El curso escolar tiene una duraci\u00f3n de 36 semanas y finaliza el 21 de junio de 2025. Casi 29.000 alumnos de todo el pa\u00eds, que este a\u00f1o deb\u00edan terminar el octavo grado, abandonaron sus clases. El abandono escolar es un problema importante hoy en d\u00eda, un fen\u00f3meno especialmente com\u00fan entre los adolescentes, que desgraciadamente afecta a las instituciones educativas, pero tambi\u00e9n a las familias que se enfrentan a esta forma de desviaci\u00f3n.<\/p>\n
La organizaci\u00f3n Save the Children<\/em> informa de que, a nivel nacional, m\u00e1s del 15% de los alumnos ni siquiera han llegado al final del 8\u00ba curso y hay distritos en los que el porcentaje supera el 25%. Los resultados finales de la Evaluaci\u00f3n Nacional de este a\u00f1o muestran que s\u00f3lo tres de cada cinco ni\u00f1os que ingresaron en la escuela hace nueve a\u00f1os consiguieron obtener medias superiores a 5. M\u00e1s concretamente, mientras que a nivel nacional, la proporci\u00f3n de alumnos matriculados en la clase preparatoria hace nueve a\u00f1os que no llegaron al final del octavo curso es ligeramente superior al 15%, a nivel territorial se observan discrepancias muy amplias, con algunos distritos en los que este indicador se acerca o supera el umbral de la cuarta parte de los alumnos escolarizados: Giurgiu (27,26%); C\u0103l\u0103ra\u0219i (25,9%), Covasna (24,51%). Esta tasa de abandono puede explicarse, por una parte, por el abandono escolar y, por otra, por la emigraci\u00f3n.<\/p>\n La tasa de abandono definitivo de los estudios abarca las edades comprendidas entre los 18 y los 24 a\u00f1os, y la mayor\u00eda de ellos tienen el octavo curso como \u00faltima forma de educaci\u00f3n. Un nuevo informe de Monitor Social<\/em> muestra que Ruman\u00eda sigue teniendo una de las tasas de abandono escolar m\u00e1s altas de la Uni\u00f3n Europea. Mientras que en todos los dem\u00e1s pa\u00edses de la UE la tasa de abandono escolar ha disminuido en los \u00faltimos a\u00f1os, en Ruman\u00eda se ha mantenido constante. Era del 17% en 2013 y del 15,6% en 2022. En comparaci\u00f3n, la media de la UE ha ca\u00eddo del 12% al 9%. M\u00e1s del 15% de los j\u00f3venes de 18 a 24 a\u00f1os no han completado m\u00e1s que el octavo grado y no han continuado su educaci\u00f3n. As\u00ed pues, de una clase de 25 ni\u00f1os, hay muchas probabilidades de que 4 de ellos abandonen la escuela antes del octavo grado o poco despu\u00e9s de terminarlo. En todas las regiones de Ruman\u00eda, la tasa de abandono escolar es superior a la media europea, salvo en Bucarest, donde es del 7,9%. Pero hay grandes variaciones: un 11% en la regi\u00f3n oeste y hasta un 23% en las regiones sureste y centro.<\/p>\n Los datos de Monitor Social<\/em> muestran que la tasa de abandono escolar est\u00e1 estrechamente relacionada con la tasa de pobreza activa del pa\u00eds, es decir, las personas que tienen un empleo pero no ganan lo suficiente para vivir dignamente. Nuestra tasa de pobreza activa es del 14,5%, una de las m\u00e1s altas de la UE y muy superior a la media europea del 8,5%. Los datos muestran que los chicos tienen m\u00e1s probabilidades de abandonar los estudios (11%) que las chicas (8%), registr\u00e1ndose los porcentajes m\u00e1s altos en Ruman\u00eda (15,6%), Espa\u00f1a (14%), Hungr\u00eda, Alemania e Italia (12% cada uno). En el otro extremo se sit\u00faan Croacia (2%), Irlanda, Eslovenia y Grecia (4% cada uno), Polonia y Lituania (5% cada uno).<\/p>\n Una investigaci\u00f3n realizada en el Reino Unido muestra que la pandemia de COVID-19 ha exacerbado el absentismo y el abandono escolar debido a las dificultades que los estudiantes experimentaron en la escuela en l\u00ednea, y muchos desarrollaron ansiedad y problemas emocionales porque perdieron el contacto con sus compa\u00f1eros tras \u00abdesconectarse\u00bb de la escuela. Los expertos en educaci\u00f3n afirma que la pandemia ha acentuado esta situaci\u00f3n en todos los \u00e1mbitos, \u00aby la gente tiene cada vez menos tiempo para socializar con quienes le rodean\u00bb y acaba pasando cada vez m\u00e1s tiempo en l\u00ednea.<\/p>\n Las razones m\u00e1s citadas por estos adolescentes para abandonar la escuela fueron: el desinter\u00e9s por la escuela tanto personal como familiar, la influencia de su entorno, las dificultades para aprender e integrarse en la comunidad y un comportamiento escolar inadecuado. Algunas tienen que ver con la familia, como no considerar importante la educaci\u00f3n o no disponer de recursos econ\u00f3micos, mientras que otras pueden estar relacionadas con la intimidaci\u00f3n, el acoso o la ansiedad. Las investigaciones demuestran que ambas tasas -abandono escolar y pobreza laboral- est\u00e1n perfectamente correlacionadas. Los datos de Eurostat revelan que m\u00e1s de la mitad de los j\u00f3venes que abandonan prematuramente los estudios no trabajan ni buscan trabajo, o al menos no lo hacen formalmente y con papeles en regla. Es m\u00e1s, Ruman\u00eda tambi\u00e9n tiene el mayor porcentaje de personas en riesgo de pobreza o exclusi\u00f3n social de la UE (34,5%), seg\u00fan datos de Eurostat. No cabe duda de que el abandono escolar est\u00e1 estrechamente ligado a las actuales condiciones econ\u00f3micas y a la falta de pol\u00edticas eficaces del Estado rumano para atajar este problema. La insuficiencia de ingresos es uno de los problemas m\u00e1s comunes en Ruman\u00eda, se reconoce a nivel poblacional a trav\u00e9s de las estad\u00edsticas y es un tema muy debatido tanto a nivel nacional como europeo. La pobreza afecta a las personas independientemente de su edad o g\u00e9nero, y este problema puede ser intervenido con la ayuda de diferentes programas ofrecidos por el Estado.<\/p>\n En las zonas rurales, un ni\u00f1o de cada cuatro no va a la escuela y 400.000 ni\u00f1os en edad escolar est\u00e1n fuera del sistema educativo. Por tanto, el abandono escolar es un grave problema social con importantes consecuencias para los j\u00f3venes.<\/p>\n