Durante los \u00faltimos dos a\u00f1os la vida se ha mudado en gran parte al entorno online. As\u00ed que no es una gran sorpresa que incluso la danza haya tenido que aprender a existir online, aunque lo que parece m\u00e1s dif\u00edcil es entender c\u00f3mo se puede llegar a hacer esto. Hoy destacamos un proyecto \u00fanico en su \u00e1mbito, una asociaci\u00f3n estrat\u00e9gica en el campo de la educaci\u00f3n vocacional y la formaci\u00f3n profesional, cofinanciado por el Programa Erasmus+ de la Uni\u00f3n Europea: Teachers for SwanZ. Un proyecto iniciado por la Escuela Secundaria de Coreograf\u00eda Floria Capsali de Bucarest en colaboraci\u00f3n con la Escuela Nacional de Arte Prof. Vesselin Stoyanov, de Ruse, Bulgaria, la compa\u00f1\u00eda Attitude, de Viena, Austria y la Uni\u00f3n Hel\u00e9nica de Ruman\u00eda.<\/p>\n
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El proyecto comenz\u00f3 el 1 de diciembre de 2020, con un enfoque en la as\u00ed llamada generaci\u00f3n Z, de la que nos habl\u00f3 Alina Munteanu, psic\u00f3loga de la Escuela Secundaria de Coreograf\u00eda y la Escuela Secundaria de M\u00fasica de Lipatti:<\/p>\n
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La Generaci\u00f3n Z est\u00e1 formada por ni\u00f1os que nacieron entre 1996 y 2010. En general son un poco diferentes, porque han cambiado de milenio, entonces tienen algunas de las caracter\u00edsticas que tambi\u00e9n tenemos nosotros, la generaci\u00f3n X, y son los que ahora fundamentan la conexi\u00f3n con la tecnolog\u00eda. Se adaptan muy bien a los dispositivos y a trabajar en esos dispositivos, est\u00e1n muy bien orientados para hacer varias cosas a la vez. Por ejemplo, nuestros alumnos hacen la tarea al mismo tiempo que escuchan m\u00fasica, env\u00edan mensajes en tiktok o dan alg\u00fan \u00abme gusta\u00bb. Es fascinante ver a los ni\u00f1os c\u00f3mo logran hablar como hab\u00e9is escuchado muy bien en ingl\u00e9s, c\u00f3mo logran expresar la cultura rumana a trav\u00e9s del baile, a trav\u00e9s de su propia forma de comportarse y bailar junto con los griegos, sus bailes populares, con los b\u00falgaros, de conocer la cultura austriaca y promover la cultura rumana en el mundo. Fue una experiencia fascinante y estoy convencida de que es un comienzo para la escuela secundaria de coreograf\u00eda.<\/em><\/p>\n
Denitsa Krastanova, subdirectora de la Escuela Nacional de Arte Prof. Vesselin Stoyanov, de Ruse, nos habl\u00f3 sobre su participaci\u00f3n en el proyecto:<\/p>\n
Perm\u00edtanme presentarles brevemente nuestra escuela. Ofrece educaci\u00f3n en materias generales en primaria y secundaria, as\u00ed como formaci\u00f3n profesional en las artes para las siguientes especializaciones: instrumentos musicales, canto cl\u00e1sico, canto popular, canto pop y jazz, danza cl\u00e1sica, danzas populares b\u00falgaras, artes pl\u00e1sticas, dise\u00f1o de publicidad y arte dram\u00e1tico para representaciones teatrales. Como escuela vocacional, consideramos muy atractiva la invitaci\u00f3n de la Escuela Secundaria de Coreograf\u00eda Floria Capsali para unirnos al proyecto Teachers for SwanZ dentro del Erasmus+, y esto fue por varias razones. Despu\u00e9s de familiarizarnos con los objetivos y la esencia del proyecto, estimamos sus beneficios a largo plazo y su impacto positivo. Teachers for SwanZ fue una forma alternativa de mejorar las competencias profesionales, intercambiar buenas pr\u00e1cticas y estimular la creatividad en el campo de la pedagog\u00eda de la danza y las habilidades sociales.<\/em><\/p>\n
