Leur point de d\u00e9part a \u00e9t\u00e9 une id\u00e9e de l’auteur am\u00e9ricain Kurt Vonnegut, selon lequel \u00ab La science, c’est de la magie qui fonctionne \u00bb. Un espace a donc \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 de mani\u00e8re \u00e0 rendre possibles diff\u00e9rentes exp\u00e9riences, pour aider les enfants \u00e0 comprendre des notions de physique, math\u00e9matiques, logique, \u00e9cologie etc., l’exp\u00e9rience \u00e9tant un outil pr\u00e9cieux pour transmettre un savoir abstrait. L’espace qui accueille ces ateliers comporte 8 zones de d\u00e9couverte, regroup\u00e9es par domaines. A pr\u00e9sent, que les enfants sont de plus en plus cr\u00e9atifs, que leurs vacances sont toujours plus longues et celles de leurs parents toujours plus courtes, les ateliers urbains sont pour les jeunes une possibilit\u00e9 stimulante de passer l’\u00e9t\u00e9. <\/p>\n
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Ana-Maria Roat\u0103 Palade, fondatrice de l’Association \u00ab Procunoa\u015ftere \u00bb – Pro-savoir en fran\u00e7ais – nous pr\u00e9sente ce concept : \u00ab Nous n’en sommes pas \u00e0 la premi\u00e8re \u00e9dition de ces ateliers. D\u00e8s la cr\u00e9ation de notre association, nous avons eu ce d\u00e9sir de rapprocher les enfants de la science par le biais de l’exp\u00e9rimentation. Et puisqu’ils n’ont pas tous des grands-parents pour s’occuper d’eux pendant les vacances, nous avons pens\u00e9 que ce serait magnifique de faire en sorte que les parents puissent vaquer tranquillement \u00e0 leurs affaires, et que les petits soient occup\u00e9s \u00e0 faire des exp\u00e9riences scientifiques. C’est ainsi que ces ateliers urbains sont n\u00e9s. \u00bb<\/p>\n
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Les deux premiers ateliers ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s fin ao\u00fbt 2016. En 2017 il y en a eu trois, l’ann\u00e9e derni\u00e8re – quatre. Et puisque la demande est de plus en plus grande, cette ann\u00e9e nous proposons cinq semaines d’ateliers urbains. Ana-Maria Roat\u0103 Palade : \u00ab Aucun atelier ne ressemble aux autres : un jour, les enfants vont faire des exp\u00e9riences de physique, un autre, des exp\u00e9riences de chimie ou de biologie, sans ignorer la g\u00e9ographie… On leur propose m\u00eame de devenir inventeurs, en imaginant toute sorte d’engins pour appliquer les lois de la science. Les ateliers se d\u00e9roulent avec une vingtaine d’enfants tout au plus par s\u00e9rie. Il y en a donc 5 cette ann\u00e9e. Les parents peuvent inscrire leurs enfants par email. Nous disposons \u00e9galement d’une cour int\u00e9rieure et nous menons nos activit\u00e9s en plein air, autant que possible, mais aussi \u00e0 l’int\u00e9rieur, \u00e7a d\u00e9pend de la m\u00e9t\u00e9o. \u00bb <\/p>\n
A l’int\u00e9rieur, l’espace est dot\u00e9 de plus de 80 engins permettant chacun une exp\u00e9rience. Les enfants doivent mettre en mouvement des balles, embo\u00eeter des pi\u00e8ces ou les mettre en place correctement, presser des boutons, faire tourner des moulins etc. Les exp\u00e9riences sont intuitives, mais il y a partout des informations sur ce qu’il faut faire pour les comprendre. C’est qu’en observant, en entendant, en reniflant, en t\u00e2tant, en s’amusant, ils prennent go\u00fbt aux sciences. Et les enfants d\u00e9veloppent ainsi, en m\u00eame temps, leur motricit\u00e9 et leur pens\u00e9e. A quoi ressemble une journ\u00e9e pass\u00e9e dans un tel atelier ? Ana-Maria Roat\u0103 Palade explique : \u00ab Les parents emm\u00e8nent leurs enfants entre 8 h et 9 h du matin. Les petits font connaissance, ils nouent des amiti\u00e9s. Entre 9 h et 11 h, nous leur proposons des exp\u00e9riences et des jeux. A 11h c’est la pause go\u00fbter, durant laquelle ils vont manger un fruit. Une autre exp\u00e9rience est pr\u00e9vue jusqu’\u00e0 12h30, heure du d\u00e9jeuner. Apr\u00e8s le repas, trois autres volets sont pr\u00e9vus. Nous t\u00e2chons de joindre l’art \u00e0 la science en apprenant aux enfants \u00e0 faire de l’origami, une activit\u00e9 que nous avons int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 pr\u00e9sent \u00e0 tous nos ateliers, car elle d\u00e9veloppe la motricit\u00e9 fine, ce qui est tr\u00e8s important. A 14h30 nous leur proposons un atelier de bonnes mani\u00e8res, r\u00e9alis\u00e9 en collaboration avec l’Association Mani\u00e8res, pour apprendre aux jeunes la politesse. Enfin, la journ\u00e9e s’ach\u00e8ve par des jeux de d\u00e9veloppement par le th\u00e9\u00e2tre, que les enfants aiment beaucoup et qui ont lieu entre 16h et 17h. Pour eux, c’est une heure extraordinaire. \u00bb <\/p>\n
Et puisque \u00ab La science n’a jamais r\u00e9solu un probl\u00e8me sans en cr\u00e9er dix autres \u00bb, comme le disait George Bernard Shaw, voil\u00e0 une raison de continuer cette activit\u00e9 d’exploration, proposant aux enfants des vacances actives, pour stimuler leur d\u00e9sir de conna\u00eetre. (Trad. : Dominique)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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