En Roumanie,
\n27% des enfants et adolescents affirment passer, chaque jour, plus de six
\nheures en ligne ou v\u00e9rifier en permanence leur portable. Et le temps pass\u00e9 sur
\ninternet n’est pas toujours marqu\u00e9 par la bonne humeur, loin de l\u00e0 ! Selon une
\nrecherche sociologique centr\u00e9e sur les jeunes et men\u00e9e par l’ONG Sauvez les
\nenfants, 61% des personnes interrog\u00e9es d\u00e9clarent se sentir mal \u00e0 l’aise \u00e0 la
\nsuite de quelque chose vue sur Internet, et ce chiffre est plus \u00e9lev\u00e9 parmi les
\nfilles et les lyc\u00e9ens. Les principaux types d’informations qui mettent les
\njeunes mal \u00e0 l’aise sont les contenus violents, ceux incitant \u00e0 la violence ou
\nsexuellement explicites. Et, bien \u00e9videment, le contenu violent est souvent
\nassoci\u00e9 au harc\u00e8lement en ligne ou \u00e0 la cyberintimidation. Le ph\u00e9nom\u00e8ne a
\nprolif\u00e9r\u00e9, ces derni\u00e8res ann\u00e9es, en Roumanie, o\u00f9 les cas d’agression physique
\ndans les \u00e9coles ont doubl\u00e9. Les formes d\u00e9j\u00e0 classiques de cyberintimidation,
\ndes commentaires malicieux concernant l’apparence physique ou le comportement jusqu’au
\nvol et \u00e0 la diffusion de photos ou de vid\u00e9os intimes, affectent les jeunes
\nRoumains depuis un bon moment. <\/p>\n
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Et ils deviennent
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Souvent,
Les experts
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27% des enfants et adolescents affirment passer, chaque jour, plus de six
heures en ligne ou v\u00e9rifier en permanence leur portable. Et le temps pass\u00e9 sur
internet n’est pas toujours marqu\u00e9 par la bonne humeur, loin de l\u00e0 ! Selon une
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\nd’autant plus destructeurs \u00e0 mesure que la technologie avance, comme le
\nremarque R\u0103zvan Deaconescu, de la Facult\u00e9 des sciences informatiques de l’Universit\u00e9
\npolytechnique de Bucarest : \u00ab Je pense que le harc\u00e8lement en ligne
\nutilise souvent les m\u00eames outils : des messages anonymes, des films post\u00e9s, du
\nvol de photos priv\u00e9es. Mais \u00e0 mesure que la technologie \u00e9volue, de nouveaux
\nmoyens de harc\u00e8lement apparaissent. Par exemple, jusqu’\u00e0 il y a deux ans je ne
\nconnaissais pas Tik Tok, je ne connaissais m\u00eame pas son existence, mais
\nmaintenant il est tr\u00e8s pr\u00e9sent dans l’espace virtuel et c’est un bon moyen de
\nfaire le buzz. Un message qui est une blague pour certains, mais pour d’autres
\nn’en est pas vraiment, finit par \u00eatre diffus\u00e9 massivement. Ainsi, les formes de
\ncyberharc\u00e8lement sont \u00e0 peu pr\u00e8s les m\u00eames, mais leur champ d’action est
\ndiversifi\u00e9 en raison des nouvelles technologies. Une nouvelle fa\u00e7on de
\ntransf\u00e9rer des images voit le jour, une nouvelle fa\u00e7on de communiquer ou une
\nnouvelle appli. Tout cela augmente la port\u00e9e de la distribution, m\u00eame si les
\nformes de harc\u00e8lement restent les m\u00eames, comme par exemple offenser quelqu’un
\nde fa\u00e7on anonyme. Autre chose qui arrive, c’est que les gens sont plus
\nconnect\u00e9s, plus pr\u00e9sents en ligne, la viralisation est plus accentu\u00e9e et c’est
\nl\u00e0 qu’appara\u00eet en quelque sorte la diff\u00e9rence entre le harc\u00e8lement physique et
\nle cyberharc\u00e8lement. Il s’agit d’un impact plus important : le harc\u00e8lement physique
\nest limit\u00e9 \u00e0 trois-quatre personnes, tandis que dans l’environnement virtuel,
\nle monde entier peut en \u00eatre t\u00e9moin. Quand on a un tr\u00e8s fort potentiel \u00e0 faire
\nle buzz sur YouTube, Tik Tok ou d’autres r\u00e9seaux, il n’y a plus rien \u00e0
\nfaire. \u00bb<\/em><\/p>\n
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\nharc\u00e8lement r\u00e9el est facile \u00e0 remarquer, le harc\u00e8lement virtuel est plus
\ninsidieux et parfois, au moins au d\u00e9but, il peut \u00eatre pris pour une blague.
\nComment faire la diff\u00e9rence entre les blagues en ligne et le harc\u00e8lement, nous
\napprend Mihaela Dinu, la coordinatrice du centre de conseil pour parents et
\nenfants, au sein de l’association Sauvez les enfants : \u00ab La diff\u00e9rence
\nserait la suivante : dans la cyberintimidation, nous avons une
\nintentionnalit\u00e9 et une r\u00e9p\u00e9titivit\u00e9 visant une personne. Il est vrai qu’il y a
\nl\u00e0 un d\u00e9s\u00e9quilibre de pouvoir, comme on le rencontre aussi dans le ph\u00e9nom\u00e8ne du
\nharc\u00e8lement \u00e0 l’\u00e9cole. Ce serait \u00e7\u00e0 la grande diff\u00e9rence. Une blague ne cause
\npas de souffrance, d’inconfort ou de traumatisme \u00e0 long terme, mais elle veut
\ndivertir. La cyberintimidation n’a pas cette composante amusante. M\u00eame si
\ncertains pensent qu’ils font de bonnes blagues ou si, au d\u00e9but, le harc\u00e8lement
\npeut \u00eatre interpr\u00e9t\u00e9 comme une plaisanterie. Mais s’il y a de la r\u00e9p\u00e9titivit\u00e9
\net de l’intentionnalit\u00e9 envers quelqu’un, il s’agit clairement d’intimidation.
