{"id":385799,"date":"2020-07-15T13:00:00","date_gmt":"2020-07-15T10:00:00","guid":{"rendered":"http:\/\/devrri.freshlemon.ro\/le-roumain-mot-a-mot\/consulter-les-lecons\/mentorat-pour-les-enfants-doues-issus-de-milieux-defavorises-id385799.html"},"modified":"2020-07-15T13:00:00","modified_gmt":"2020-07-15T10:00:00","slug":"mentorat-pour-les-enfants-doues-issus-de-milieux-defavorises","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rri.ro\/fr\/chroniques-hebdomadaires\/societe\/mentorat-pour-les-enfants-doues-issus-de-milieux-defavorises-id385799.html","title":{"rendered":"Mentorat pour les enfants dou\u00e9s issus de milieux d\u00e9favoris\u00e9s"},"content":{"rendered":"<p>Ces enfants, abandonn\u00e9s d\u00e8s la naissance ou pendant la petite enfance, se trouvent dans des centres de placement, les anciens orphelinats. Ils y vivent jusqu\u00e0 l\u00e2ge de 18 ans, d\u00e9pourvus daffection familiale et d\u00e9ducation appropri\u00e9e et priv\u00e9s des opportunit\u00e9s cens\u00e9es stimuler leur potentiel cr\u00e9atif et intellectuel. Rien d\u00e9tonnant donc que 0,1% seulement des orphelins parviennent \u00e0 faire des \u00e9tudes. Lajos Kristoff, ancien pensionnaire dun centre de placement du d\u00e9partement de Mures, est dipl\u00f4m\u00e9 de la Facult\u00e9 de Relations internationales et dEtudes europ\u00e9ennes et titulaire dun master en psychologie clinique. Lajos Kristoff, qui a r\u00e9ussi \u00e0 surmonter les obstacles du syst\u00e8me et \u00e0 mettre en valeur son potentiel, nous raconte son histoire <strong>:<\/strong><\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>\u00ab <em>J\u00e9tais r\u00eaveur et mature \u00e0 la fois. Jai eu suffisamment daudace et de courage et je me suis battu pour que mes r\u00eaves saccomplissent, pour devenir ce que je voulais \u00eatre. Jai eu la chance de rencontrer des gens qui mont ouvert des horizons et mont encourag\u00e9. Ils mont dit que je pouvais le faire et que je navais qu\u00e0 choisir mon chemin dans la vie. Moi, jai toujours aspir\u00e9 \u00e0 devenir neurologue p\u00e9diatre. Comme le sort en a voulu autrement, je me suis orient\u00e9 vers le domaine de l\u00e9ducation, de lintervention aupr\u00e8s des enfants. Jai donc d\u00e9cid\u00e9 de devenir m\u00e9decin de l\u00e2me, pour ainsi dire. \u00bb<\/em><\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>\u00ab M\u00e9decin de l\u00e2me \u00bb ou \u00ab coach de g\u00e9nies \u00bb, cest ainsi que Lajos Kristoff est connu. Apr\u00e8s avoir activ\u00e9 au sein de lassociation pour enfants surdou\u00e9s \u00ab Gifted Education \u00bb, il a fond\u00e9 une \u00e9cole dexcellence qui se propose de d\u00e9couvrir et de d\u00e9velopper le talent de chaque enfant, soit-il \u00e9lev\u00e9 dans une famille ou dans un centre de placement. Ceci \u00e9tant, cette \u00e9cole collabore aussi bien avec les \u00e9tablissements pour les enfants laiss\u00e9s pour compte quavec les \u00e9coles habituelles. Parfois, cet accompagnement sav\u00e8re vital pour les enfants institutionnalis\u00e9s, affirme Lajos Kristoff :<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>\u00ab <em>La plupart des enfants et des jeunes <\/em><em>institutionnalis\u00e9s craignent lavenir, car cest dans cet esprit quils sont \u00e9lev\u00e9s. Cest la raison pour laquelle ils narrivent pas \u00e0 accomplir leurs buts, \u00e0 viser haut. Tout sexplique donc par le manque de famille, daffection, dinteraction humaine, dempathie. \u00bb<\/em><\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>Il y a trois ans, Lajos Kristoff a d\u00e9marr\u00e9 un autre projet, similaire \u00e0 l\u00e9cole dexcellence, mais qui met en place un programme plus intense et plus ambitieux de d\u00e9couverte du potentiel latent des enfants, intitul\u00e9 \u00ab Mentor en Roumanie \u00bb :<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p><em>\u00ab Il sagit dun r\u00e9seau national de mentors et denfants, cr\u00e9\u00e9 en 2017 et o\u00f9 les petits sont coach\u00e9s, individuellement ou par groupes. Nous entrons en contact avec ces enfants par linterm\u00e9diaire du minist\u00e8re de lEducation, des services dassistance sociale et des mairies. Celles-ci facilitent notre acc\u00e8s dans les \u00e9tablissements scolaires, afin dinformer les enseignants sur les activit\u00e9s que nous menons. Le coaching suppose 16 heures par semaine de rencontres formelles et informelles. Les premi\u00e8res se d\u00e9roulent \u00e0 lint\u00e9rieur des \u00e9coles, tandis que les rencontres informelles ont lieu au sein des familles. Moi, personnellement, je coache plusieurs enfants dont le quotient dintelligence d\u00e9passe la moyenne. Lun dentre eux vit \u00e0 One\u0219ti, les autres font partie dune troupe de th\u00e9\u00e2tre. Tous ont des habilet\u00e9s artistiques, mais aussi scientifiques et math\u00e9matiques. \u00bb<\/em><\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>        Destin\u00e9 \u00e0 tous les enfants de moins de 12 ans, institutionnalis\u00e9s ou pas, \u00ab Mentor en Roumanie \u00bb ne perd pas de vue le fait que les enfants issus des centres de placement n\u00e9cessitent une aide suppl\u00e9mentaire. Lajos Kristoff :<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>\u00ab <em>Cela fait maintenant 12 ans que jorganise des colonies \u00e9ducatives \u00e0 la montagne, une activit\u00e9 sans but lucratif. Un jour, jai r\u00e9uni les membres de mon \u00e9quipe et je leur ai propos\u00e9 de cr\u00e9er une \u00e9cole de coaching, \u00e0 savoir l\u00e9cole des petits mentors, d\u00e9di\u00e9e en tout premier lieu aux enfants concern\u00e9s par le syst\u00e8me de protection de lenfance. Le premier s\u00e9jour \u00e9ducatif a dur\u00e9 un mois. Jai travaill\u00e9 avec une vingtaine de petits pensionnaires de centres daccueil de jour situ\u00e9s dans les 3e et 4e arrondissements de Bucarest. Les r\u00e9sultats de notre syst\u00e8me de mentorat individuel ou de groupe ont \u00e9t\u00e9 exceptionnels. Nous avons r\u00e9ussi \u00e0 aider les enfants \u00e0 d\u00e9passer leurs probl\u00e8mes destime de soi et \u00e0 se d\u00e9couvrir, gr\u00e2ce aux discussions, aux cours de th\u00e9\u00e2tre et \u00e0 diff\u00e9rentes m\u00e9thodes novatrices. En plus, les enfants ont choisi eux-m\u00eames leurs mentors. \u00bb  <\/em><\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>Le th\u00e9\u00e2tre, cette excellente modalit\u00e9 qui permet aux enfants de sexprimer, est \u00e9galement une source financi\u00e8re. Voil\u00e0 pourquoi, dans le cadre de ses projets, Lajos Kristoff organise aussi des cours de th\u00e9\u00e2tre \u00e0 lintention des petits. Une de ses belles r\u00e9alisations est le spectacle \u00ab Alice au pays de No\u00ebl \u00bb, adaptation du c\u00e9l\u00e8bre conte de Lewis Caroll. Un spectacle pour enfants jou\u00e9 par des enfants. Largent collect\u00e9 par la vente de billets ira \u00e0 des maternelles de certaines r\u00e9gions d\u00e9favoris\u00e9es du pays. R\u00e9alis\u00e9 avec lappui du Th\u00e9\u00e2tre juif dEtat et de lAssociation SARIDA, le spectacle a \u00e9t\u00e9 mis en sc\u00e8ne par Ioan P\u0103duraru. Ce dernier a travaill\u00e9 comme b\u00e9n\u00e9vole dans les colonies \u00e9ducatives dexcellence organis\u00e9es par Lajos Kristoff, ce qui lui a permis dobserver les b\u00e9n\u00e9fices du rapprochement entre enfants institutionnalis\u00e9s et enfants \u00e9lev\u00e9s dans leurs familles :<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p><em>\u00ab Quand on a commenc\u00e9 \u00e0 collaborer, les gens se sont rapproch\u00e9s gr\u00e2ce \u00e0 leur penchant artistique. Nous sommes tous artistes, \u00e0 lorigine. Autrement dit, il existe en chacun de nous un esprit cr\u00e9atif, plus ou moins \u00e9vident. A mon avis, les enfants institutionnalis\u00e9s sont extr\u00eamement sensibles et ont un grand potentiel. En labsence dun mod\u00e8le paternel ou maternel qui leur serve de guide quand il sagit dexprimer leurs sentiments, ils saccrochent \u00e0 nimporte quoi ou \u00e0 nimporte qui, de mani\u00e8re spontan\u00e9e et pl\u00e9ni\u00e8re. Puisque certains dentre eux se cachent derri\u00e8re des murs artificiels, notre mission \u00e0 nous autres, mentors, consiste justement \u00e0 saisir cette sensibilit\u00e9. Cest l\u00e0 un des points faibles de notre \u00e9cole d\u00e9t\u00e9. En effet, on a constat\u00e9 que ce n\u00e9tait pas nous qui avons fait le premier pas dans cette direction. Ce sont les enfants qui ont franchi le pas, car d\u00e9sireux d\u00eatre aid\u00e9s \u00e0 souvrir aux autres. \u00bb <\/em><\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>&#13;<br \/>\n&#13;<\/p>\n<p>Le programme \u00ab Mentor en Roumanie \u00bb se poursuit. Lajos Kristoff et son \u00e9quipe se sont propos\u00e9 daider plus de 250 enfants \u00e0 d\u00e9couvrir leur potentiel.<span style=font-size: 1em;> (Trad. Mariana Tudose)<\/span><\/p>\n<p>&#13;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ces enfants, abandonn\u00e9s d\u00e8s la naissance ou pendant la petite enfance, se trouvent dans des centres de placement, les anciens orphelinats. Ils y vivent jusqu\u00e0 l\u00e2ge de 18 ans, d\u00e9pourvus daffection familiale et d\u00e9ducation appropri\u00e9e et priv\u00e9s des opportunit\u00e9s cens\u00e9es stimuler leur potentiel cr\u00e9atif et intellectuel. 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