Doter les \u00e9coles d\u2019ordinateurs, faciliter l\u2019acc\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 Internet, remettre \u00e0 jour le contenu des programme scolaires comptent parmi les priorit\u00e9s de l\u2019enseignement roumain. L\u2019\u00e9cole de Piscu, qui garde la tradition des \u00e9coles villageoises d\u2019autrefois, encourage pourtant, elle, les enfants et m\u00eame les adultes \u00e0 red\u00e9couvrir diff\u00e9rents m\u00e9tiers traditionnels et \u00e0 se familiariser avec le patrimoine culturel local.<\/p>\n
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Adriana Scripcariu, coordinatrice de l\u2019\u00e9cole Agatonia et de l\u2019Association Gaspar-Balthasar-Melchior nous parle de cette \u00e9cole situ\u00e9e dans le comt\u00e9 d\u2019Ilfov, encerclant la capitale : \u00ab L\u2019\u00e9cole Agatonia est une \u00e9cole primaire avec toutes les activit\u00e9s propres \u00e0 un tel \u00e9tablissement. Nous y ajoutons pourtant des activit\u00e9s li\u00e9es au patrimoine culturel et nous t\u00e2chons d\u2019introduire dans nos cours habituels des informations li\u00e9es \u00e0 ce sujet. Un temps est r\u00e9serv\u00e9 pour d\u00e9velopper chez les enfants un savoir-faire li\u00e9 \u00e0 certains m\u00e9tiers traditionnels pratiqu\u00e9s au fil du temps dans notre village, notamment le tissage. Nous disposons d\u00e9j\u00e0 de plusieurs livres, de manuels scolaires consacr\u00e9s au patrimoine culturel local. A mon avis, tous les d\u00e9partements du pays devraient disposer de tels manuels. Nous avons \u00e9labor\u00e9 jusqu\u2019ici deux livres de ce genre, l\u2019un consacr\u00e9 au comt\u00e9 d\u2019Ilfov, l\u2019autre au comt\u00e9 de Bra\u015fov. Ce sont des ouvrages interdisciplinaires, comportant des extraits du folklore litt\u00e9raire de la r\u00e9gion ainsi que des informations sur les m\u00e9tiers traditionnels pratiqu\u00e9s, sur les f\u00eates, sur les \u00e9v\u00e9nements religieux c\u00e9l\u00e9br\u00e9s tout au long de l\u2019ann\u00e9e, de sorte que les enfants soient bien ancr\u00e9s dans l\u2019univers des valeurs culturelles qui les entourent. Et de ce point de vue, on peut parler d\u2019une \u00e9cole dans le sens plus large du terme, car ceux qui viennent \u00e0 Pisccu peuvent apprendre davantage sur notre patrimoine culturel et s\u2019initier aux diff\u00e9rents m\u00e9tiers traditionnels. A cette \u00e9cole sont inscrits des groupes d\u2019enfants et d\u2019adultes de plusieurs r\u00e9gions du pays. \u00bb <\/em><\/p>\n
Le but en est d\u2019assurer le d\u00e9veloppement spirituel des nouvelles g\u00e9n\u00e9rations, de sorte qu\u2019elles puissent nourrir leur \u00e2me du pr\u00e9cieux h\u00e9ritage l\u00e9gu\u00e9 par nos anc\u00eatres et le cultiver, pour les g\u00e9n\u00e9rations \u00e0 venir.<\/p>\n
Quand ils ont fond\u00e9 cet \u00e9tablissement, Adriana Scripcariu et son mari, Virgil Scripcariu, ne savaient pas \u00e0 quoi tout cela m\u00e8nerait : \u00ab Nous n\u2019avions pas de projet tr\u00e8s pr\u00e9cis. Ce projet a pris contour peu \u00e0 peu. Nous nous \u00e9tions install\u00e9s dans un village o\u00f9 les traditions anciennes sont tr\u00e8s vigoureuses. Moi, je suis historienne de l\u2019art, mon mari est sculpteur. Nous avons commenc\u00e9 \u00e0 d\u00e9couvrir le patrimoine de ce village et comme nous avons des enfants, nous avons pens\u00e9 \u00e0 leur proposer des activit\u00e9s qui attirent aussi les enfants du village. En constatant combien ce sujet peut \u00eatre attractif quand il est pr\u00e9sent\u00e9 comme il faut, nous avons ouvert nos activit\u00e9s aux enfants d\u2019autres localit\u00e9s, qui sont venus passer plusieurs heures avec nous et se sont \u00e9pris des m\u00e9tiers traditionnels. \u00bb<\/em><\/p>\n
