{"id":385735,"date":"2019-08-14T13:10:00","date_gmt":"2019-08-14T10:10:00","guid":{"rendered":"http:\/\/devrri.freshlemon.ro\/le-roumain-mot-a-mot\/consulter-les-lecons\/les-dangers-dinternet-pour-les-enfants-id385735.html"},"modified":"2019-08-14T13:10:00","modified_gmt":"2019-08-14T10:10:00","slug":"les-dangers-dinternet-pour-les-enfants","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rri.ro\/fr\/chroniques-hebdomadaires\/societe\/les-dangers-dinternet-pour-les-enfants-id385735.html","title":{"rendered":"Les dangers d\u2019Internet pour les enfants"},"content":{"rendered":"<p>Plus d&rsquo;un quart des enfants de Roumanie passent au moins six heures par semaine sur Internet. Pendant le week-end ou les vacances, 50% d&rsquo;entre eux  passent la m\u00eame quantit\u00e9 de temps devant les \u00e9crans des ordinateurs. C&rsquo;est le r\u00e9sultat d&rsquo;une \u00e9tude sur l&rsquo;utilisation d&rsquo;Internet par les jeunes et les tr\u00e8s jeunes, r\u00e9alis\u00e9e par l&rsquo;Organisation \u00ab Sauvez les Enfants \u00bb. <br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\nLe sociologue Ciprian Gr\u0103dinaru tire quelques conclusions : <em class=cms-italic>\u00ab L&rsquo;organisation \u00ab Sauvez les enfants \u00bb  a r\u00e9alis\u00e9 des \u00e9tudes similaires en 2013 et 2015. Si on en compare les r\u00e9sultats, on constate que non seulement le temps pass\u00e9 sur Internet augmente, mais aussi que l&rsquo;\u00e2ge auquel les enfants commencent \u00e0 passer du temps en ligne a baiss\u00e9. En outre, les petits utilisent de plus en plus les r\u00e9seaux sociaux et fournissent des informations personnelles. Le nombre de r\u00e9seaux utilis\u00e9s est lui aussi \u00e0 la hausse. Si, il y a quelques ann\u00e9es, les enfants utilisaient un ou deux r\u00e9seau sociaux, \u00e0 pr\u00e9sent la plupart des enfants ont des profils sur 4 ou 5. \u00bb <\/em><br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\nL&rsquo;\u00e9tude montre aussi que 73% des \u00e9l\u00e8ves utilisent Internet \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole, dont 32% en cachette, pendant les heures de classe. Les cas de harc\u00e8lement en ligne se sont multipli\u00e9s, surtout parmi les lyc\u00e9ens. 40% des enfants affirment qu&rsquo;il leur arrive tr\u00e8s souvent de naviguer sans but pr\u00e9cis, 13% d&rsquo;entre eux n&rsquo;ont pas mang\u00e9 ou dormi pour pouvoir passer du temps en ligne, 24% des enfants d\u00e9clarent ne pas se sentir \u00e0 l&rsquo;aise s&rsquo;ils ne peuvent pas se connecter \u00e0 Internet. Selon l&rsquo;\u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e par l&rsquo;organisation \u00ab Sauvez les enfants \u00bb, les jeunes qui passent beaucoup de temps sur Internet sont bien plus m\u00e9contents de leurs relations avec leurs parents, leurs amis et leurs professeurs, ainsi que de leur vie actuelle. Leurs activit\u00e9s quotidiennes n&rsquo;ont plus de sens pour eux et ils sont moins optimistes pour l&rsquo;avenir. <br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\nLe biophysicien Virgiliu Gheorghe, docteur en bio\u00e9thique, attire l&rsquo;attention sur les effets n\u00e9gatifs d&rsquo;Internet sur la sant\u00e9 \u00e9motionnelle des enfants : <em class=cms-italic>\u00ab Avant tout, Internet cr\u00e9e une d\u00e9pendance. C&rsquo;est une fen\u00eatre magique qui