Ce n\u2019est plus un secret, la situation financi\u00e8re des enseignants n\u2019est pas du tout brillante. Pire encore. Les postes dans l\u2019\u00e9ducation ne sont pas recherch\u00e9s, m\u00eame ceux ayant exerc\u00e9 le m\u00e9tier de p\u00e9dagogue choisissant de se r\u00e9orienter, en raison du salaire trop bas et du stress toujours plus difficile \u00e0 supporter.
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\nLa situation s\u2019est d\u00e9t\u00e9rior\u00e9e davantage en raison de la crise mondiale lorsqu\u2019en Roumanie les salaires des enseignants se sont vu couper de 25% en raison de l\u2019aust\u00e9rit\u00e9 budg\u00e9taire. Quels en ont \u00e9t\u00e9 les effets? Eh bien, il para\u00eet que ces 3 derni\u00e8res ann\u00e9es, 40 mille enseignants ont quitt\u00e9 le syst\u00e8me d\u2019enseignement. Et l\u2019exode ne va pas s\u2019arr\u00eater l\u00e0, rel\u00e8ve le sondage intitul\u00e9 \u00ab La vie du jeune enseignant \u00bb, r\u00e9alis\u00e9 par la F\u00e9d\u00e9ration des Syndicats libres de l\u2019Education — FSLI. Son pr\u00e9sident, Simion Hancescu, s\u2019arr\u00eate sur les principaux r\u00e9sultats : \u00ab Une grande partie des sond\u00e9s, soit plus de 41% envisagent de quitter le syst\u00e8me d\u2019enseignement dans les 5 prochaines ann\u00e9es. Pr\u00e8s de 30% ne sont pas d\u00e9cid\u00e9s quand il s\u2019agit de leur avenir professionnel. Les pourcentages sont inqui\u00e9tants et les raisons sont multiples. Le revenu mensuel net d\u2019un jeune enseignant se s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 environ 8 cent lei par mois, soir pr\u00e8s de 180 euros. Avec un tel salaire, un enseignant peut \u00e0 peine assurer sa subsistance. Dans pas mal de cas, ils continuent d\u2019\u00eatre soutenus financi\u00e8rement par leurs familles. Il y a aussi ceux qui font la navette, c\u2019est-\u00e0-dire qu\u2019ils habitent en milieu urbain mais travaillent dans des localit\u00e9s rurales. Bien que selon la loi les d\u00e9penses pour faire la navette doivent \u00eatre rembours\u00e9es, peu de conseils locaux respectent cela. Par cons\u00e9quent, il arrive qu\u2019un enseignant d\u00e9pense m\u00eame la moiti\u00e9 de son salaire pour couvrir les frais de transport \u00bb .<\/em>
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\nDans l\u2019enseignement secondaire, quitter son poste ne date pas d\u2019hier. Et les raisons ne sont pas toujours financi\u00e8res. Ana a \u00e9t\u00e9 institutrice 5 ann\u00e9es durant ; elle avait embrass\u00e9 ce m\u00e9tier juste apr\u00e8s la fin de ses \u00e9tudes au lyc\u00e9e p\u00e9dagogique. Ce n\u2019est pas l\u2019argent qui l\u2019a pouss\u00e9e \u00e0 renoncer \u00e0 son premier amour, car \u00e0 l\u2019\u00e9poque elle \u00e9tait jeune et id\u00e9aliste. Elle n\u2019a tout simplement pas agr\u00e9\u00e9 certains changements qui ont lieu au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000 : \u00ab On avait d\u00e9j\u00e0 commenc\u00e9 \u00e0 nommer des directeurs et des adjoints aux directeurs selon des crit\u00e8res politiques. Les enseignants et le management ne se mettaient pas toujours d\u2019accord. Quant aux changements, ils \u00e9taient formels, vu qu\u2019en r\u00e9alit\u00e9, les salles de classe restaient les m\u00eames. C\u2019\u00e9tait comme si on appliquait une nouvelle teinture \u00e0 une cl\u00f4ture, sans tenir compte que la cl\u00f4ture en question \u00e9tait presque effondr\u00e9e. En plus, je n\u2019ai pas \u00e9t\u00e9 d\u2019accord avec cette d\u00e9cision d\u2019alourdir, sans logique aucune, les cartables des \u00e9l\u00e8ves. Aujourd\u2019hui, les \u00e9l\u00e8ves doivent porter des cartables tr\u00e8s lourds, et ils perdent leur enfance quelque part entre 300 probl\u00e8mes et 600 exercices, ce que je ne peux pas accepter \u00bb .<\/em><\/p>\n
