Mue par le d\u00e9sir d’\u00e9mancipation du menu peuple, la lutte contre l’analphab\u00e9tisme \u00e9tait devenue une v\u00e9ritable obsession des premi\u00e8res ann\u00e9es apr\u00e8s l’instauration du r\u00e9gime \u00e0 la t\u00eate de la Roumanie. Car l’illettrisme \u00e9tait, certes, per\u00e7u \u00e0 l’\u00e9poque comme un grand handicap des classes populaires et la principale raison de leur \u00e9tat d’ignorance. N\u00e9anmoins, le recul du temps aidant, les historiens nuancent aujourd’hui l’ampleur du succ\u00e8s obtenu par le r\u00e9gime de l’\u00e9poque en la mati\u00e8re. En effet, certains historiens n’h\u00e9sitent pas \u00e0 mettre en avant le rapport discutable entre les co\u00fbts engag\u00e9s et les b\u00e9n\u00e9fices engrang\u00e9s par ces campagnes d’alphab\u00e9tisation. <\/p>\n
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Le 23 ao\u00fbt 1944, la Roumanie abandonnait son alliance avec l’Axe et se joignait aux Alli\u00e9s. Une semaine plus tard, le 31 ao\u00fbt 1944, l’Arm\u00e9e rouge faisait son entr\u00e9e \u00e0 Bucarest, marquant un tournant dans l’histoire de la Roumanie. A l’\u00e9poque d\u00e9j\u00e0, la presse communiste et pro communiste qui commen\u00e7ait \u00e0 para\u00eetre dans la capitale roumaine faisait de la lutte contre l’illettrisme son principal cheval de bataille. En effet, le quotidien \u00ab Sc\u00e2nteia \u00bb (L’Etincelle), l’officieux du Parti communiste roumain, \u00e9valuait \u00e0 49% le taux d’illettrisme dans les petites villes et les villages. Les auteurs des articles et, plus tard, les hauts responsables du parti, niaient les efforts consentis ant\u00e9rieurement pour combattre le ph\u00e9nom\u00e8ne. Il s’agissait, selon eux, d’une volont\u00e9 assum\u00e9e du r\u00e9gime bourgeois pr\u00e9c\u00e9dent de maintenir les classes sociales inf\u00e9rieures dans l’ignorance, dans le dessein \u00e9vident de mieux les contr\u00f4ler et les discriminer. <\/p>\n
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L’historien Cristian Vasile, de l’Institut d’histoire Nicolae Iorga de Bucarest, travaille sur la politique d’alphab\u00e9tisation d\u00e9velopp\u00e9e par le r\u00e9gime communiste dans ses premi\u00e8res ann\u00e9es d’existence. Ecoutons-le :\u00ab A compter de la fin de l’ann\u00e9e 1947, la campagne d’alphab\u00e9tisation est devenue, pour la direction du Parti communiste, partie int\u00e9grante de la r\u00e9volution culturelle qui s’inspirait du mod\u00e8le sovi\u00e9tique. La propagande stalinienne n’h\u00e9sitait d’ailleurs pas \u00e0 pr\u00e9tendre que l’URSS \u00e9tait arriv\u00e9e \u00e0 \u00e9radiquer compl\u00e8tement le ph\u00e9nom\u00e8ne de l’illettrisme, et la Roumanie pr\u00e9tendait la m\u00eame chose. Mihail Roller, l’historien en chef du r\u00e9gime communiste si l’on peut dire, a \u00e9t\u00e9 \u00e9galement le porte-drapeau, le th\u00e9oricien de la p\u00e9dagogie d’inspiration sovi\u00e9tique. Il a d’ailleurs publi\u00e9 un livre sur le sujet, qui d\u00e9taillait \u00e9galement l’utilisation de ces m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques dans l’espace roumain. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n \u00ab L’illettrisme constitue un frein \u00e9norme \u00e0 l’acc\u00e8s des travailleurs aux commandes du pays et \u00e0 l’\u00e9dification du socialisme et du communisme. L’homme qui ne sait ni lire, ni \u00e9crire se trouve hors du champ politique. \u00bb<\/em> La citation est extraite d’un manifeste de l’\u00e9poque qui utilise cette rh\u00e9torique simplificatrice et mystificatrice de la propagande communiste. Mais il est bien vrai que l’instauration, le 6 mars 1945, du gouvernement communiste dirig\u00e9 par Petru Groza a ouvert la voie \u00e0 l’alphab\u00e9tisation de la campagne roumaine. Les minist\u00e8res de l’Education nationale et de la Culture avaient \u00e9t\u00e9 charg\u00e9s de mettre en \u0153uvre la politique du Parti dans ce domaine. Il fallait \u00e9toffer le r\u00e9seau scolaire en milieu rural et permettre l’acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement \u00e0 l’ensemble des enfants. <\/p>\n <\/p>\n Qui plus est, le processus d’alphab\u00e9tisation \u00e9tait soutenu au moyen des caravanes cin\u00e9matographiques, via la propagande visuelle, par l’exposition \u00e0 des \u0153uvres d’art qui encourageaient la scolarisation des enfants. Enfin, le service militaire a constitu\u00e9 un excellent moyen d’alphab\u00e9tisation, car