Cette ann\u00e9e, les coll\u00e9giens et les lyc\u00e9ens en ann\u00e9e terminale se sont pr\u00e9par\u00e9s pour les examens de fin de cycle dans des conditions sp\u00e9ciales. En plus, ils ont \u00e9t\u00e9 priv\u00e9s des festivit\u00e9s traditionnelles organis\u00e9es justement pour marquer la fin de leurs \u00e9tudes respectives. L’Association \u00ab Proacta EDU \u00bb, en partenariat avec le minist\u00e8re de l’Education et de la recherche, a lanc\u00e9 la campagne \u00ab Moi, je peux \u00bb, destin\u00e9e \u00e0 ces \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
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Voici les explications de Nicoleta Larisa Albert, pr\u00e9sidente fondatrice de l’Association \u00ab Proacta EDU \u00bb : \u00ab L’id\u00e9e de cr\u00e9er cette association fait suite \u00e0 un projet que nous avons d\u00e9marr\u00e9 au d\u00e9but de la pand\u00e9mie. Intitul\u00e9 \u00ab Ambassadeur pour la communaut\u00e9 \u00bb, il visait \u00e0 offrir de l’accompagnement psychologique aux enseignants, aux parents et aux \u00e9l\u00e8ves de tout le pays. Comme l’activit\u00e9 p\u00e9dagogique en classe a \u00e9t\u00e9 interrompue, nous nous sommes r\u00e9organis\u00e9s de sorte \u00e0 venir en aide \u00e0 nos \u00e9l\u00e8ves, autrement. Ce sont les coll\u00e9giens et les lyc\u00e9ens en terminale qui nous ont envoy\u00e9 le plus grand nombre de messages, sous forme de mails ou d’appels t\u00e9l\u00e9phoniques, pendant le d\u00e9roulement de ce projet. Concr\u00e8tement, ce projet a consist\u00e9 en un clip vid\u00e9o qui transmettait un message d’encouragement et qui a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s bien accueilli par les jeunes. Ce que nous nous sommes propos\u00e9s par cette vid\u00e9o, ayant pour protagonistes des \u00e9l\u00e8ves de terminale, c’est de les apaiser, car ils ont d\u00fb traverser, comme nous tous, une p\u00e9riode atypique. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n En sa qualit\u00e9 de psychologue, Nicoleta Larisa Albert a saisi les probl\u00e8mes d’adaptation au nouvel \u00e9tat de choses auquel sont confront\u00e9s surtout les frais \u00e9moulus du lyc\u00e9e : \u00ab De toute fa\u00e7on, on parle des fluctuations inh\u00e9rentes \u00e0 l’adolescence. A cela s’ajoute la pr\u00e9disposition \u00e0 l’anxi\u00e9t\u00e9, tout \u00e0 fait normale en cette p\u00e9riode de l’existence, quand on ignore ce que l’avenir nous r\u00e9serve. Pour les lyc\u00e9ens en terminale, la situation a \u00e9t\u00e9 encore plus complexe, car, en dehors du bac, ils ont eu \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 toute sorte de questions li\u00e9es \u00e0 ce qu’ils allaient faire apr\u00e8s. Une fois termin\u00e9 le lyc\u00e9e, qui leur offre un cadre, une structure bien d\u00e9finie, les jeunes devront r\u00e9soudre une \u00e9quation \u00e0 plusieurs inconnues. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n Durant les p\u00e9riodes plus difficiles pour les ados, les adultes leur servent de principal point d’appui quand il s’agit de faire un choix. La situation in\u00e9dite dans laquelle s’est retrouv\u00e9e la promotion 2020 a mis \u00e0 l’\u00e9preuve la capacit\u00e9 des professeurs et des parents \u00e0 comprendre les choses, \u00e0 y r\u00e9agir correctement.<\/p>\n <\/p>\n Nicoleta Larisa Albert : \u00ab Un autre aspect important c’est la pr\u00e9sence des adultes aupr\u00e8s des jeunes, plus pr\u00e9cis\u00e9ment la confiance et l’\u00e9quilibre \u00e9motionnel qu’ils ont transmis en cette p\u00e9riode difficile. Il est de notori\u00e9t\u00e9 que les adultes sont les premiers \u00e0 repr\u00e9senter des mod\u00e8les \u00e0 suivre par les jeunes. Pour une analyse plus pouss\u00e9e, il faut prendre en compte tous les facteurs. Certes, cette pand\u00e9mie est la pointe de l’iceberg, mais n’importe quelle autre chose aurait pu survenir \u00e0 ce moment pr\u00e9cis de la vie des jeunes. Avec, en perspective, un examen important, les questions les plus fr\u00e9quentes qu’ils se sont pos\u00e9es ont \u00e9t\u00e9: qu’est-ce qu’il va se passer?, est-ce que j’ai fait le bon choix?, combien de temps cette situation va-t-elle durer?, comment me pr\u00e9parer? N’oublions pas qu’\u00e0 la diff\u00e9rence d’autres g\u00e9n\u00e9rations, celle-ci a \u00e9t\u00e9 priv\u00e9e des conditions normales d’enseignement qui supposent la pr\u00e9sence physique en classe, le sentiment d’\u00eatre ensemble. C’est vrai qu’ils ont \u00e9t\u00e9 connect\u00e9s en ligne, mais les adolescents ont besoin d’appartenir \u00e0 un groupe. \u00bb<\/em><\/p>\n