{"id":385444,"date":"2015-09-30T14:41:00","date_gmt":"2015-09-30T11:41:00","guid":{"rendered":"http:\/\/devrri.freshlemon.ro\/le-roumain-mot-a-mot\/consulter-les-lecons\/lunivers-merveilleux-des-livres-scolaires-id385444.html"},"modified":"2015-09-30T14:41:00","modified_gmt":"2015-09-30T11:41:00","slug":"lunivers-merveilleux-des-livres-scolaires","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rri.ro\/fr\/chroniques-hebdomadaires\/societe\/lunivers-merveilleux-des-livres-scolaires-id385444.html","title":{"rendered":"L\u2019univers merveilleux des livres scolaires"},"content":{"rendered":"

Entre octobre 2014 et mai 2015, ils ont men\u00e9 une \u00e9tude sur les manuels de communication en langue roumaine et d’\u00e9ducation civique destin\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves du primaire. Ils y ont d\u00e9couvert bien des st\u00e9r\u00e9otypes de genre ou li\u00e9s \u00e0 l’\u00e2ge, bref des choses qu’on a du mal \u00e0 comprendre dans le contexte du XXIe si\u00e8cle. <\/p>\n

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Cosima Rughini\u015f, ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l’Universit\u00e9, nous a parl\u00e9 de certains st\u00e9r\u00e9otypes de genre, tels qu’ils apparaissent dans les illustrations des manuels scolaires: \u00ab Les manuels scolaires continuent d’\u00eatre tr\u00e8s st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9s du point de vue du genre et de l’\u00e2ge. Par exemple, les femmes adultes ou les m\u00e8res exercent surtout la profession d’institutrice, quand elles ne sont pas pr\u00e9sent\u00e9es comme m\u00e8res au foyer. On y voit m\u00eame des femmes, casserole \u00e0 la main ou bien on apprend qu’elles ont pr\u00e9par\u00e9 des beignets, des g\u00e2teaux au chocolat ou des biscuits. En \u00e9change, on ne nous apprend pas grand-chose sur des aspects plus li\u00e9s \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9. C’est dire que les livres scolaires ne refl\u00e8tent pas le monde dans lequel nous vivons. M\u00eame cas de figure pour les personnages masculins. Les manuels semblent ignorer leur pr\u00e9sence et implication dans la vie de famille, puisqu’ils sont pr\u00e9sent\u00e9s uniquement comme pilotes d’avion, garde-forestiers ou charpentiers. \u00bb <\/em><\/div>\n
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En outre, les dessins sont tout aussi anachroniques que les textes par rapport \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9 roumaine contemporaine. Les textes \u00e9crits par les auteurs des manuels renvoient eux aussi \u00e0 cet univers st\u00e9r\u00e9otyp\u00e9s de la femme-m\u00e8re, femme – institutrice ou occasionnellement de la femme m\u00e9decin p\u00e9diatre. Comme dans la soci\u00e9t\u00e9 roumaine les femmes exercent des m\u00e9tiers beaucoup plus divers que \u00e7a et que les hommes contribuent eux aussi \u00e0 l’\u00e9ducation des enfants et aux t\u00e2ches m\u00e9nag\u00e8res, on peut se demander d’o\u00f9 viennent tous ces clich\u00e9s. El\u00e9ments de r\u00e9ponse avec notre invit\u00e9e, Cosima Rughini\u015f : \u00ab Ils sont pr\u00e9sents, bien \u00e9videmment, au niveau de l’imaginaire collectif et du discours sur la f\u00e9minit\u00e9 et la masculinit\u00e9. Ce n’est pas moins vrai cependant que l’on ne s’attend pas, dans la soci\u00e9t\u00e9 roumaine de nos jours, \u00e0 ce qu’une jeune femme ou une femme adulte ne travaille pas. Or, de ce point de vue, on constate que les manuels sont en d\u00e9saccord avec la r\u00e9alit\u00e9. L’origine de ce d\u00e9saccord est \u00e0 retrouver non seulement dans les extraits de litt\u00e9rature du XIXe si\u00e8cle que proposent ces livres d’\u00e9cole, mais aussi et surtout dans une certaine inertie des repr\u00e9sentations. On ne saurait non plus oublier de mentionner que ces manuels sont \u00e9labor\u00e9s sous la pression de maintes contraintes temporelles ou financi\u00e8res. En plus, je crois que l’on ne s’est pas souci\u00e9 d’\u00e9laborer des manuels en concordance avec l’environnement des enfants. \u00bb<\/em> <\/div>\n
