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Encore plus que pour les adultes, pour les enfants la pauvret\u00e9 a des cons\u00e9quences \u00e0 long terme. Elle influence leurs performances scolaires et entrave la r\u00e9alisation de leurs potentialit\u00e9s, pouvant entra\u00eener des iniquit\u00e9s futures sur le march\u00e9 de lemploi et dans la soci\u00e9t\u00e9 en g\u00e9n\u00e9ral. Les d\u00e9calages \u00e9conomiques entre le milieu rural et le milieu urbain ont sur l\u00e9ducation un impact qui se refl\u00e8te dans les r\u00e9sultats scolaires. Cest le cas des notes obtenues \u00e0 lexamen de baccalaur\u00e9at et \u00e0 l\u00e9valuation nationale, un test que doivent passer les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 la fin du coll\u00e8ge pour pouvoir sinscrire au lyc\u00e9e. Ligia Deca, conseill\u00e8re du pr\u00e9sident et coordinatrice du projet \u00ab La Roumanie \u00e9duqu\u00e9e \u00bb, plac\u00e9 sous le patronage du chef de lEtat. : \u00a0\u00bb Par exemple, en 2017, la note moyenne obtenue \u00e0 l\u00e9valuation nationale par les \u00e9l\u00e8ves en fin de coll\u00e8ge a \u00e9t\u00e9 5,8 en milieu rural, contre 7,40 en milieu urbain. La diff\u00e9rence est importante. Bien que 54% des jeunes Roumains ayant atteint la majorit\u00e9 vivent en milieu rural, 30% seulement dentre eux se sont inscrits au bac. Et m\u00eame pour eux, le taux de r\u00e9ussite est inf\u00e9rieur de 13% \u00e0 celui enregistr\u00e9 en milieu urbain\u00a0\u00bb<\/em>.<\/p>\n
La situation de lenseignement en milieu rural nest quune des cons\u00e9quences des conditions mat\u00e9rielles sp\u00e9cifiques de ces zones. La Fondation World Vision Roumanie le prouve dans son \u00e9tude, d\u00e9marr\u00e9e en 2012, sur le bien-\u00eatre de lenfant vivant en milieu rural.Les r\u00e9sultats pour 2018 reposent sur des sondages r\u00e9alis\u00e9s vers la fin de lann\u00e9e 2017. Quelle est la situation des revenus pour les familles du milieu rural ? Daniela Buzducea, directrice de World Vision Roumanie. :\u00a0\u00bb Une famille sur deux estime se trouver dans une zone vuln\u00e9rable. Ce qui veut dire que soit leurs revenus ne sont pas suffisants pour se d\u00e9brouiller, soit elles ont du mal \u00e0 joindre les deux bouts. Les familles font des efforts pour avoir plusieurs sources de revenu. Le mythe des familles qui ne font rien pour sen sortir ne se v\u00e9rifie pas. Cest une fausse perception. Les gens travaillent dur et il y a des familles qui ont par exemple 5 sources diff\u00e9rentes de revenu. N\u00e9anmoins, 38 % \u00e0 41% des familles, m\u00eame parmi celles qui ont plusieurs sources de revenu, d\u00e9clarent ne pas arriver \u00e0 joindre les deux bouts.\u00a0\u00bb<\/em><\/p>\n
Pour environ 60% des familles, les salaires ont repr\u00e9sent\u00e9 la principale source de revenu entre 2014 et 2018. Le nombre de familles vivant en milieu rural dont un membre \u00e9tait salari\u00e9 a augment\u00e9 entre 2012 et 2016, mais il a commenc\u00e9 \u00e0 diminuer \u00e0 partir de 2018. Actuellement, environ 33% des familles vivent en dessous du seuil de pauvret\u00e9, b\u00e9n\u00e9ficiant, sous une forme ou une autre, dune aide sociale, en raison de leurs revenus extr\u00eamement bas. Lune des cons\u00e9quences les plus \u00e9videntes de la pauvret\u00e9 est le d\u00e9crochage scolaire. Le taux dabandon