Observator Lyceum est un projet lanc\u00e9 en 2016 par le magazine Observator Cultural, l’Observateur culturel – avec le soutien du Mus\u00e9e national de la litt\u00e9rature roumaine – sur le mod\u00e8le du prestigieux prix fran\u00e7ais le Goncourt des Lyc\u00e9ens. Le but du projet est de cr\u00e9er une plateforme de communication entre les \u00e9crivains roumains contemporains et les jeunes lecteurs. Il est parti d’un d\u00e9sir de rapprocher les lyc\u00e9ens de la litt\u00e9rature roumaine et de leur cultiver la passion pour la lecture. Le projet a engag\u00e9, en 2018, les \u00e9l\u00e8ves de neuf lyc\u00e9es d’\u00e9lite de Bucarest. Ils ont accord\u00e9 le prix Observator Lyceum pour la prose, prix d\u00e9cern\u00e9 dans le cadre du gala des prix Observator Cultural. Les \u00e9l\u00e8ves re\u00e7oivent les livres, les lisent et votent. En 2016 le gagnant a \u00e9t\u00e9 Octavian Soviany, pour le roman \u00ab La mort de Siegfried \u00bb, chez Cartea Rom\u00e2neasc\u0103. En 2017, Vlad Zografi a gagn\u00e9 avec son roman \u00ab Les effets secondaires de la vie \u00bb, chez Humanitas. En 2018, Tatiana \u021a\u00eebuleac a remport\u00e9 le prix avec le roman \u00ab L’\u00e9t\u00e9 o\u00f9 maman a eu les yeux verts \u00bb, publi\u00e9 par la maison d’\u00e9dition Cartier.<\/p>\n
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Carmen Mu\u015fat, l’initiatrice d’Observator Lyceum, consid\u00e8re que le projet est une chance tant pour les lyc\u00e9ens que pour les \u00e9crivains contemporains. Gr\u00e2ce au projet, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvrent la litt\u00e9rature actuelle. Ils d\u00e9veloppent aussi leur esprit critique, qui, malheureusement, ni le programme scolaire, inchang\u00e9 depuis des ann\u00e9es, ni les m\u00e9dias, qui accordent de moins en moins d’espace aux \u00e9v\u00e9nements culturels, n’arrivent \u00e0 stimuler. Carmen Mu\u015fat :\u00ab Les d\u00e9bats sont passionnants chaque ann\u00e9e, j’aime beaucoup les suivre. Laiss\u00e9s r\u00e9fl\u00e9chir eux-m\u00eames sur les textes, les jeunes font preuve d’une cr\u00e9ativit\u00e9 extraordinaire. Quand nous nous rencontrons et que nous discutons, leurs opinions sont toujours originales. M\u00eame quand ils choisissent le m\u00eame texte, les arguments qu’ils apportent pour soutenir leur choix sont tr\u00e8s diff\u00e9rents. C’est fascinant de constater que ces lyc\u00e9ens sont ouverts d’esprit, qu’ils s’expriment correctement et de mani\u00e8re coh\u00e9rente. Or, je crois que c’est \u00e7a le but de l’\u00e9ducation : de former des personnes capables de comprendre et de s’exprimer \u00e0 leur tour. En demandant aux \u00e9l\u00e8ves de seulement reproduire les dires des autres, il est impossible de les stimuler. Et on ne parle pas uniquement de litt\u00e9rature, mais de leur comportement en tant que citoyens. Il est impossible d’avoir des citoyens responsables sans leur accorder du cr\u00e9dit, sans leur faire comprendre que leur opinion compte. Malheureusement, le syst\u00e8me d’enseignement roumain les oblige, la plupart du temps, \u00e0 assimiler les id\u00e9es des autres. Comment vouloir alors que ces jeunes aient une pens\u00e9e critique ?