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\nDe v\u00e9ritables conflits de mentalit\u00e9s ont oppos\u00e9 Ana d\u2019un c\u00f4t\u00e9 et les parents et enseignants de l\u2019autre. Ecoutons \u00e0 nouveau Ana : \u00ab Par exemple, moi je portais des pantalons et non pas de jupe et pour eux cela constituait un probl\u00e8me. Moi, pour ma classe, je faisais les cours d\u2019\u00e9ducation physique et je ne c\u00e9dais pas en faveur de l\u2019arithm\u00e9tique et de la lecture. Aux cours d\u2019\u00e9ducation musicale, je faisais de l\u2019\u00e9ducation musicale et non pas de la g\u00e9ographie ni de l\u2019histoire \u00bb .<\/em><\/p>\n
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\nApr\u00e8s avoir jongl\u00e9 entre deux emplois en m\u00eame temps, Ana a choisi de quitter l\u2019enseignement et de faire une carri\u00e8re dans la t\u00e9l\u00e9vision. Du point de vue financier, elle n\u2019a plus de probl\u00e8mes. Aucun regret non plus du point de vue professionnel : \u00ab Je regrette uniquement la magie qui se produit au moment o\u00f9 26 paires d\u2019yeux vous regardent comme la personne la plus importante au monde \u00bb .<\/em><\/p>\n
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\nAvant la crise, Aura enseignait le fran\u00e7ais dans deux lyc\u00e9es bucarestois. Elle a quitt\u00e9 le syst\u00e8me en raison notamment du salaire tr\u00e8s bas. Et pourtant elle n\u2019a pas chang\u00e9 de m\u00e9tier, puisqu\u2019\u00e0 commencer par l\u2019ann\u00e9e 2009, elle enseigne le fran\u00e7ais aux hommes d\u2019affaires. Ecoutons-l\u00e0 : \u00ab Je fais toujours mon m\u00e9tier. J\u2019aime \u00e9norm\u00e9ment enseigner. Je n\u2019ai pas quitt\u00e9 l\u2019\u00e9ducation nationale parce que je n\u2019aimais pas enseigner, mais parce que je n\u2019avais pas un revenu d\u00e9cent. Maintenant je travaille avec les adultes. C\u2019est un peu plus facile qu\u2019avec des adolescents. Je ne peux pas dire que je regrette d\u2019avoir quitt\u00e9 l\u2019enseignement parce que ma vie s\u2019est consid\u00e9rablement am\u00e9lior\u00e9e. Il est vrai, je pense parfois aux satisfactions que j\u2019ai eues en travaillant avec des enfants, qui s\u2019attachent beaucoup aux enseignants. Si on les traite bien, si on s\u2019occupe d\u2019eux, les enfants sont \u00e9galement capables d\u2019exprimer leur affection \u00bb <\/em>.
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\nMalheureusement, le d\u00e9part massif des enseignants aura des cons\u00e9quences aussi sur la formation des nouvelles g\u00e9n\u00e9rations de professeurs, affirme Aura : \u00ab Un enseignant ne peut pas \u00eatre performant en l\u2019absence d\u2019un salaire d\u00e9cent. D\u2019apr\u00e8s moi, ce n\u2019est pas correct d\u2019affirmer qu\u2019il faut tout d\u2019abord faire preuve de performance et puis exiger de l\u2019argent. Il faut qu\u2019il y ait un \u00e9quilibre entre la r\u00e9mun\u00e9ration et la prestation. L\u2019absence d\u2019un tel \u00e9quilibre a des effets n\u00e9gatifs sur la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement. Je connais des \u00e9l\u00e8ves de lyc\u00e9e et je peux dire que la mani\u00e8re d\u2019enseigner est d\u00e9sastreuse. Dans la compagnie o\u00f9 je travaille je m\u2019occupe aussi du recrutement, ce qui m\u2019a permis d\u2019entrer en contact avec des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s d\u2019universit\u00e9s. Il m\u2019arrive de constater assez souvent que le niveau de connaissance d\u2019une langue \u00e9trang\u00e8re – anglais, fran\u00e7ais ou allemand – est bas pour quelqu\u2019un qui vient de sortir d\u2019une facult\u00e9 sp\u00e9cialis\u00e9e \u00bb .<\/em><\/p>\n
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\nDe m\u00eame, beaucoup de ceux qui embrassent \u00e0 pr\u00e9sent le m\u00e9tier de p\u00e9dagogue ne le font pas par vocation et n\u2019y voient qu\u2019une solution jusqu\u2019\u00e0 l\u2019apparition de nouvelles opportunit\u00e9s plus attractives. (trad.: Alexandra Pop, Alex Diaconescu)<\/p>\n