en los \u00faltimos a\u00f1os, se han introducido cursos de desarrollo personal dedicado a los ni\u00f1os, a trav\u00e9s del cual los estudiantes de las clases primarias pueden atender sobre temas centrados en conocerse a s\u00ed mismos y a los dem\u00e1s, a partir de la identificaci\u00f3n de las emociones, lo que representa un proceso b\u00e1sico en la inteligencia emocional.<\/p>\n
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