Las estad\u00edsticas de la UNESCO muestran que, en todo el mundo, las mujeres representan solo un tercio de los investigadores cient\u00edficos y esta proporci\u00f3n se ha mantenido estable durante la \u00faltima d\u00e9cada. Sin embargo, en los niveles superiores, es decir, en los puestos de direcci\u00f3n y como miembros de las academias nacionales de ciencias, las mujeres solo representan el 12 %.<\/p>\n
Seg\u00fan los datos de 2023, en Ruman\u00eda las mujeres representan el 41 % de los licenciados en campos STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas), por encima de la media europea del 32,8 %. En la clasificaci\u00f3n europea, los dos siguientes pa\u00edses con porcentajes m\u00e1s elevados son Polonia y Grecia. Sin embargo, las doctoras en ciencia y tecnolog\u00eda solo representan el 0,24 % de la poblaci\u00f3n total de Ruman\u00eda, lo que nos sit\u00faa en el \u00faltimo lugar de la UE, y solo una de cada cinco personas empleadas en campos STEM en Ruman\u00eda es mujer.<\/p>\n
Los expertos en ciencia creen que deber\u00edamos prestar menos atenci\u00f3n a las cifras que sit\u00faan a Ruman\u00eda a la cabeza de los pa\u00edses con mayor porcentaje de mujeres licenciadas o trabajando en campos de la ciencia y m\u00e1s a la escasa representaci\u00f3n femenina en los puestos de investigaci\u00f3n de alto nivel.<\/p>\n
Una posible explicaci\u00f3n de la aparente implicaci\u00f3n de las mujeres rumanas en los campos STEM (ciencia, tecnolog\u00eda, ingenier\u00eda y matem\u00e1ticas) es el pasado comunista, ya que en Ruman\u00eda tenemos el porcentaje m\u00e1s alto de licenciadas. Los esfuerzos masivos de alfabetizaci\u00f3n y profesionalizaci\u00f3n de las mujeres para modernizar la sociedad no se basaron en pol\u00edticas de igualdad de g\u00e9nero ni en movimientos feministas.<\/p>\n
Algunas soluciones provienen de los centros educativos y las aportan las chicas que son directamente afectadas por esta desigualdad. El proyecto Chicas en STEM<\/em> (Girls in STEM)<\/em> fue iniciado en mayo-junio de 2024 por la organizaci\u00f3n Chicas en la Neurociencia<\/em> (Girl Up Neuroscience), financiada por Naciones Unidas y liderada por diez estudiantes de secundaria.<\/p>\n Marina Suvac, estudiante de 12\u00ba curso en el Instituto Nacional \u00abVasile Alecsandri\u00bb de Galati (este de Ruman\u00eda) y presidenta de la organizaci\u00f3n Chicas en la Neurociencia<\/em>, afirma:<\/p>\n \u00abHe notado esta falta de representaci\u00f3n en t\u00e9rminos de feminismo y de mujeres en la ciencia. <\/em>A m\u00ed me fascina la neurociencia. <\/em>Hay muchos proyectos como <\/em>Chicas en STEM que suelen estar centrados en estudiantes de secundaria interesadas en las ciencias. <\/em>Sin embargo, yo quise hacer algo m\u00e1s espec\u00edfico en neurociencia porque STEM es un \u00e1rea m\u00e1s amplia que incluye muchas cosas. <\/em>As\u00ed es b\u00e1sicamente como surgi\u00f3 el proyecto Chicas en la Neurociencia. Tambi\u00e9n encontr\u00e9 esta iniciativa a nivel internacional, <\/em>Chica arriba (Girl Up), que tiene una p\u00e1gina web muy detallada que proporciona mucha informaci\u00f3n. <\/em>A partir de ah\u00ed aprend\u00ed un poco m\u00e1s sobre este proyecto y quise ser parte del cambio\u00bb.<\/em><\/p>\n Aunque hay proyectos que pretenden animar a las chicas a estudiar estas disciplinas, Marina afirma que se dirigen sobre todo a estudiantes de secundaria. En su opini\u00f3n, en esta etapa es demasiado tarde: ya se ha elegido la especialidad para estudiar y la idea de que las ciencias exactas son terreno masculino est\u00e1 arraigada. A la pregunta de qu\u00e9 han conseguido hacer en su tiempo libre, cuando no asisten a clase, Marina Suvac responde:<\/p>\n \u00abHemos organizado nueve seminarios web, que son eventos nacionales a los que invitamos a ponentes de diferentes campos. Hubo muchas ponentes femeninas: mujeres en <\/em>campos<\/em> STEM, pero tambi\u00e9n expertas en feminismo y en neurociencia. Este a\u00f1o tambi\u00e9n hemos hablado de salud mental. <\/em>Chicas en STEM, nuestro proyecto de verano, tuvo lugar entre junio y agosto, y consisti\u00f3 en una conferencia y tres talleres pr\u00e1cticos en los que se invit\u00f3 a ni\u00f1as de 10 a 14 a\u00f1os a hacer experimentos cient\u00edficos\u00bb.<\/em><\/p>\n Marina Suvac, confiesa haber sentido en carne propia los efectos palpables de la falta de representaci\u00f3n de las mujeres en las ciencias:<\/p>\n \u00abEn el noveno grado iba a un instituto en el que el rendimiento se basaba en olimpiadas y, sobre todo, en ciencias, y en mi clase hab\u00eda cinco chicas de 21 personas. Era una clase de inform\u00e1tica y qu\u00edmica\u00bb.<\/em><\/p>\n A los actos organizados por Chicas en la Neurociencia<\/em> asistieron mujeres rumanas licenciadas en ciencias o que trabajan en campos STEM en Ruman\u00eda y en el extranjero. Adem\u00e1s de conferencias, seminarios web y talleres con decenas de experimentos, el equipo de Chicas en la Neurociencia<\/em>, formado por m\u00e1s de doscientas estudiantes de secundaria que trabajan como voluntarias, public\u00f3 numerosos art\u00edculos explicativos en la web. Entre los temas tratados figuran la inteligencia emocional, los efectos de los traumas, el circuito de la dopamina, la neurodiversidad y la igualdad de g\u00e9nero.<\/p>\n Un estudio realizado en 2021 en siete pa\u00edses demostr\u00f3 que la inclusi\u00f3n de los estereotipos de g\u00e9nero de los padres pod\u00eda desempe\u00f1ar un papel decisivo en la perpetuaci\u00f3n de la desigualdad de g\u00e9nero en los campos STEM. As\u00ed, seg\u00fan las respuestas, los padres que participaron en la encuesta ten\u00edan seis veces m\u00e1s probabilidades de imaginar a un hombre cuando se les ped\u00eda que pensaran en un cient\u00edfico (85 %) y m\u00e1s de ocho veces m\u00e1s probabilidades a la hora de pensar en un ingeniero (89 %).<\/p>\n Versi\u00f3n en espa\u00f1ol: Victoria Sepciu<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Las estad\u00edsticas de la UNESCO muestran que, en todo el mundo, las mujeres representan solo un tercio de los investigadores cient\u00edficos y esta proporci\u00f3n se ha mantenido estable durante la \u00faltima d\u00e9cada. 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