Como era de esperar, la actual pandemia y las restricciones econ\u00f3micas, sociales y m\u00e9dicas impuestas para ralentizar el ritmo de los contagios, empeoran en ciertos aspectos el estado de algunas categor\u00edas vulnerables. Una de estas categor\u00edas est\u00e1 representada por los ni\u00f1os, y UNICEF Ruman\u00eda en colaboraci\u00f3n con instituciones p\u00fablicas y asociaciones no gubernamentales han analizado las dificultades a las que se enfrentan en el presente los ni\u00f1os y las comunidades desfavorecidas. Los m\u00e1s afectados son los ni\u00f1os que provienen de familias que viven en la pobreza, los ni\u00f1os de etnia gitana, los ni\u00f1os cuyos padres se fueron a trabajar al extranjero y los ni\u00f1os discapacitados. Las medidas adoptadas para limitar los efectos de la pandemia de COVID-19 incluso pueden empeorar su situaci\u00f3n debido a la reducci\u00f3n del acceso a servicios sociales y m\u00e9dicos, al aumento del n\u00famero de casos de violencia dom\u00e9stica y al paro. Asimismo, el cierre de los colegios y la decisi\u00f3n de continuar la ense\u00f1anza a trav\u00e9s de internet representan otros desaf\u00edos sobre todo en las zonas m\u00e1s afectadas por el abandono escolar. <\/p>\n
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Carmen Lic\u0103, directora ejecutiva del Centro de Educaci\u00f3n y Desarrollo Profesional \u201dStep by Step\u201d, ha analizado el impacto en la medidas tomadas en la educaci\u00f3n. Escuchemos su conclusi\u00f3n:<\/p>\n
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\u201cAquellos ni\u00f1os que viven en familias pobres y vulnerables son los m\u00e1s afectados por las recientes modificaciones en el sector educativo porque tienen acceso limitado a los dispositivos electr\u00f3nicos y a internet. Las desigualdades en el acceso a la educaci\u00f3n en l\u00ednea intensifican m\u00e1s las diferencias ya existentes. Estas desigualdades se deben a la falta de equipos necesarios al aprendizaje en l\u00ednea porque muchas familias no disponen de estos dispositivos. A estos problemas se a\u00f1ade el hecho de que muchas zonas tienen conexi\u00f3n d\u00e9bil a internet mientras que en otras la se\u00f1al es pr\u00e1cticamente inexistente. Hay l\u00edmites en el uso de estos equipos que se deben especialmente a las habilidades digitales reducidas o poco desarrolladas tanto de los ni\u00f1os y de los padres como de los profesores. Un aspecto importante tiene que ver con los ni\u00f1os de etnia gitana que se enfrentan a muchas dificultades porque la mayor\u00eda de ellos no tienen acceso a la tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y a internet. Por consiguiente, la intervenci\u00f3n institucional en estos contextos es mucho m\u00e1s compleja.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n
La asistencia social ofrecida normalmente por los departamentos especializados en el marco de la administraci\u00f3n local tambi\u00e9n se ve afectada en este per\u00edodo. Por ejemplo, los asistentes sociales ya no se pueden desplazar a los hogares y tampoco disponen de equipos adecuados de protecci\u00f3n. Adem\u00e1s, el personal que ofrece servicios sociales no est\u00e1 capacitado para intervenir en las condiciones particulares impuestas por la pandemia y el estado de alarma. En este contexto, una situaci\u00f3n aparte la constituye los j\u00f3venes institucionalizados que figuran en el sistema de protecci\u00f3n infantil, seg\u00fan cuenta Andreeas Novacovici, presidente del Consejo de los J\u00f3venes Institucionalizados.<\/p>\n
\u201dLos principales problemas son la limitaci\u00f3n de los desplazamientos para evaluar la situaci\u00f3n de los ni\u00f1os y la falta de materiales higi\u00e9nico-sanitarios tanto para los ni\u00f1os de los cuales se encargan las direcciones de protecci\u00f3n infantil como para el personal de los centros de acogida. Los j\u00f3venes integrados en el sistema de protecci\u00f3n infantil que han contactado con nosotros \u00faltimamente se han quejado de que no se les permite ir a la tienda o visitar a sus amigos. Ellos desconocen la situaci\u00f3n, no saben por qu\u00e9 en este per\u00edodo parte de sus derechos est\u00e1n restringidos. El acceso de los ni\u00f1os institucionalizados a los servicios m\u00e9dicos ha sido reducido significativamente. La limitaci\u00f3n de las consultas m\u00e9dicas directas en los centros y el uso de las consultas virtuales o telef\u00f3nicas as\u00ed como el cierre de las cl\u00ednicas dentales figuran entre los problemas sanitarios se\u00f1alados as\u00ed como la dificultad de comprar medicamentos para enfermedades cr\u00f3nicas y autoinmunes.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n
Tambi\u00e9n las deficiencias en la comunicaci\u00f3n parecen ser muy comunes. No s\u00f3lo a los ni\u00f1os institucionalizados no se les explic\u00f3 suficientemente la necesidad de las restricciones sino tambi\u00e9n a la comunidad gitana. En este caso, la intervenci\u00f3n de las organizaciones no gubernamentales gitanas es esencial para ayudar a una de las comunidades m\u00e1s desfavorecidas, seg\u00fan indica tambi\u00e9n el estudio realizado por el Banco Mundial en colaboraci\u00f3n con UNICEF.<\/p>\n
Tatiana Proskuryakova, gerente de pa\u00eds en el Banco Mundial para Ruman\u00eda y Hungr\u00eda:<\/p>\n
\u201cLo primero que quiero destacar es el hecho de que las comunidades gitanas estaban en desventaja tambi\u00e9n antes de esta crisis. Sabemos muy bien que all\u00ed no se puede evitar la aglomeraci\u00f3n y que el acceso a una m\u00ednima infraestructura est\u00e1 limitado. Por ejemplo, aproximadamente un 68% de las viviendas gitanas no tiene agua potable mientras que un 78% de estos hogares no dispone de v\u00e1teres y ba\u00f1os en el interior. <\/em>Es obvio que en estas condiciones es dif\u00edcil de mantener la distancia social y es posible que el \u00edndice de infecci\u00f3n en las comunidades gitanas sea m\u00e1s alto que el promedio nacional. Asimismo, en cuanto al acceso a la educaci\u00f3n y a la sanidad, la comunidad gitana estaba en desventaja antes de esta crisis y el traslado de estos servicios a la zona virtual complica las cosas. Sabemos que hay tambi\u00e9n consecuencias econ\u00f3micas de la pandemia. Mucha gente ha perdido su trabajo y en el caso de los gitanos las cosas se complican aun m\u00e1s porque la mayor\u00eda de ellos tiene trabajos temporales o trabaja ilegalmente.<\/em>\u201d <\/strong><\/p>\n
La reducci\u00f3n de la actividad de los m\u00e9dicos de cabecera afecta tambi\u00e9n la salud de estas comunidades desfavorecidas y especialmente a los ni\u00f1os, seg\u00fan concluye el estudio realizado bajo la \u00e9gida de UNICEF, estudio que continuar\u00e1 tambi\u00e9n en el pr\u00f3ximo per\u00edodo.<\/p>\n
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