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Hormis les st\u00e9r\u00e9otypes li\u00e9s au genre, les livres d’apprentissage du primaire abondent en clich\u00e9s encore plus dangereux, selon les sociologues. Il s’agit de ceux ayant trait \u00e0 l’\u00e2ge. Cosima Rughini\u015f : \u00ab En Roumanie, les st\u00e9r\u00e9otypes li\u00e9s \u00e0 l’\u00e2ge sont beaucoup plus forts. Pourtant, on en discute moins et il me semble qu’ils ne suscitent pas les m\u00eames \u00e9motions que ceux qui portent sur le genre. Nous autres femmes et certains hommes avec lesquels nous travaillons, nous sommes saisis d’indignation en tombant sur ces st\u00e9r\u00e9otypes de genre tout \u00e0 fait ridicules. Par contre, les images d’un papi s’appuyant sur sa canne ou d’une mamie coiff\u00e9e d’un fichu peuvent \u00eatre attendrissantes. Il est de notori\u00e9t\u00e9 que la Roumanie, comme tous les pays d’Europe d’ailleurs, traverse une crise d\u00e9mographique. Ceci \u00e9tant, les seniors sont exclus et des activit\u00e9s sociales et de l’imaginaire collectif. Malheureusement, les manuels scolaires contribuent eux aussi \u00e0 cette crise des personnes \u00e2g\u00e9es. Aucun ab\u00e9c\u00e9daire, livre d’\u00e9ducation civique ou manuel de roumain pour le CE4, \u00e0 une exception pr\u00e8s, ne pr\u00e9sente les grands – parents comme des personnes actives. Dans les illustrations, ils sont immanquablement assis sur un banc ou dans un fauteuil, les lunettes enfourch\u00e9es sur le nez… \u00bb<\/em> <\/div>\n
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Les sociologues ne pensent pas pour autant que ces st\u00e9r\u00e9otypes sur lesquels les petits tombent d\u00e8s leur premier contact avec l’\u00e9cole aient une quelconque influence sur le choix de la profession qu’ils embrasseront quand ils auront grandi. Cosima Rughini\u015f, elle, est d’avis que leur impact est beaucoup plus insidieux que l’on ne croit : \u00ab Le danger n’est pas que les jeunes filles aient pour mod\u00e8les des femmes au foyer. Le probl\u00e8me n’est pas donc celui des mod\u00e8les en mati\u00e8re de r\u00f4le social. Les filles et les gar\u00e7ons s’inspirent de la soci\u00e9t\u00e9, du cin\u00e9ma, des personnes qui les entourent. C’est la cr\u00e9dibilit\u00e9 que transmettent certains hommes et femmes qui repr\u00e9sente le p\u00e9ril. Par exemple, une femme d’affaires nous appara\u00eet souvent comme moins cr\u00e9dible qu’un homme travaillant dans ce domaine. Dans certains manuels d’\u00e9ducation civique, plus pr\u00e9cis\u00e9ment dans les chapitres consacr\u00e9s aux leaders et aux occupations, il n’y a que des personnages de sexe masculin. M\u00eame si, heureusement, ces cas constituent l’exception, je trouve que leur simple pr\u00e9sence dans les livres scolaires semble refl\u00e9ter un certain imaginaire. Voil\u00e0 pourquoi je crois que la cr\u00e9dibilit\u00e9 des femmes en p\u00e2tira au moment o\u00f9 elles travailleront dans la politique, les affaires ou le management. \u00bb<\/em> <\/div>\n
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Apr\u00e8s les manuels du primaire, les sp\u00e9cialistes du Master Recherches sociologiques poursuivront leur \u00e9tude intitul\u00e9e \u00ab Alice au Pays de merveilles, en explorant les livres scolaires pour le coll\u00e8ge et le lyc\u00e9e. (trad. Mariana Tudose)<\/p>\n<\/div>\n

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