Aid\u00e9s, durant leurs premi\u00e8res ann\u00e9es de vie par les parents, les enfants atteints de d\u00e9ficiences ou de troubles physiques ou mentaux doivent pourtant, \u00e0 un moment donn\u00e9, s\u2019approprier les habilet\u00e9s leur permettant de devenir ind\u00e9pendants. Les associations, qui leur viennent en aide, proposent des activit\u00e9s et des cours en ce sens. C\u2019est le cas aussi du Centre \u00e9ducationnel Raluca\u201d, de la ville de Cluj (centre-nord du pays), qui s\u2019investit dans l\u2019aide aux jeunes atteints du syndrome de Down. Le centre a \u00e9t\u00e9 cr\u00e9\u00e9 par Adriana Avram et son \u00e9poux, dont la fille, Raluca, est trisomique. A la fin de son parcours scolaire, Raluca a \u00e9t\u00e9 en quelque sorte marginalis\u00e9e, puisqu\u2019elle n\u2019a pas r\u00e9ussi \u00e0 trouver un emploi. <\/p>\n
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Adriana Avram:<\/strong> \u00ab Les activit\u00e9s professionnelles ont d\u00e9marr\u00e9 au printemps <\/em>2013. C\u2019est alors que nous avons am\u00e9nag\u00e9 une cuisine semi-professionnelle \u00e0 l\u2019inauguration de laquelle a particip\u00e9 le premier gagnant du Concours MasterChef Roumanie. Apr\u00e8s avoir constat\u00e9 que ces jeunes s\u2019y connaissaient tr\u00e8s bien, l\u2019id\u00e9e nous est venue de renoncer au sandwich fait maison en faveur de plats cuisin\u00e9s dans les locaux de notre association. Depuis, deux jeunes gens assument chaque jour, \u00e0 tour de r\u00f4le, la pr\u00e9paration du repas \u00bb.<\/em><\/p>\n
La cuisine mise \u00e0 part, une autre activit\u00e9 pris\u00e9e par les jeunes du Centre \u00e9ducationnel Raluca est la peinture. Ils aiment r\u00e9aliser des d\u00e9cors floraux et des ornements pour les f\u00eates et aspirent \u00e0 des formations professionnelles dans des domaines similaires.<\/p>\n
Adriana Avram: \u00ab Cette ann\u00e9e nous avons achev\u00e9 un module de formation pour le m\u00e9tier de paysagiste — horticulteur, le dipl\u00f4me que nous d\u00e9livrons \u00e9tant reconnu dans le monde du travail. A pr\u00e9sent, nous organisons aussi des cours d\u2019agent commercial. Pourtant, la v\u00e9rit\u00e9 toute nue c\u2019est qu\u2019il y a de bien maigres chances que ces jeunes trouvent un emploi, car leur potentiel est plut\u00f4t m\u00e9connu. Et puis, les gens sont tr\u00e8s press\u00e9s, peu enclins \u00e0 faire preuve de patience quand il s\u2019agit de travailler avec quelqu\u2019un qui vit avec le syndrome de Down. Nous avons donc d\u00e9cid\u00e9 d\u2019ouvrir cette ann\u00e9e une unit\u00e9 prot\u00e9g\u00e9e qui embauche toutes les personnes inscrites aupr\u00e8s de notre centre. Nous visons aussi \u00e0 quelque chose de similaire dans le domaine de l\u2019alimentation, sans pour autant en avoir une id\u00e9e pr\u00e9cise, car nous nous heurtons \u00e0 bien des pr\u00e9jug\u00e9s et \u00e0 une forte r\u00e9ticence de la part des gens \u00bb.<\/em><\/p>\n
Cette r\u00e9ticence n\u2019a pas sa place dans une pizzeria de Cluj, qui a accept\u00e9 en stage un des jeunes du Centre \u00e9ducationnel Raluca. On peut donc esp\u00e9rer qu\u2019un jour le jeune en question ou d\u2019autres comme lui y trouveront un emploi.<\/p>\n