surprend, qui suscite leur curiosit\u00e9. Les enfants ont l&rsquo;esprit ouvert et ils sont attir\u00e9s par tout ce qui est nouveau, ils recherchent les exp\u00e9riences les plus provocatrices pour d\u00e9velopper leur cerveau et l&rsquo;\u00e9cran les stimule, leur offrant un ersatz de r\u00e9alit\u00e9 beaucoup plus intense que la r\u00e9alit\u00e9 elle-m\u00eame. Alors ils y sont attir\u00e9s, ils passent toujours plus de temps en ligne et la d\u00e9pendance s&rsquo;installe. Cette d\u00e9pendance d\u00e9termine au d\u00e9but une augmentation de l&rsquo;int\u00e9r\u00eat pour l&rsquo;exp\u00e9rience virtuelle au d\u00e9triment de l&rsquo;exp\u00e9rience r\u00e9elle, car l&rsquo;exp\u00e9rience virtuelle est extr\u00eamement incitante. Une fois d\u00e9pendant, l&rsquo;enfant ne se sent plus \u00e0 l&rsquo;aise dans le monde r\u00e9el, il est triste, son attention diminue sensiblement, car il a besoin de stimuli puissants pour pouvoir se concentrer. Ensuite, l&rsquo;\u00e9cran b\u00e9n\u00e9ficie de certains avantages, pouvant produire des modifications \u00e0 la vitesse de la lumi\u00e8re, les cadres changent tr\u00e8s vite et bousculent l&rsquo;attention, elle connecte encore plus, engendrant une sorte de semi hypnose. Ce ph\u00e9nom\u00e8ne a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 \u00e9tudi\u00e9 depuis les ann\u00e9es &rsquo;70. Tout contact prolong\u00e9 de l&rsquo;enfant avec l&rsquo;\u00e9cran, m\u00eame si le message est inoffensif, m\u00e8ne \u00e0 la d\u00e9pendance et au d\u00e9sir d&rsquo;en avoir toujours plus et plus stimulant, tout comme pour la drogue. \u00bb<\/em><br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\nLes recherches des derni\u00e8res d\u00e9cennies montrent qu&rsquo;\u00e0 l&rsquo;\u00e2ge de l&rsquo;enfance, l&rsquo;\u00e9cran a un impact n\u00e9gatif sur le d\u00e9veloppement et sur le fonctionnement du cerveau. L&rsquo;attention, la motivation, la sensibilit\u00e9, l&rsquo;imagination cr\u00e9atrice et la plupart des fonctions ex\u00e9cutives du cerveau sont s\u00e9rieusement affect\u00e9es. Pour une \u00e9ducation saine, le biophysicien Virgiliu Gheorghe conseille d&rsquo;\u00e9carter tous les \u00e9crans de la vie des enfants et de les remplacer par de l&rsquo;affection, de la communication, du sport, de la musique, de la lecture et l&rsquo;apprentissage des math\u00e9matiques. <br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\nVirgiliu Gheorghe : <em class=cms-italic>\u00ab Les parents se leurrent en pensant qu&rsquo;un ordinateur augmente le niveau de comp\u00e9tence de l&rsquo;enfant, au contraire, il le diminue. Les personnes les plus comp\u00e9tentes en mati\u00e8re d&rsquo;ordinateurs et de logiciels sont les math\u00e9maticiens et non pas les enfants qui utilisent l&rsquo;ordinateur depuis tous petits. Car, outre la d\u00e9pendance qu&rsquo;il cr\u00e9e, l&rsquo;\u00e9cran suppose un certain type d&rsquo;activit\u00e9 corticale qui n&rsquo;est pas propre au fonctionnement du cerveau et il y entra\u00eene des changements. Le cerveau des enfants qui utilisent beaucoup l&rsquo;ordinateur est diff\u00e9rent de celui des enfants de jadis : il est touch\u00e9 par des atrophies corticales, des r\u00e9ductions de densit\u00e9 de mati\u00e8re grise et blanche dans le lobe pr\u00e9frontal gauche. Ces enfants sont devenus prisonniers des m\u00e9dias