Narcisa Ilie, coordinatrice de programmes apr\u00e8s l’\u00e9cole, a elle aussi constat\u00e9 que, pendant le confinement, les \u00e9l\u00e8ves en terminale de coll\u00e8ge ont eu du mal \u00e0 garder le rythme, d’autant que, simultan\u00e9ment, ils avaient \u00e0 se pr\u00e9parer pour l’\u00e9valuation nationale, soit l’\u00e9quivalent du brevet : \u00ab Ils ont subi une grande pression ce dernier mois, vu qu’ils devaient se pr\u00e9parer aussi pour des disciplines autres que celles pr\u00e9vues \u00e0 l’examen de fin de cycle. Ceci \u00e9tant, deux semaines avant le brevet, les \u00e9l\u00e8ves avaient encore \u00e0 livrer des projets pour la classe de biologie, par exemple, ou bien \u00e0 apprendre certaines autres mati\u00e8res scolaires, alors que, de mon point de vue, ils auraient eu droit \u00e0 une pause de ce c\u00f4t\u00e9-l\u00e0, pour pouvoir se concentrer sur l’examen. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n N’emp\u00eache. Narcisa Ilie est d’avis que les meilleurs r\u00e9sultats sont garantis par l’implication directe de la famille, appel\u00e9e \u00e0 orienter l’apprenant vers une \u00e9tude constante : \u00ab Certains \u00e9l\u00e8ves ont consacr\u00e9 plus de temps \u00e0 l’\u00e9tude, \u00e0 l’apprentissage. Ils m’ont confirm\u00e9 que cette p\u00e9riode avait \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s d\u00e9licate, surtout qu’ils ont \u00e9t\u00e9 surveill\u00e9s en permanence par les parents. D’autre part, le milieu familial a jou\u00e9 un r\u00f4le positif. Les r\u00e9sultats sont visiblement meilleurs si l’enfant vit entour\u00e9 de parents qui s’occupent de lui, qui le poussent \u00e0 \u00e9tudier, sans pour autant oublier de lui accorder des moments de d\u00e9tente, bref, qui cherchent \u00e0 lui assurer un environnement \u00e9quilibr\u00e9. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n Pour tout adulte, la connaissance de soi est essentielle pour soutenir et orienter les adolescents. Dans cette p\u00e9riode d’adaptation \u00e0 une r\u00e9alit\u00e9 nouvelle, les qualit\u00e9s qu’ils ont d\u00fb exercer ont \u00e9t\u00e9 l’attitude juste, \u00e0 adopter devant le changement et la r\u00e9sistance \u00e9motionnelle, pr\u00e9cise Nicoleta Larisa Albert : \u00ab L’accompagnement de l’adolescent doit commencer par l’introspection. L’adulte doit donc se demander qui il est et comment il se positionne par rapport \u00e0 telle ou telle situation. C’est ce que me disent le plus souvent les parents que je rencontre. Si, par exemple, les adultes ont un mauvais jour ou bien s’ils sont extenu\u00e9s, les ados deviennent plus irascibles. Ils appuient alors sur la p\u00e9dale d’acc\u00e9l\u00e9ration et adoptent un comportement provocateur. Ce n’est pourtant pas par m\u00e9chancet\u00e9 qu’ils se comportent ainsi. En fait, ils ont besoin de s’assurer que tout est en r\u00e8gle avec leurs proches ou leurs profs. M\u00eame si, des fois, leur taille d\u00e9passe celle des parents ou qu’ils veulent leur faire croire qu’ils sont omniscients, les ados ont besoin de la structure, des rep\u00e8res que nous autres, adultes, nous pouvons leur offrir. Personne ne peut changer le monde, mais chacun de nous peut adopter l’attitude appropri\u00e9e, optimale, \u00e0 l’\u00e9gard des changements. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n La campagne \u00ab Moi, je peux \u00bb, men\u00e9e par l’Association \u00ab Proacta EDU \u00bb, s’est adress\u00e9e \u00e0 tous les coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens arriv\u00e9s \u00e0 la fin de leur cycle de scolarit\u00e9, en cette ann\u00e9e difficile pour la soci\u00e9t\u00e9 tout enti\u00e8re. La vid\u00e9o motivationnelle, des informations suppl\u00e9mentaires sur cette d\u00e9marche ainsi que les coordonn\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 disponibles sur la page Facebook de l’Association \u00ab Proacta EDU \u00bb. Des num\u00e9ros verts de la campagne \u00ab Ambassadeur pour la communaut\u00e9 \u00bb ont \u00e9galement \u00e9t\u00e9 ouverts \u00e0 l’intention de tous ceux qui ont eu besoin de soutien psychologique. (Trad. : Mariana Tudose) <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cette ann\u00e9e, les coll\u00e9giens et les lyc\u00e9ens en ann\u00e9e terminale se sont pr\u00e9par\u00e9s pour les examens de fin de cycle dans des conditions sp\u00e9ciales. En plus, ils ont \u00e9t\u00e9 priv\u00e9s des festivit\u00e9s traditionnelles organis\u00e9es justement pour marquer la fin de leurs \u00e9tudes respectives. 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