Depuis le XVIII\u1d49 si\u00e8cle, l\u2019\u00e9cole joue un r\u00f4le fondamental dans la formation de l\u2019homme moderne. L\u2019\u00e9ducation est alors per\u00e7ue comme un moyen d\u2019\u00e9mancipation, qui contribue \u00e0 la fois \u00e0 la diffusion du savoir et \u00e0 la formation \u00e0 la citoyennet\u00e9. Les Roumains n\u2019en font pas exception, et parviennent \u00e0 se connecter \u00e0 l\u2019esprit de leur temps tr\u00e8s souvent gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019acc\u00e8s \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Ce fut ainsi le cas du lyc\u00e9e Aron Pumnul de Cern\u0103u\u021bi, la capitale de la Bucovine historique, qui jouera un r\u00f4le de premier plan dans la formation des \u00e9lites roumaines dans un esprit national affirm\u00e9. Aussi, l\u2019union de la province de Bucovine au Royaume de Roumanie apr\u00e8s la Grande Guerre et l\u2019implosion de l\u2019empire d\u2019Autriche-Hongrie, le 28 novembre 1918, cens\u00e9e donner naissance \u00e0 ce que l\u2019on appellera la Grande Roumanie, doit beaucoup \u00e0 l\u2019esprit national cultiv\u00e9 au sein de lyc\u00e9e Aron Pumnul. De nombreuses g\u00e9n\u00e9rations y ont \u00e9tudi\u00e9 et de nombreuses personnalit\u00e9s roumaines en sont issues, dont le sociologue et d\u00e9mographe Vladimir Trebici. En 1997, interrog\u00e9 par le Centre d\u2019histoire orale de la Radio roumaine, Trebici \u2014 n\u00e9 dans un village situ\u00e9 \u00e0 trois kilom\u00e8tres \u00e0 l\u2019est de Cern\u0103u\u021bi, sur les rives du Prut \u2014 \u00e9voquait ainsi ses ann\u00e9es de lyc\u00e9e :<\/p>\n
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\u00ab L\u2019ambition de mes parents, une ambition noble, \u00e9tait que tous leurs enfants poursuivent des \u00e9tudes au-del\u00e0 de l\u2019\u00e9cole primaire. C\u2019est ainsi que nous avons tous achev\u00e9 au moins les \u00e9tudes secondaires. Mon fr\u00e8re a\u00een\u00e9 et moi avons fr\u00e9quent\u00e9 le lyc\u00e9e Aron Pumnul, auquel j\u2019ai d\u2019ailleurs consacr\u00e9 une monographie.<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n Le lyc\u00e9e a \u00e9t\u00e9 fond\u00e9 en 1808 et il est devenu particuli\u00e8rement c\u00e9l\u00e8bre parmi les roumanophones de Bucovine \u00e0 partir de 1849, lorsque Aron Pumnul y a commenc\u00e9 son enseignement de langue roumaine. Parmi ses \u00e9l\u00e8ves, le plus connu reste Mihai Eminescu. Nous deux avons donc suivi ce lyc\u00e9e, tandis que nos autres fr\u00e8res ont fr\u00e9quent\u00e9 un autre \u00e9tablissement, appel\u00e9 plus tard M\u00e9tropolite Silvestru. Notre lyc\u00e9e \u00e9tait classique, l\u2019autre plut\u00f4t orient\u00e9 vers les sciences. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Si Vladimir Trebici a acc\u00e9d\u00e9 \u00e0 ce lyc\u00e9e d\u2019\u00e9lite gr\u00e2ce \u00e0 ses m\u00e9rites, ses bases ont \u00e9t\u00e9 pos\u00e9es d\u00e8s l\u2019\u00e9cole primaire. Ecoutons-le :<\/p>\n <\/p>\n \u00ab Avant le lyc\u00e9e, mes parents ont eu la bonne id\u00e9e de m\u2019inscrire \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire de Cern\u0103u\u021bi, la plus ancienne, qui s\u2019appelait \u00e0 l\u2019\u00e9poque autrichienne l\u2019\u00c9cole principale moldave. Mihai Eminescu, notre po\u00e8te national, y avait \u00e9tudi\u00e9 avant moi. Il y a suivi deux classes, de 1858 \u00e0 1860. J\u2019ai m\u00eame vu ses certificats scolaires, sous le nom d\u2019Eminovici.