{"id":385500,"date":"2016-05-04T14:08:00","date_gmt":"2016-05-04T11:08:00","guid":{"rendered":"http:\/\/devrri.freshlemon.ro\/le-roumain-mot-a-mot\/consulter-les-lecons\/cours-optionnels-au-college-et-au-lycee-id385500.html"},"modified":"2016-05-04T14:08:00","modified_gmt":"2016-05-04T11:08:00","slug":"cours-optionnels-au-college-et-au-lycee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rri.ro\/fr\/chroniques-hebdomadaires\/societe\/cours-optionnels-au-college-et-au-lycee-id385500.html","title":{"rendered":"Cours optionnels au coll\u00e8ge et au lyc\u00e9e"},"content":{"rendered":"

Les \u00e9l\u00e8ves de CP (soit de 3e et 4e ann\u00e9e d’\u00e9tude) qui optent pour cette discipline scolaire ont \u00e0 leur disposition un manuel r\u00e9dig\u00e9 par l’association \u00ab De-a arhitectura \u00bb aux c\u00f4t\u00e9s de l’Ordre des Architectes. Le cours peut durer une ann\u00e9e ou deux. D\u00e9tails sur ce cours optionnel d’architecture, avec Miruna Georgescu, architecte et fondatrice de l’association mentionn\u00e9e : \u00abCe cours a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 dans le cadre d’un projet pilote dans 7 classes de Bucarest au cours de l’ann\u00e9e scolaire 2012 – 2013. L’ann\u00e9e suivante, le nombre de classes a augment\u00e9 \u00e0 60. Depuis lors, leur nombre a atteint la centaine \u00e0 travers le pays. L’ann\u00e9e derni\u00e8re nous avons envoy\u00e9 des manuels dans 37 localit\u00e9s. \u00bb <\/em><\/p>\n

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Les enfants qui s’inscrivent au cours optionnel d’architecture b\u00e9n\u00e9ficient de la pr\u00e9sence d’un architecte b\u00e9n\u00e9vole en classe, qui aide l’institutrice. C’est un cours qui m\u00e9lange th\u00e9orie et pratique, mettant l’accent sur la d\u00e9couverte, pas \u00e0 pas, de la ville que les enfants habitent. Miruna Georgescu: \u00abA l’\u00e2ge de 9, 10 ou 11 ans il est essentiel pour les enfants de d\u00e9couvrir leur ville, d’\u00eatre guid\u00e9s et encourag\u00e9s \u00e0 la comprendre sous toutes ses facettes. De retour en classe, ils analysent aux c\u00f4t\u00e9s de l’architecte ce qu’ils ont d\u00e9couvert et par la suite ils construisent eux – m\u00eames des maquettes, des villes en miniatures. Les enfants apprennent \u00e0 r\u00e9duire \u00e0 l’\u00e9chelle les dimensions de la ville, \u00e0 comprendre ce que c’est que l’ergonomie ou la fa\u00e7ade, par exemple. Ils \u00e9tudient les diff\u00e9rents mat\u00e9riaux et leurs textures, tout comme le contexte g\u00e9ographique, climatique et historique des b\u00e2timents. Ils apprennent comment fonctionne la ville en tant que m\u00e9canisme ou organisme. Ils se familiarisent avec les r\u00e8gles d’urbanisme et en saisissent l’importance\u00bb<\/em> <\/p>\n

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Vu la popularit\u00e9 des cours optionnels figurant d\u00e9j\u00e0 dans le programme scolaire, les responsables de l’\u00e9ducation nationale et la soci\u00e9t\u00e9 civile d\u00e9battent de l’introduction d’autres disciplines en tant que mati\u00e8res optionnelles. Parmi elles: l’\u00e9ducation juridique. Le juge Cristi Danilet est membre du Conseil sup\u00e9rieur de la magistrature. Il a particip\u00e9 aux d\u00e9bats et r\u00e9alis\u00e9 un manuel d’\u00e9ducation juridique que les lyc\u00e9ens pourront utiliser au moment o\u00f9 cette discipline figurera au programme scolaire. De quoi devrait parler cette nouvelle discipline ? Voici la r\u00e9ponse du juge Cristi Danilet: \u00ab Il faut d\u00e9passer le niveau de la th\u00e9orie et parler concr\u00e8tement aux enfants de ce qu’ils ont le droit de faire ou de ce qu’il leur est d\u00e9fendu, de sorte \u00e0 ne pas transgresser les lois de l’Etat. Il faut leur parler de la Constitution, du Code P\u00e9nal, de leurs obligations au moment o\u00f9 ils marchent dans la rue vers l’\u00e9cole, de leurs obligations envers leurs familles mais aussi de leurs droits. Ils sauront \u00e9galement quels sont leurs droits lorsqu’ils entrent en contact avec une institution publique. Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, en Roumanie, le nombre des enfants \u00e0 avoir eu maille \u00e0 partir avec la justice est all\u00e9 croissant. Il y a de plus en plus d’enfants-d\u00e9linquants, de plus en plus d’enfants – victimes ou d’enfants abus\u00e9s par leurs propres parents. Si la soci\u00e9t\u00e9 ne fait pas quelque chose pour pr\u00e9venir la transgression des lois, d’ici 5 ou 10 ans, ces enfants seront peut-\u00eatre des adultes qui ne respectent pas les lois de l’Etat. \u00bb<\/em> <\/p>\n

