Han llegado las vacaciones, en tren desde Francia era una rima muy conocida cuando \u00e9ramos ni\u00f1os. Y al mismo tiempo, no se trataba de acoso, ni mucho menos de organizar campamentos para trabajar en la soluci\u00f3n de este fen\u00f3meno, que finalmente se acept\u00f3.<\/p>\n
Eliza Vl\u0103descu, responsable de comunicaci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Zi de bine, nos habla sobre la novedad de estos campamentos:<\/p>\n
\u00abLa idea no es realmente nueva. Nosotros, el primer campamento contra el acoso escolar, lo organizamos en 2022. El campamento de este verano ser\u00e1 pr\u00e1cticamente el 4\u00ba campamento contra el acoso escolar y decidimos volver a \u00e9l. El a\u00f1o pasado nos tomamos un peque\u00f1o descanso de este tipo de campamento y fuimos a otro de nutrici\u00f3n, y este verano decidimos repetir ambos, porque vimos que la necesidad es muy alta, despu\u00e9s de ambos campamentos, recibimos muchas solicitudes de parte de los padres con preguntas si todav\u00eda lo estamos haciendo, cu\u00e1ndo y c\u00f3mo lo haremos, y si ya estamos anunci\u00e1ndolos o pensando en hacer m\u00e1s\u00bb.<\/p>\n
\u00bfEn qu\u00e9 consiste un campamento contra el acoso escolar? Eliza Vl\u0103descu, responsable de comunicaci\u00f3n de la Asociaci\u00f3n Zi de bine:<\/p>\n
\u00abLo hemos dise\u00f1ado de esta manera: el acoso est\u00e1 muy presente en las escuelas, pero no es necesariamente un problema que est\u00e9 relacionado exclusivamente con la escuela. El acoso tiene que ver con el comportamiento de una persona y no es un rasgo de personalidad. Esto es lo que acabamos haciendo cuando nosotros mismos hemos sido v\u00edctimas y no hemos visto otra salida que convertirnos nosotros mismos en agresores. Hay dos ambientes definitorios para ni\u00f1os y adolescentes: la escuela y tambi\u00e9n el hogar. La escuela y el entorno familiar son como dos vasos comunicantes y siempre puede desbordarse de uno al otro, dependiendo de d\u00f3nde surjan estas relaciones disfuncionales, invalidando la comunicaci\u00f3n, etc\u00e9tera. Por eso, cuando pensamos en el campamento contra el acoso escolar, que es para ni\u00f1os, dijimos que era obligatorio sentar a la mesa a los padres y a los profesores, porque lo que el ni\u00f1o acaba haciendo en casa o en el colegio no es m\u00e1s que el s\u00edntoma de un sistema relacional disfuncional. Y el acoso no es un problema que puedas dejar sobre los hombros del ni\u00f1o, para que lo resuelva por s\u00ed mismo, aunque, por supuesto, intentas empoderarlo all\u00ed donde est\u00e9. Pero los padres y los profesores son responsables de los ni\u00f1os y son ellos los que pueden ser parte del problema. Todos conocemos situaciones en las que las enfermedades se inician en casa o vienen de profesores a alumnos como un verdadero abuso de poder. Pero al mismo tiempo, los padres y los profesores pueden ser parte de la soluci\u00f3n. Y eso es lo que hacemos en el campamento. Traemos parejas de padres e hijos, 30 parejas de padres e hijos y unos 15 o 20 profesores y maestros de primaria y secundaria y trabajamos en estos tres grupos de forma independiente. No se cruzan, la intersecci\u00f3n es m\u00ednima entre las actividades. Cada grupo est\u00e1 dirigido por un equipo de psicoterapeutas y trabaja por edades y sobre los problemas y las necesidades del grupo, por separado\u00bb.<\/p>\n
Le preguntamos a Eliza Vl\u0103descu si sucede que, durante los campamentos, los participantes descubren que, tal vez, ciertos comportamientos que se consideraban normales en casa son en realidad de acoso o que se consideraban tradicionales en las escuelas, son de acoso, sin que el adulto que los practica sea consciente de ello:<\/p>\n
\u00abHubo muchos momentos en los que nos hemos dado cuenta de los patrones de comunicaci\u00f3n entre padres e hijos, entre profesores e incluso entre padres y profesores. Esto de echarse la culpa, de echarle el muerte a la otra parte. Hubo algunos momentos de conciencia que no fueron nada f\u00e1ciles. No es el campamento contra el acoso escolar m\u00e1s f\u00e1cil que hacemos, porque implica mucha vulnerabilidad y me he dado cuenta de que cuando salimos del papel de adultos, del papel de padre y profesor, tambi\u00e9n somos como los ni\u00f1os que necesitan orientaci\u00f3n, que realmente necesitan hablar con alguien que est\u00e1 pasando por una situaci\u00f3n similar y recibir retroalimentaci\u00f3n y ayuda y algo m\u00e1s t\u00e9cnicas con las que pueden llegar a casa y a la escuela y ponerlas en pr\u00e1ctica y resolver una situaci\u00f3n. Y efectivamente, todos venimos al campamento con algunos miedos, tanto ni\u00f1os como adultos, este miedo a la vulnerabilidad y a la apertura a los extra\u00f1os, pero, al final, les digo que ya no saben ni c\u00f3mo estar de pie\u00bb.<\/p>\n
Eliza Vl\u0103descu a\u00f1ade: <\/p>\n
\u00abLo que me gustar\u00eda se\u00f1alar es que puedes salir de una situaci\u00f3n en la que, por alguna raz\u00f3n, te has convertido en v\u00edctima en alg\u00fan momento. Hay ni\u00f1os que llegaron al campamento desde las tres perspectivas, como testigos, como v\u00edctimas y como agresores. Y tuve hijos agresores que entendieron por qu\u00e9 terminaron acosando. Los padres que entendieron por qu\u00e9 sus hijos terminaron acosando y que encontraron otras formas de afrontar los comentarios, las respuestas, las situaciones, encontraron en ellos resiliencia y el deseo de hacer el bien. Sal\u00ed de all\u00ed con ni\u00f1os que desde su posici\u00f3n de acosadores quer\u00edan ser voluntarios, para ayudar y contribuir a resolver este problema para otros ni\u00f1os como ellos\u00bb.<\/p>\n
No creo que haya nada m\u00e1s que decir, excepto \u00a1Bonitas vacaciones para todos!<\/p>\n
Versi\u00f3n en espa\u00f1ol: Mihaela Stoian<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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