Moins connue des Roumains, la dyslexie est un trouble d\u2019apprentissage qui devient visible dans les premi\u00e8res ann\u00e9es de scolarit\u00e9 de l\u2019enfant. Elle survient chez des enfants d\u2019intelligence normale et se manifeste par des difficult\u00e9s au niveau de la lecture, de l\u2019\u00e9criture et de la r\u00e9daction. Lorsque ces difficult\u00e9s concernent l\u2019apprentissage des notions de maths, on parle de dyscalculie. Avec l\u2019aide de l\u2019Association roumaine pour les enfants dyslexiques de T\u00e2rgu Mure\u015f, la soci\u00e9t\u00e9 OMV Rom\u00e2nia a mis en place la premi\u00e8re colonie de vacances destin\u00e9e \u00e0 d\u00e9velopper la personnalit\u00e9 et la cr\u00e9ativit\u00e9 des enfants et des ados dyslexiques de Roumanie. Cette action fait partie du programme social de la campagne En lisant, on va de l\u2019avant\u201d, soit le premier programme consacr\u00e9 \u00e0 la dyslexie en Roumanie.<\/p>\n
L\u2019actrice Angela Ioan, fondatrice de l\u2019Association pour les enfants dyslexiques de Bucarest\u201d et m\u00e8re d\u2019une fillette atteinte de ce trouble, nous pr\u00e9sente le fonctionnement de cette colonie de vacances : \u00ab\u00a0La colonie a deux sections. Dans une premi\u00e8re \u00e9tape, nous avons accueilli des enfants \u00e2g\u00e9s de moins de 10 ans et un groupe de grands fr\u00e8res, qui ont eu eux aussi des troubles dapprentissage quils ont presque enti\u00e8rement d\u00e9pass\u00e9s. Y ont particip\u00e9 entre autres ma fille qui a 15 ans, une jeune fille de 17 ans et une autre jeune femme qui est aujourdhui psychologue et qui avait \u00e9t\u00e9 dyslexique. Elle a r\u00e9ussi \u00e0 surmonter ce trouble et \u00e0 se sp\u00e9cialiser dans le domaine m\u00eame qui lui avait cr\u00e9\u00e9 tant dennuis. La seconde section r\u00e9unit des enfants \u00e2g\u00e9s de 10 \u00e0 15 ans, accompagn\u00e9s eux aussi dun groupe de grands fr\u00e8res. Les exercices que nous proposons visent la connaissance et lautoconnaissance afin d\u00e9tablir des relations entre enfants et parents. Nous avons beaucoup insist\u00e9 sur la coh\u00e9sion des parents, puis sur celle des enfants, pour d\u00e9velopper ensuite la coh\u00e9sion entre le groupe des parents et celui des enfants. En fin de compte, on pourrait dire que cette colonie a \u00e9t\u00e9 plut\u00f4t destin\u00e9e aux parents denfants dyslexiques. Ceux-ci ont d\u00e9couvert que, les difficult\u00e9s scolaires mises \u00e0 part, leurs enfants sont en fait des jeunes exceptionnels\u00a0\u00bb. <\/em><\/p>\n
En t\u00e9moigne aussi le fait que, par compensation peut-\u00eatre, les enfants dyslexiques ont beaucoup de talent artistique, un talent impossible \u00e0 d\u00e9velopper sans avoir de la confiance en soi, ou sans la confiance des parents.<\/p>\n
Angela Ioan explique: \u00ab\u00a0La confiance a \u00e9t\u00e9 le th\u00e8me principal de nos discussions et de nos activit\u00e9s. Nous avons constat\u00e9 que ce chapitre posait des probl\u00e8mes et que nous \u00e9tions venus dans cette colonie avec trop peu de confiance dans notre capacit\u00e9 \u00e0 ma\u00eetriser le probl\u00e8me de nos enfants, avec trop peu de confiance en nos propres enfants, bien quen th\u00e9orie nous sachions quils peuvent \u00eatre exceptionnels. De m\u00eame, le contact avec dautres jeunes comme eux a permis \u00e0 plusieurs enfants de constater que leur probl\u00e8me avait une solution. Ils ont donc surmont\u00e9 cet obstacle, et nous, les parents, nous avons d\u00e9pass\u00e9 les limites impos\u00e9es par le manque de confiance et nous avons quitt\u00e9 la colonie, anim\u00e9s par un sentiment positif\u00a0\u00bb. <\/em><\/p>\n
Voici donc la recette qui nous aidera \u00e0 surmonter les r\u00e9ticences et \u00e0 faire un peu de place dans la soci\u00e9t\u00e9 \u00e0 ces jeunes, qui ont tout simplement besoin dencouragement. (Trad; Mariana Tudose, Valentina Beleavski)<\/p>\n
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