<\/em> \u00bb<\/p>\n <\/p>\n Pour Dorica Bolta\u015fu Nicolae, professeure au Coll\u00e8ge national \u00ab Iulia Ha\u015fdeu \u00bb de Bucarest, Observator Lyceum n’est pas le premier projet en dehors de l’\u00e9cole auquel elle participe. Elle organise des d\u00e9bats et des ateliers pour ses \u00e9l\u00e8ves et leur recommande des auteurs actuels qui, \u00e0 travers les sujets abord\u00e9s, arrivent \u00e0 leur susciter l’int\u00e9r\u00eat pour la litt\u00e9rature. Dorica Bolta\u015fu Nicolae : \u00ab J’ai assist\u00e9 au d\u00e9bat organis\u00e9 avant la d\u00e9lib\u00e9ration finale et je peux vous dire que, pour moi autant que pour mes coll\u00e8gues des autres lyc\u00e9es participants, c’\u00e9tait une \u00e9norme surprise d’observer nos \u00e9l\u00e8ves. De les voir d\u00e9battre, se contredire – car ils ont le courage de se contredire – chose qui arrive rarement en classe de roumain. C’est une surprise de voir leur mani\u00e8re de penser, de s’exprimer et de se rapporter aux valeurs et aux aspects de la vie qu’ils retrouvent dans les livres en lice. On a h\u00e2te \u00e0 chaque fois d’y participer, c’est un excellent spectacle que de les voir. Observator Lyceum est une grande chance pour eux. \u00bb<\/em><\/p>\n <\/p>\n Lorena Mih\u0103ilescu \u015fi Ana Maria Ion, \u00e9l\u00e8ves au Coll\u00e8ge national \u00ab Iulia Ha\u015fdeu \u00bb, ont fait partie du jury Observator Lyceum d\u00e8s sa premi\u00e8re \u00e9dition. Cela leur a offert l’opportunit\u00e9 de comprendre que chaque argument et chaque opinion comptent et que la litt\u00e9rature actuelle nous offre un lien avec le monde o\u00f9 nous vivons. Lorena Mih\u0103ilescu : \u00ab Je ne pense pas faire une erreur en affirmant que, lors de la premi\u00e8re \u00e9dition, en 2016, tout le monde semblait plus h\u00e9sitant, plus timide. Nous avons n\u00e9anmoins fini par avoir une conversation normale. Nous avons surpass\u00e9 notre g\u00eane, notre timidit\u00e9 pour soutenir nos livres pr\u00e9f\u00e9r\u00e9s. J’ai \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s impressionn\u00e9e par les d\u00e9bats de la deuxi\u00e8me \u00e9dition, tr\u00e8s vifs et passionn\u00e9s, o\u00f9 tout le monde a soutenu ardemment son point de vue. Pour cette troisi\u00e8me ann\u00e9e d’Observator Lyceum, mon \u00e9dition pr\u00e9f\u00e9r\u00e9e jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent, il y a eu beaucoup de participants, presque trente \u00e9l\u00e8ves en tout, quelques lyc\u00e9es ont m\u00eame eu quatre repr\u00e9sentants. Il y a eu beaucoup d’opinions et d’arguments, chacun a apport\u00e9 son point de vue personnel. Ce qui est essentiel est que nous avons beaucoup appris en ces ann\u00e9es, de la mani\u00e8re de nous exprimer jusqu’\u00e0 celle de lire un texte. \u00bbAna Maria Ion : \u00ab J’ai aim\u00e9 davantage la derni\u00e8re \u00e9dition car j’ai beaucoup aim\u00e9 les livres en lice. Un autre avantage a \u00e9t\u00e9 que le projet a pris de l’ampleur. Il y a eu un d\u00e9bat tr\u00e8s anim\u00e9 en 2018 gr\u00e2ce au nombre de participants. Le principal apport d’Observator Lyceum a \u00e9t\u00e9 de nous aider \u00e0 prendre conscience de nos diff\u00e9rences, \u00e0 comprendre qu’il est normal que chacun d’entre nous ait sa propre opinion sur un texte. Il est \u00e9galement important de renoncer \u00e0 \u00e9valuer un texte de cette mani\u00e8re homog\u00e8ne qui nous est impos\u00e9e au lyc\u00e9e. Malheureusement, en classe il existe encore une seule opinion concernant un texte litt\u00e9raire, celle du manuel. \u00bb<\/em> (Trad. Elena Diaconu)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Observator Lyceum est un projet lanc\u00e9 en 2016 par le magazine Observator Cultural, l’Observateur culturel – avec le soutien du Mus\u00e9e national de la litt\u00e9rature roumaine – sur le mod\u00e8le du prestigieux prix fran\u00e7ais le Goncourt des Lyc\u00e9ens. 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