beaucoup de fils d’agriculteurs avaient appris \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire pendant les trois ann\u00e9es de service militaire. Cela \u00e9tait aussi vrai pour les membres des minorit\u00e9s nationales, qui apprenaient le roumain \u00e0 cette occasion. Mais ce processus d’alphab\u00e9tisation \u00e9tait sous-tendu par le d\u00e9sir du r\u00e9gime de propager l’id\u00e9ologie marxiste-l\u00e9niniste au sein des classes populaires. <\/p>\n <\/p>\n En d\u00e9pit des efforts consentis, la mise en route du programme d’alphab\u00e9tisation a \u00e9t\u00e9 sem\u00e9e d’emb\u00fbches. L’historien Cristian Vasile : \u00ab Cette campagne d’alphab\u00e9tisation, telle qu’elle avait \u00e9t\u00e9 con\u00e7ue par le minist\u00e8re de l’Education, s’est heurt\u00e9e aux r\u00e9ticences, voire \u00e0 l’hostilit\u00e9 de certains enseignants. Il ne s’agissait pas n\u00e9cessairement de r\u00e9sistances provoqu\u00e9es pour des raisons id\u00e9ologiques, mais simplement pratiques. Beaucoup d’enseignants avaient \u00e9t\u00e9 transf\u00e9r\u00e9s, depuis les \u00e9coles de ville o\u00f9 ils travaillent, dans les campagnes ou les petites villes. C’est l\u00e0 qu’il y avait le plus d’illettrisme et qu’ils devaient mener la politique du r\u00e9gime. Or, les conditions qu’ils rencontraient sur place n’\u00e9taient pas id\u00e9ales. Ils manquaient de tout confort, n’avaient pas de logement et pouvaient difficilement accomplir leur travail d’enseignants. \u00bb<\/em> De jeunes enseignants avaient alors \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9s mener la politique du r\u00e9gime tout de suite apr\u00e8s la fin de leurs \u00e9tudes. Il y avait \u00e0 l’\u00e9poque ce m\u00e9canisme qui permettait au r\u00e9gime de r\u00e9partir les gens \u00e0 leurs postes de travail selon son gr\u00e9 et ses besoins.<\/p>\n <\/p>\n Pourtant, le refus de certains de s’y conformer donna lieu \u00e0 des sanctions drastiques. Ils \u00e9taient accus\u00e9s de sabotage et sanctionn\u00e9s. Cristian Vasile : \u00ab Prenez, au mois de novembre 1948, le rapport de l’inspecteur scolaire en chef du d\u00e9partement de Cluj, qui mentionnait, je cite : \u00ab Concernant la campagne d’alphab\u00e9tisation, les enseignants exigent le paiement des heures suppl\u00e9mentaires. Plusieurs enseignants ont d\u00e9missionn\u00e9, abandonnant les postes auxquels ils ont \u00e9t\u00e9 affect\u00e9s. Il s’agit de personnes qui ont des liens forts avec la ville de Cluj et qui refusent d’aller travailler ailleurs. En effet, il existe un v\u00e9ritable foss\u00e9 entre la ville de Cluj et la r\u00e9gion en termes de d\u00e9veloppement, de confort, d’acc\u00e8s. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne concerne 600 enseignants de la ville de Cluj. Ils s’\u00e9taient pr\u00e9sent\u00e9s \u00e0 leurs postes dans les villages, puis nous ont remis leurs d\u00e9missions. Nous avons pris la d\u00e9cision de les d\u00e9clarer saboteurs de la r\u00e9forme et de refuser de les r\u00e9int\u00e9grer ailleurs. Ils ont \u00e9t\u00e9 destitu\u00e9s. \u00bb<\/em> <\/p>\n <\/p>\n Le processus d’alphab\u00e9tisation \u00e0 l’\u00e9poque communiste a boulevers\u00e9 le syst\u00e8me de l’Education nationale. Il s’est accompagn\u00e9 pour les enseignants d’affectations abusives, d’heures suppl\u00e9mentaires impay\u00e9es, de mises au pas. Malgr\u00e9 tout, le niveau scolaire s’est am\u00e9lior\u00e9 progressivement. D’ailleurs, lors des \u00e9meutes estudiantines anticommunistes de 1956, le r\u00e9gime a \u00e9t\u00e9 mis devant l’existence d’une opposition constitu\u00e9e par des jeunes. Ils \u00e9taient souvent issus des classes populaires et s’\u00e9taient solidaris\u00e9s avec la r\u00e9volution anticommuniste de Hongrie. Pour eux, l’acc\u00e8s \u00e0 l’enseignement leur a permis de mieux s’informer quant aux r\u00e9alit\u00e9s d’un r\u00e9gime qu’ils ont ainsi commenc\u00e9 \u00e0 contester.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mue par le d\u00e9sir d’\u00e9mancipation du menu peuple, la lutte contre l’analphab\u00e9tisme \u00e9tait devenue une v\u00e9ritable obsession des premi\u00e8res ann\u00e9es apr\u00e8s l’instauration du r\u00e9gime \u00e0 la t\u00eate de la Roumanie. Car l’illettrisme \u00e9tait, certes, per\u00e7u \u00e0 l’\u00e9poque comme un grand handicap des classes populaires et la principale raison de leur \u00e9tat d’ignorance. 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