Qualifi\u00e9e par les sp\u00e9cialistes de signe r\u00e9v\u00e9lateur de l\u2019\u00e9tat g\u00e9n\u00e9ral de sant\u00e9 de l\u2019enseignement roumain, la session d\u2019\u00e9t\u00e9 de l\u2019examen de baccalaur\u00e9at a enregistr\u00e9 un taux de r\u00e9ussite de 66,7%, selon les donn\u00e9es pr\u00e9liminaires rendues publiques par le minist\u00e8re de l\u2018Education. Les r\u00e9sultats finaux, qui seront annonc\u00e9s samedi, apr\u00e8s la finalisation des contestations, ne seraient pas de nature \u00e0 modifier sensiblement le bilan g\u00e9n\u00e9ral.<\/p>\n
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Loin d\u2019\u00eatre uniforme, la carte des r\u00e9sultats par d\u00e9partements r\u00e9v\u00e8le de fortes disparit\u00e9s. C\u2019est le comt\u00e9 de Cluj (nord-ouest), qui tient la t\u00eate du classement, avec un taux de r\u00e9ussite de 83,32%. Au p\u00f4le oppos\u00e9 on retrouve les d\u00e9partements de Giurgiu, Teleorman et Ilfov, dans le sud du pays. Cette ann\u00e9e encore, plusieurs \u00e9tablissements scolaires ont marqu\u00e9 le triste record de taux de r\u00e9ussite nul. Pari eux, le Lyc\u00e9e technologique Hal\u00e2nga, du comt\u00e9 de Mehedin\u0163i (sud-ouest). A Bucarest, la capitale, 68,5% des candidats ont pass\u00e9 l\u2019examen du baccalaur\u00e9at, tandis qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9chelle nationale le taux de r\u00e9ussite n\u2019a d\u00e9pass\u00e9 que de 0,3% celui enregistr\u00e9 en juin 2015.<\/p>\n
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Toutefois, Mircea Dumitru, le nouveau ministre de l\u2019Education, r\u00e9cemment investi dans ses fonctions, trouve que ce bilan n\u2019est nullement satisfaisant. Voil\u00e0 pourquoi il envisage de lancer cet automne un d\u00e9bat sur la r\u00e9organisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif, notamment au niveau des lyc\u00e9es. Dans une interview \u00e0 Radio Roumanie, le ministre a pr\u00e9cis\u00e9 que les changements ne seraient pas op\u00e9r\u00e9s avant que les tous les acteurs concern\u00e9s, \u00e0 savoir enseignants, parents et \u00e9l\u00e8ves, ne se soient mis d\u2019accord \u00e0 ce sujet. Mircea Dumitru : \u00ab On ne peut pas obtenir de tr\u00e8s bonnes notes \u00e0 un examen aussi difficile que le baccalaur\u00e9at en l\u2019absence d\u2019une pr\u00e9paration syst\u00e9matique, qui s\u2019\u00e9tende dans la dur\u00e9e. L\u2019enseignement secondaire surtout doit reconsid\u00e9rer sa mani\u00e8re d\u2019enseigner, d\u2019\u00e9duquer les jeunes. Il faudrait peut-\u00eatre avoir une meilleure vision d\u2019ensemble, organiser un d\u00e9bat national r\u00e9el, avec la participation de tous les facteurs impliqu\u00e9s dans le processus \u00e9ducatif: \u00e9coles, professeurs, \u00e9l\u00e8ves, inspections scolaires, repr\u00e9sentants des syndicats. Puisqu\u2019il s\u2019agit de l\u2019\u00e9ducation des jeunes de cette nation, le d\u00e9bat doit donc tenir compte des opinions de tous ceux directement int\u00e9ress\u00e9s ou impliqu\u00e9s. \u00bb<\/em><\/p>\n
Les premi\u00e8res r\u00e9actions des analystes s\u2019av\u00e8rent \u00eatre plut\u00f4t sceptiques, car, la sant\u00e9 mise \u00e0 part, l\u2019Education est le domaine d\u2019activit\u00e9 \u00e0 avoir subi le plus grand nombre de r\u00e9formes \u00e9chou\u00e9es \u00e0 l\u2019\u00e9poque du post-communisme. Affili\u00e9s politiquement ou ind\u00e9pendants, de droite ou de gauche, issus ou non du syst\u00e8me \u00e9ducatif, presque tous les ministres de l\u2019Education ont essay\u00e9 de changer les r\u00e8gles. Malheureusement, au bout de toutes ces transformations qui n\u2019ont eu d\u2019autre effet que de semer la confusion parmi les enseignants et leurs \u00e9l\u00e8ves, le s\u00e9nateur Liviu Pop, lui-m\u00eame ancien titulaire du portefeuille de l\u2019Education nationale, parle du baccalaur\u00e9at comme d\u2019un \u00ab \u00e9ternel \u00e9chec \u00bb. (trad. : Mariana Tudose)<\/p>\n
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