Si, dans la matin\u00e9e, l\u2019\u00e9cole de Piscu fonctionne comme toute autre \u00e9cole primaire du pays, dans l\u2019apr\u00e8s-midi, elle ouvre ses portes \u00e0 un grand nombre de jeunes de diff\u00e9rents \u00e2ges, engag\u00e9s dans des activit\u00e9s extrascolaires, interdisciplinaires. Ces activit\u00e9s consacr\u00e9es \u00e0 des th\u00e8mes culturels, au patrimoine roumain et \u00e0 certains \u00e9l\u00e9ments de culture g\u00e9n\u00e9rale, dans le sens le plus large du terme, comblent un vide, car \u00e0 Piscu l\u2019offre \u00e9ducationnelle n\u2019est pas tr\u00e8s diversifi\u00e9e. Pour les enfants du village, l\u2019acc\u00e8s \u00e0 ces activit\u00e9s est gratuit. L\u2019\u00e9cole Agatonia ouvre p\u00e9riodiquement ses portes \u00e0 d\u2019autres groupes d\u2019enfants et d\u2019adultes qui souhaitent participer aux activit\u00e9s propos\u00e9es, aux ateliers qui les familiarisent avec le patrimoine culturel local. Ces groupes soutiennent, par leur contribution, l\u2019activit\u00e9 quotidienne de l\u2019\u00e9cole. C\u2019est la modalit\u00e9 d\u2019autofinancement con\u00e7ue par l\u2019association.<\/p>\n
Nous avons demand\u00e9 \u00e0 Adriana Scripcariu qui franchit le seuil de leur \u00e9cole :\u00ab Nous accueillons des personnes de tous les \u00e2ges, des enfants de moins de 6 ans, qui vont encore \u00e0 la maternelle jusqu\u2019aux repr\u00e9sentants d\u2019importantes institutions en qu\u00eate d\u2019activit\u00e9s de team building. L\u2019atelier le plus souvent propos\u00e9 est celui de poterie, vu que c\u2019est un des m\u00e9tiers sp\u00e9cifiques du village, celui-ci \u00e9tant situ\u00e9 au milieu d\u2019un ancien centre de c\u00e9ramique. Les adultes y red\u00e9couvrent les objets en terre cuite, des tissus qui leur rappellent l\u2019univers de leur enfance, pass\u00e9e bien souvent \u00e0 la campagne, chez les grands-parents, et ce sont l\u00e0 pour eux de tr\u00e8s doux souvenirs. A part les ateliers de poterie, nous organisons des ateliers de sculpture. Nous pr\u00e9sentons par exemple aux participants un objet et nous les aidons \u00e0 le modeler ou bien nous les invitons \u00e0 d\u00e9couvrir, en quelques heures, assist\u00e9s par le sculpteur, comment on r\u00e9alise un portrait en terre cuite d\u2019apr\u00e8s un mod\u00e8le vivant. Ce sont l\u00e0 des exp\u00e9riences que les gens ont rarement l\u2019occasion de faire et c\u2019est pourquoi ils choisissent notre \u00e9cole. Nous pouvons combiner plusieurs ateliers et proposer, par exemple, un atelier de sculpture en terre cuite, de poterie et de tissage ou bien un atelier de portrait et de poterie ou encore de peinture sur des pots en c\u00e9ramique et de linogravure. Cela d\u00e9pend de ce que nos invit\u00e9s souhaitent voir et apprendre. \u00bb<\/em><\/p>\n
Bient\u00f4t, ceux qui viendront \u00e0 Piscu pourront personnaliser eux-m\u00eames la vaisselle en c\u00e9ramique qu\u2019ils ont r\u00e9alis\u00e9e. Et en tant que projet d\u2019envergure, l\u2019\u00e9cole Agatonia souhaite promouvoir l\u2019id\u00e9e que le patrimoine culturel doit figurer au programme scolaire, pour consolider l\u2019esprit citoyen des jeunes. (Trad. : Dominique) <\/p>\n
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