virtuels. Ils n&rsquo;ont plus d&rsquo;app\u00e9tit pour la lecture, qui offre un autre type d&rsquo;exp\u00e9rience que l&rsquo;\u00e9cran. Ce sont deux types diff\u00e9rents d&rsquo;\u00eatres humains, deux types diff\u00e9rents de cerveaux, leurs attentes sont diff\u00e9rentes et leurs comportements sont diff\u00e9rents. Nous ne nous rendons pas compte que l&rsquo;\u00e9ducation et les \u00e9lites n&rsquo;ont aucun rapport avec ces choses-l\u00e0. Les filles de Barak Obama ont eu des t\u00e9l\u00e9phones portables \u00e0 16 ans, alors que chez nous, les enfants re\u00e7oivent des portables quand ils sont encore \u00e0 la maternelle. Plus un pays est pauvre et traverse une p\u00e9riode de crise, plus il est grand consommateur de m\u00e9dias. Les personnes qui se distinguent actuellement par leurs performances dans le monde, ceux qui dirigent le monde, les \u00e9lites n&rsquo;ont pas grandi en b\u00e9n\u00e9ficiant de tels moyens. Ces moyens servent \u00e0 asservir et \u00e0 laver les cerveaux, ce sont des moyens de contr\u00f4le mental. \u00bb <\/em><br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\nDepuis 2008, l&rsquo;organisation \u00ab Sauvez les enfants \u00bb d\u00e9roule un programme europ\u00e9en unique en Roumanie : \u00ab L&rsquo;Heure d&rsquo;Internet \u00bb, visant \u00e0 promouvoir l&rsquo;utilisation cr\u00e9ative et s\u00fbre des \u00e9crans par les enfants et les adolescents. <br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\nTeodora Stoica, psychologue travaillant pour l&rsquo;Organisation : <em class=cms-italic>\u00ab Ce programme a trois volets importants. Pratiquement, nous organisons des activit\u00e9s d&rsquo;information pour plusieurs groupes cibles &#8211; non seulement pour les enfants et les adolescents, mais aussi pour les parents, les enseignants et les professionnels qui travaillent avec les enfants. Nous disposons d&rsquo;une ligne d&rsquo;appel o\u00f9 les enfants et les adolescents peuvent demander conseil s&rsquo;ils ont des probl\u00e8mes et o\u00f9 ils peuvent poser des questions. Nous avons aussi une ligne pour les contenus ill\u00e9gaux : si quelqu&rsquo;un trouve sur Internet un contenu nuisible ou qu&rsquo;il consid\u00e8re nuisible, il nous le fait savoir et nous essayons de trouver une modalit\u00e9 de l&rsquo;effacer du Web. \u00bb <\/em><br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\n<br \/>&#13;<br \/>\nL&rsquo;ann\u00e9e derni\u00e8re, dans le cadre du projet \u00ab L&rsquo;heure d&rsquo;Internet \u00bb, plus de 47.000 enfants et 12.000 parents et enseignants ont \u00e9t\u00e9 entra\u00een\u00e9s dans des activit\u00e9s \u00e9ducatives, 718 enfants ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 d&rsquo;informations et de conseils et plus de 1.100 appels ont \u00e9t\u00e9 enregistr\u00e9s sur la ligne sp\u00e9cialis\u00e9e de l&rsquo;Organisation \u00ab Sauvez les enfants \u00bb signalant des contenus nuisibles sur Internet.  (Aut. : Teofilia Nistor ; Trad. : Dominique)       <br \/>&#13;\n <\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plus d&rsquo;un quart des enfants de Roumanie passent au moins six heures par semaine sur Internet. Pendant le week-end ou les vacances, 50% d&rsquo;entre eux passent la m\u00eame quantit\u00e9 de temps devant les \u00e9crans des ordinateurs. 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