<\/em><\/p>\n \u00a0<\/em><\/p>\n J\u2019y ai fait ma derni\u00e8re ann\u00e9e de primaire, huit ans apr\u00e8s la Grande Union de 1918. L\u2019\u00e9cole, comme tout l\u2019enseignement en Bucovine, \u00e9tait alors en cours de roumanisation. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n Malgr\u00e9 l\u2019affirmation des id\u00e9es nationales, Cern\u0103u\u021bi restait un espace profond\u00e9ment multiculturel, o\u00f9 le multilinguisme \u00e9tait la norme. A nouveau Vladimir Trebici :<\/p>\n <\/p>\n \u00ab Cern\u0103u\u021bi \u00e9tait un milieu cosmopolite. J\u2019ai eu l\u2019occasion de donner une conf\u00e9rence sur la tol\u00e9rance dans la ville de mon enfance. J\u2019y ai d\u00e9crit les relations entre les nombreuses communaut\u00e9s : Roumains, Allemands, Juifs \u2014 qui \u00e9taient les plus nombreux \u2014 mais aussi Ukrainiens, Polonais, Arm\u00e9niens. C\u2019est dans ce contexte que j\u2019ai grandi, et je peux t\u00e9moigner de l\u2019esprit de tol\u00e9rance qui r\u00e9gnait au sein de toutes ces communaut\u00e9s. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Le lyc\u00e9e Aron Pumnul s\u2019inscrivait dans la tradition \u00e9ducative h\u00e9rit\u00e9e de l\u2019\u00e9poque habsbourgeoise, marqu\u00e9e par rigueur et recherche de l\u2019excellence. Vladimir Trebici\u00a0:<\/p>\n <\/p>\n \u00ab C\u2019\u00e9tait un lyc\u00e9e s\u00e9rieux, au sens de la tradition autrichienne. Fond\u00e9 en 1808, c\u2019\u00e9tait le plus ancien de Bucovine. Dans ses premi\u00e8res ann\u00e9es, jusqu\u2019en 1848, la langue d\u2019enseignement \u00e9tait le latin. Quand j\u2019y suis entr\u00e9 en 1926, les \u00e9l\u00e8ves \u00e9tudiaient encore le latin tous les jours, de la premi\u00e8re \u00e0 la huiti\u00e8me classe, avec m\u00eame deux heures le samedi. Le grec ancien \u00e9tait enseign\u00e9 lui aussi de la troisi\u00e8me \u00e0 la huiti\u00e8me classe. Il n\u2019est donc pas \u00e9tonnant que m\u00eame le personnel de service connaissait quelques mots de latin, ce qui nous amusait autant que cela nous impressionnait. La tradition du lyc\u00e9e mettait l\u2019accent sur les humanit\u00e9s : latin, grec, histoire, g\u00e9ographie, mais aussi les sciences, notamment chimie et physique. Les math\u00e9matiques \u00e9taient moins pr\u00e9sentes. Et bien s\u00fbr, la religion faisait partie des mati\u00e8res obligatoires. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n Le lyc\u00e9e Aron Pumnul de Cern\u0103u\u021bi a ainsi constitu\u00e9 une v\u00e9ritable p\u00e9pini\u00e8re d\u2019\u00e9lites, formant des g\u00e9n\u00e9rations de jeunes qui ont su suivre leur vocation et b\u00e2tir leur parcours. Les Roumains de Bucovine lui doivent en grande partie la renaissance de l\u2019identit\u00e9 nationale et les valeurs dont ils se revendiquent encore aujourd\u2019hui.<\/p>\n <\/p>\n (Trad. Ionut Jugureanu)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Depuis le XVIII\u1d49 si\u00e8cle, l\u2019\u00e9cole joue un r\u00f4le fondamental dans la formation de l\u2019homme moderne. L\u2019\u00e9ducation est alors per\u00e7ue comme un moyen d\u2019\u00e9mancipation, qui contribue \u00e0 la fois \u00e0 la diffusion du savoir et \u00e0 la formation \u00e0 la citoyennet\u00e9. 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Tradition acad\u00e9mique et exigence intellectuelle<\/strong><\/h3>\n