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Le manuel d’\u00e9ducation juridique contient d\u00e9j\u00e0 des chapitres cens\u00e9s familiariser les enfants avec la l\u00e9gislation en vigueur. Cristi Danilet : \u00ab Il contient une quinzaine de le\u00e7ons d’\u00e9ducation juridique qui expliquent aux enfants par le biais d’un langage moins technique et de nombreux exemples comment il faut se comporter dans la soci\u00e9t\u00e9, quels sont leurs droits citoyens et quelles d\u00e9marches sont n\u00e9cessaires pour se faire remettre une carte d’identit\u00e9. Gr\u00e2ce \u00e0 ce manuel, les enfants apprennent ce qui se passe l\u00e9galement avec eux si leurs parents partent travailler \u00e0 l’\u00e9tranger, ou si ceux-ci d\u00e9cident de divorcer, comment ils sont prot\u00e9g\u00e9s en cas de violence domestique et ce que signifie l’enl\u00e8vement d’un mineur. Ils apprennent quelles sont les substances interdites aux mineurs : \u00e0 savoir l’alcool, le tabac et la drogue ou comment la loi prot\u00e8ge le consommateur si celui-ci ach\u00e8te un produit expir\u00e9 ou un appareil \u00e9lectronique qui ne fonctionne pas comme il le faut, par exemple. D’autres chapitres visent les r\u00e8gles de circulation, de transport en commun. Ils r\u00e9pondent \u00e0 d’autres questions aussi, dont celles concernant l’\u00e2ge auquel les jeunes peuvent ouvrir un compte en banque ou l’\u00e2ge \u00e0 partir duquel ils peuvent conclure un contrat de prestation de services et m\u00eame un contrat de travail. \u00bb<\/em> <\/p>\n

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Tous ces aspects pratiques sont tr\u00e8s appr\u00e9ci\u00e9s par les \u00e9l\u00e8ves, dit Horia Onita, pr\u00e9sident du Conseil national des \u00e9l\u00e8ves. \u00ab Nous avons soutenu cette initiative d\u00e8s le d\u00e9but en partant de notre id\u00e9e que l’\u00e9cole devrait pr\u00e9parer l’\u00e9l\u00e8ve \u00e0 devenir citoyen et pour le moment o\u00f9 il int\u00e9grera le march\u00e9 du travail. Malheureusement, actuellement l’\u00e9cole ne r\u00e9pond pas \u00e0 cette attente. Elle offre un bagage de connaissances th\u00e9oriques, pas du tout int\u00e9ressantes pour l’\u00e9l\u00e8ve. L’\u00e9cole ne lui apprend pas \u00e0 apprendre, donc comment se pr\u00e9parer tout seul. Ces mati\u00e8res optionnelles et tr\u00e8s diverses apportent de la plus-value au syst\u00e8me et certaines d’entre elles peuvent \u00eatre appliqu\u00e9es dans beaucoup de domaines. Je pense aux \u00e9ducations juridique et financi\u00e8re. J’ai moi-m\u00eame r\u00e9alis\u00e9 un sondage aupr\u00e8s de 7 mille \u00e9l\u00e8ves, il y a quelques mois. Ils se d\u00e9claraient d\u00e9\u00e7us parce qu’au bout de 12 ann\u00e9es d’\u00e9cole primaire, de coll\u00e8ge et de lyc\u00e9e, ils savent beaucoup de choses, mais ignorent ce que c’est qu’est un contrat de travail, quelle est la diff\u00e9rence entre une loi et un d\u00e9cret gouvernemental, quelles sont les attributions du Parlement. N’importe quel boulot ils auront, ils vont toujours se heurter \u00e0 ce genre d’aspects, tels la TVA et les imp\u00f4ts. Ce sont autant de choses qui n’existent pas dans l’enseignement roumain \u00bb.<\/em> <\/p>\n

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Malheureusement, m\u00eame les cours optionnels approuv\u00e9s ne sont pas choisis et dispens\u00e9s comme l’aimeraient les \u00e9l\u00e8ves roumains. Horia Onita. \u00ab Malheureusement, toutes les \u00e9coles ne choisissent pas ces disciplines optionnelles comme il le faut, c’est-\u00e0-dire par majorit\u00e9 simple. Les \u00e9l\u00e8ves et les parents ont \u00e0 s\u00e9lecter les cours optionnels parmi l’offre de cours que l’\u00e9cole a le droit de proposer. Malheureusement, cette offre ne contient pas de mati\u00e8res telles l’\u00e9ducation juridique, l’architecture et autres, parce que l’\u00e9cole propose uniquement des cours classiques, afin de compl\u00e9ter l’horaire des enseignants. \u00bb<\/em> Sachez enfin que le ministre roumain de l’Education nationale, Adrian Curaj, vient de lancer un d\u00e9bat public sur le plan cadre de l’enseignement coll\u00e9gial, qui contient davantage de cours optionnels. (Trad. Valentina Beleavschi, Alex Diaconescu)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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