\n\u00c0 premi\u00e8re vue, \u00e7a peut sembler facile, quelque chose qui ne nous affecte pas
\net que nous pouvons surmonter. Les adolescents sont tr\u00e8s vuln\u00e9rables, mais ils
\ndistinguent cependant la blague du cyberharc\u00e8lement. C’est-\u00e0-dire qu’ils se
\nrendent compte lorsqu’ils se sentent humili\u00e9s, craintifs ou mal \u00e0 l’aise, et
\ncommencent \u00e0 se poser des questions. Il s’agit souvent d’une \u00e9tiquette
\nattribu\u00e9e \u00e0 un enfant ou \u00e0 un groupe d’enfants qui provoque de l’inconfort, de
\nla tristesse, un retrait social, et qui peut aller jusqu’\u00e0 de graves probl\u00e8mes
\nmentaux. Comme le souligne l’Organisation mondiale de la sant\u00e9, l’intimidation
\net la violence sont deux des principaux facteurs qui poussent les adolescents
\nau suicide. Les choses peuvent donc devenir tr\u00e8s graves. \u00bb<\/em><\/p>\n
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\navant d’arriver au suicide, le harc\u00e8lement en ligne a d’autres effets. Mihaela
\nDinu : \u00ab Nous rencontrons tr\u00e8s souvent de l’anxi\u00e9t\u00e9, avec ses
\ndivers \u00e9tats d’anxi\u00e9t\u00e9 g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e. On remarque des difficult\u00e9s cognitives, une
\nfaible capacit\u00e9 de concentration pour les devoirs, les cours et tout ce qui est
\nen lien avec l’\u00e9cole, des troubles du comportement, des troubles alimentaires
\npouvant conduire le plus souvent \u00e0 la boulimie, des troubles du sommeil, avec
\nun sommeil agit\u00e9, des cauchemars, des difficult\u00e9s \u00e0 s’endormir et \u00e0 se r\u00e9veiller
\npour aller \u00e0 l’\u00e9cole et ainsi de suite. \u00bb<\/em><\/p>\n
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\nrelative \u00e0 la lutte contre le harc\u00e8lement, r\u00e9cemment adopt\u00e9e, oblige les \u00e9coles
\net les enseignants \u00e0 prendre des mesures pour pr\u00e9venir et combattre le ph\u00e9nom\u00e8ne,
\ny compris en ligne. Cependant, il appartient aussi aux parents d’intervenir au
\nbon moment, ce qui n’est pas simple. <\/p>\n
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\nm\u00eame communiquer avec ses propres enfants devient difficile dans de tels cas.
\nMihaela Dinu nous explique pourquoi : \u00ab Une premi\u00e8re raison serait leur
\n\u00e9tat \u00e9motionnel. Ils ont honte, le harc\u00e8lement leur cause de la honte, de
\nl’anxi\u00e9t\u00e9 et parfois ils ne savent m\u00eame pas comment l’expliquer aux adultes. Ce
\nn’est pas forc\u00e9ment de la mauvaise volont\u00e9 de leur part, mais ils ne savent pas
\ncomment aborder le sujet ou comment trouver le bon moment pour en parler.
\nEnsuite, les jeunes pensent qu’ils peuvent r\u00e9soudre seuls leurs probl\u00e8mes. Mais
\nm\u00eame lorsqu’ils ne parlent pas de leur \u00e9tat, on peut observer quelques
\nchangements de comportement : ils se retirent, ils \u00e9vitent de laisser leur
\nchambre ouverte, de parler au t\u00e9l\u00e9phone ou passer du temps sur l’ordinateur. Des
\nchangements de comportement qu’un parent devrait observer, s’il est disponible,
\npr\u00e9sent, et qu’il observe son enfant. Les jeunes peuvent \u00eatre timides ou
\nr\u00e9ticents lorsqu’ils doivent se connecter en ligne. Il existe des situations o\u00f9
\nles enfants plus jeunes, les pr\u00e9-adolescents ou les coll\u00e9giens, somatisent ces
\nsentiments : ils ont des maux de t\u00eate, de ventre ou des \u00e9tats f\u00e9briles qu’ils
\ninvoquent et qui n’ont pas de causes organiques, mais \u00e9motionnelles. Le parent
\ndoit comprendre ce qui se cache derri\u00e8re. Nous devons apprendre \u00e0 nos enfants \u00e0
\nsurfer sur Internet et leur parler des dangers qui s’y trouvent. Nous ne
\npouvons pas leur interdire d’aller en ligne, mais nous pouvons les surveiller.
\nIl y a une diff\u00e9rence entre la surveillance et le contr\u00f4le. \u00bb<\/em><\/p>\n
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\nsont unanimes : il n’y a pas de solution miracle pour prot\u00e9ger les enfants
\ndu harc\u00e8lement en ligne. Mais \u00eatre proche de l’enfant et rester \u00e0 son \u00e9coute
\nsont des m\u00e9thodes pr\u00e9cieuses pour tout parent. (Trad. Elena Diaconu)<\/p>\n