a baiss\u00e9 de 0,5% par rapport \u00e0 2016, mais cette am\u00e9lioration nest pas significative. Pour quelles autres raisons les enfants abandonnent-ils leurs \u00e9tudes, selon la recherche men\u00e9e par World Vision Roumanie ? Daniela Buzducea. : \u00a0\u00bb Evidemment, \u00e0 la premi\u00e8re place figure le co\u00fbt de l\u00e9cole. En Roumanie, lenseignement est gratuit, et pourtant, les sommes que les familles doivent d\u00e9penser pour quun enfant puisse aller \u00e0 l\u00e9cole ne peuvent pas \u00eatre support\u00e9es par les familles du milieu rural vivant en dessous du seuil de pauvret\u00e9. Une autre raison est le fait que certains enfants ne peuvent pas faire face aux exigences. Cela veut dire que l\u00e9ducation quils re\u00e7oivent \u00e0 l\u00e9cole ne leur permet pas daccumuler les connaissances n\u00e9cessaires pour passer en classe sup\u00e9rieure.\u00a0\u00bb<\/em> <\/p>\n
Ainsi, plus de la moiti\u00e9 des enfants du milieu rural qui ont abandonn\u00e9 leurs \u00e9tudes d\u00e9clarent ne plus aller \u00e0 l\u00e9cole parce quils ont de mauvais r\u00e9sultats. Le chemin que les enfants doivent parcourir pour se rendre \u00e0 l\u00e9cole entrave \u00e9galement lacc\u00e8s \u00e0 l\u00e9ducation, bien quune l\u00e9g\u00e8re am\u00e9lioration ait \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9e de ce point de vue par rapport aux ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes. Daniela Buzducea. : \u00a0\u00bb Lanalyse comparative montre que 2 enfants sur 3 vont \u00e0 l\u00e9cole \u00e0 pied, mais aussi que le temps que les enfants mettent pour sy rendre a diminu\u00e9. Un plus grand nombre de localit\u00e9s b\u00e9n\u00e9ficient de transport scolaire et un nombre accru denfants habitent plus pr\u00e8s de l\u00e9cole. Pourtant, ils sont plus nombreux les enfants du milieu rural qui d\u00e9clarent sabsenter de l\u00e9cole pour aller travailler. Leur nombre a augment\u00e9 de 50% par rapport \u00e0 2016, ce qui est une autre raison dinqui\u00e9tude. 6,3% des enfants de la campagne d\u00e9clarent se sentir fatigu\u00e9s, parce quils travaillent avant ou apr\u00e8s les cours. Leur nombre a augment\u00e9 de 75% par rapport \u00e0 2016. La plupart dentre eux travaillent au b\u00e9n\u00e9fice de leurs propres familles. 2% dentre eux affirment travailler aussi pour les voisins.<\/em>\u00a0\u00bb <\/p>\n
Une autre raison dinqui\u00e9tude est la nutrition, si importante pour un d\u00e9veloppement psychosomatique normal des enfants durant la p\u00e9riode de croissance. Daniela Buzducea:\u00a0\u00bb 9% des enfants ont d\u00e9clar\u00e9 aller se coucher le soir sans avoir mang\u00e9 – dont 6% de temps en temps et 3% tous les soirs. Cest tr\u00e8s inqui\u00e9tant, car ce pourcentage repr\u00e9sente un enfant sur onze. Et cest toujours un enfant sur 11 qui prend deux repas par jour tout au plus, ce qui signifie que certains dentre eux ne mangent quune fois par jour. \u00ab\u00a0<\/em><\/p>\n
Etant donn\u00e9 les effets de la pauvret\u00e9 sur l\u00e9ducation et la nutrition, les experts soulignent la n\u00e9cessit\u00e9 que des programmes soient mis en \u0153uvre dans le domaine des politiques publiques, pour apporter des solutions int\u00e9gr\u00e9es aux probl\u00e8mes qui se font jour en milieu rural. (Trad. : Dominique) <\/p>\n
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