\u00abM\u00e1s de un tercio de los hogares en Ruman\u00eda tienen dificultades para cubrir sus gastos de subsistencia\u00bb. \u00c9sta es la conclusi\u00f3n del estudio titulado \u00abCondiciones de vida de la poblaci\u00f3n rumana\u00bb realizado por el Instituto Nacional de Estad\u00edstica (INS, por sus siglas en rumano) con referencia a 2019. En ese momento, el 34% de los hogares ten\u00edan dificultades para asegurar la vida diaria, y si tenemos en cuenta tambi\u00e9n a los que declaran que tienen cierta dificultad para cubrir los gastos del d\u00eda a d\u00eda, llegamos al 77% de todos los hogares. En 2020, la situaci\u00f3n evidentemente ha empeorado, especialmente en el \u00e1rea rural, debido al estado de emergencia y a las restricciones de movilidad impuestas por la pandemia. As\u00ed lo confirma la investigaci\u00f3n sociol\u00f3gica realizada recientemente por la organizaci\u00f3n no gubernamental World Vision Ruman\u00eda, centrada durante muchos a\u00f1os en ayudar a la gente del campo. Oana \u0218erban, portavoz de la Fundaci\u00f3n, detalla la situaci\u00f3n:<\/p>\n
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\u201cEn las comunidades rurales pobres, la gente no tiene trabajos como los que tenemos nosotros en la ciudad. La mayor\u00eda de las veces, trabajan como jornaleros agr\u00edcolas, cuando encuentran trabajo. Otros se quedan en casa y dependen \u00fanicamente de las asignaciones para sus hijos. Investigamos un poco a fines de la primavera pasada y lo que encontramos no nos sorprendi\u00f3 en absoluto. M\u00e1s del 60% de los padres no trabajaba, y m\u00e1s del 40% de los encuestados no proporcionaba a sus hijos alimentos suficientes, medicamentos y productos de higiene o solo lo consegu\u00eda parcialmente. Pr\u00e1cticamente, casi una quinta parte de los encuestados dijo que sus ingresos hab\u00edan disminuido porque fueron despedidos, quedaron en paro t\u00e9cnico o no consiguieron encontrar trabajo de jornaleros. Como resultado, el 41% de los padres se vio obligado a reducir los gastos del hogar durante el per\u00edodo de confinamiento, el 26% de los que redujeron sus gastos dijeron que hab\u00edan perdido sus trabajos y sus fuentes de ingresos. Por tanto, la pandemia tuvo un impacto significativo en el campo.\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n
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Seg\u00fan el Instituto Nacional de Estad\u00edstica, el 48% de los hogares que, el a\u00f1o pasado, ten\u00edan dificultades para cubrir los gastos corrientes estaban a cargo de un agricultor. A la hora de estimar sus propias necesidades y gastos, la gente del \u00e1rea rural, en una proporci\u00f3n del 5%, consider\u00f3 que necesitaba hasta unos 1000 lei (205 euros) al mes para los gastos corrientes. En comparaci\u00f3n, m\u00e1s del 86% de los hogares urbanos consideran que necesitan ingresos que superen los 2.000 lei al mes (410 euros). Seg\u00fan los expertos del INS, \u00abla evaluaci\u00f3n monetaria de las necesidades de los hogares demuestra claramente las grandes diferencias entre las condiciones de vida en las dos \u00e1reas de residencia\u00bb. As\u00ed, podr\u00edamos decir que donde las condiciones de vida son precarias, la gente tiene peque\u00f1as necesidades o aspiraciones, sabiendo que son dif\u00edciles de satisfacer de todos modos, como apunta Oana Serban.<\/p>\n
\u201cHe constatado, hablando con los ni\u00f1os, que ellos no se quejan mucho, pero la raz\u00f3n por la que no se quejan es el h\u00e1bito de no tener grandes expectativas. Se contentan con muy poco porque as\u00ed les ense\u00f1\u00f3 la vida. Y eso es muy triste.\u201d<\/em><\/strong><\/p>\n
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Para los estudiantes de \u00e1reas rurales, as\u00ed como para los de \u00e1reas urbanas, el segundo semestre de 2019-2020 se llev\u00f3 a cabo, principalmente, en l\u00ednea. O deber\u00eda haberlo sido. Como de costumbre, la distancia entre el proyecto y la realidad fue bastante grande. Oana \u0218erban.<\/p>\n
\u201cAlrededor del 40% de los estudiantes rurales no particip\u00f3 en clases en l\u00ednea. Solo el 64% de los docentes organizaba cursos en internet, y el resto enviaba lecciones v\u00eda SMS, Whatsapp o Messenger o simplemente, iban de puerta en puerta y repart\u00edan algunas hojas impresas. M\u00e1s del 55% de los padres no tienen un dispositivo digital para todos los estudiantes de la familia. En muchos hogares, no hay solo un ni\u00f1o. Incluso puede haber tres o cuatro y all\u00ed, atendieron los cursos en l\u00ednea por turno. Los ni\u00f1os hicieron cola para tener acceso al tel\u00e9fono, por ejemplo. Entonces, fue muy dif\u00edcil mantener la continuidad, algo muy serio cuando se trata de educaci\u00f3n. Por lo tanto, es muy f\u00e1cil abandonar la escuela por completo. El 8% de los encuestados dijo que no ten\u00edan ning\u00fan dispositivo para los cursos en l\u00ednea, solo el 20% nos dijo que sus hijos ve\u00edan los programas televisivos organizados por el Ministerio de Educaci\u00f3n algunos de ellos simplemente no ten\u00edan televisi\u00f3n.\u201d<\/strong><\/em><\/p>\n
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A todo esto se suman otros datos que ponen en tela de juicio el desarrollo del nuevo curso escolar iniciado el pasado 14 de septiembre en unas condiciones restrictivas que tambi\u00e9n exigen el aprendizaje en l\u00ednea. Despu\u00e9s de conversar con 62 directores de escuelas rurales, los expertos de la Fundaci\u00f3n Visi\u00f3n Mundial llegaron a las siguientes conclusiones: una de cada cuatro escuelas no tiene conexi\u00f3n a Internet, 9 de cada 10 escuelas no tienen una computadora port\u00e1til, computadora de escritorio o tableta para la educaci\u00f3n digital, y el 12% de los directores cree que el riesgo de analfabetismo aumentar\u00e1 como consecuencia de la crisis del COVID-19.<\/p>\n
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