Laura Cristinoiu, profesora de ballet y directora de Attitude Balet Studios en Viena, nos cont\u00f3 c\u00f3mo se ve este proyecto al final:<\/p>\n
Estoy muy feliz despu\u00e9s de los 2 a\u00f1os de actividad, uno de los cuales fue online, lo cual es muy extra\u00f1o para un proyecto de danza. Estamos hablando de danza, profesores de ballet, profesores de danza cl\u00e1sica, profesores de danza tradicional, danza de car\u00e1cter, danza moderna. Me alegro de tener 3 productos intelectuales, me refiero a una mini-gu\u00eda dirigida a profesores de asignaturas que ense\u00f1an rumano, matem\u00e1ticas, todas las dem\u00e1s asignaturas en escuelas secundarias estatales, de ballet. Me refiero tambi\u00e9n a un manual de danza para profesores de baile que ense\u00f1an danza cl\u00e1sica y todo lo relacionado con el \u00e1rea cl\u00e1sica que se imparte en colegios p\u00fablicos y privados. Y el mayor logro que tenemos es la plataforma virtual teacherforswanz.eu, donde pod\u00e9is encontrar todos los talleres y todo lo que hemos estado trabajando durante los \u00faltimos 2 a\u00f1os, especialmente porque es un medio para tener una acreditaci\u00f3n por parte de este proyecto para futuros profesores de danza cl\u00e1sica y baile en general.<\/em><\/p>\n
Diana Z\u0103v\u0103la\u0219, profesora de piano y core\u00f3grafa en la Escuela Secundaria de Coreograf\u00eda Floria Capsali y coordinadora del proyecto, nos dijo por qu\u00e9 era necesario este proyecto:<\/p>\n
Los profesores solo tienen acceso a metodolog\u00edas obsoletas, no hay cursos de formaci\u00f3n continua para profesores de danza y pensamos en ayudarles, para que hicieran unos talleres de comunicaci\u00f3n y relaci\u00f3n, de di\u00e1logo intercultural y coaching para mejorar sus relaciones con alumnos, compa\u00f1eros y padres. Solicit\u00e9 el programa Erasmus + con esta idea que acabo de decir y encontr\u00e9 3 socios que tambi\u00e9n ten\u00edan el mismo objetivo, quer\u00edan las mismas cosas, la mejora de metodolog\u00edas y el desarrollo de habilidades de los profesores. Conocer otras culturas, con otro tipo de m\u00e9todos, es importante y te enriqueces cuando participas en este tipo de experiencia internacional.<\/em><\/p>\n
Un enfoque \u00fanico, sobre todo por su car\u00e1cter internacional, tal y como se\u00f1al\u00f3 tambi\u00e9n Ileana Racoviceanu, responsable de comunicaci\u00f3n de la agencia Erasmus en Ruman\u00eda:<\/p>\n
El proyecto es un proyecto financiado por el programa Erasmus de la Uni\u00f3n Europea. El proyecto fue aprobado y aceptado para su financiaci\u00f3n en 2020, luego se trabaj\u00f3 en l\u00ednea en los 2 productos intelectuales, es decir, el manual para escuelas secundarias de coreograf\u00eda y el de las escuelas del medio p\u00fablico y privado; por un lado, los socios y, por otro lado, buscar que se replicase en otras instituciones especializadas. \u00bfPor qu\u00e9 es muy importante? Es importante para los ni\u00f1os, porque pudieron ir a trabajar a otros pa\u00edses, con ni\u00f1os de su edad, ver lo que est\u00e1 pasando all\u00ed y posicionarse, para validar de alguna manera la formaci\u00f3n que recibieron en Ruman\u00eda.<\/em><\/p>\n
M\u00e1s all\u00e1 del p\u00fablico especializado, Teachers for SwanZ y, m\u00e1s concretamente, el Laboratorio de Aprendizaje Virtual tambi\u00e9n est\u00e1n dirigidos a los amantes de la danza en general, a aquellos que est\u00e9n interesados en mejorar en diferentes tipos de baile: ballet cl\u00e1sico, danza de car\u00e1cter, tradicional o contempor\u00e1neo.<\/p>\n
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