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A l’issue de plusieurs mois d’analyses et de d\u00e9bats entre
\nles experts minist\u00e9riaux et les responsables de la coalition gouvernementale de
\nRoumanie et apr\u00e8s pas moins d’une dizaine de milliers d’amendements, les
\nnouveaux projets des Lois de l’\u00e9ducation ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s lundi par la
\nministre Ligia Deca. Reposant, selon la ministre, sur le projet pr\u00e9sidentiel \u00ab La
\nRoumanie \u00e9duqu\u00e9e \u00bb et sur les rapports de l’Organisation de coop\u00e9ration et
\nde d\u00e9veloppement \u00e9conomiques (OCDE), ces projets se proposent de cro\u00eetre la
\nqualit\u00e9 de l’enseignement et de r\u00e9duire l’analphab\u00e9tisme fonctionnel. Les
\nmodifications propos\u00e9es arrivent sur la toile de fonds d’une s\u00e9rie de chiffres
\ninqui\u00e9tants qui placent la Roumanie \u00e0 la fin du classement europ\u00e9en de la
\nperformance du syst\u00e8me de l’\u00e9ducation nationale. <\/p>\n
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Ligia Deca : \u00ab Cinq \u00e9l\u00e8ves de 15 ans sur dix ont
Aux termes du projet de la Loi de l’enseignement
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N\u00e9anmois, la ministre Ligia Deca explique : <\/p>\n Cot\u00e9 baccalaur\u00e9at, au format actuel viendra s’ajouter une
<\/p>\n
Par ailleurs, les nouveaux projets des lois de
<\/p>\n
Responsables politiques, syndicats et associations de
<\/p>\n
Enfin de l’avis du premier ministre roumain, Nicolae
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A l’issue de plusieurs mois d’analyses et de d\u00e9bats entre
les experts minist\u00e9riaux et les responsables de la coalition gouvernementale de
Roumanie et apr\u00e8s pas moins d’une dizaine de milliers d’amendements, les
nouveaux projets des Lois de l’\u00e9ducation ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s lundi par la
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\ndes comp\u00e9tences math\u00e9matiques, respectivement dans le domaine des sciences, en-dessous
\ndu niveau minimum de performances, c’est-\u00e0-dire qu’ils ne peuvent pas utiliser
\nla pens\u00e9e logique au quotidien, ou bien qu’ils ne peuvent pas expliquer des
\nph\u00e9nom\u00e8nes, ni des processus scientifiques familiers. Quatre \u00e9l\u00e8ves – toujours
\nde 15 ans – sur dix ont des comp\u00e9tences de lecture inf\u00e9rieures au niveau
\nminimum de performance, tel qu’il est d\u00e9fini dans le contexte de l’\u00e9tude Pisa,
\nc’est-\u00e0-dire : ils lisent un texte, mais ils ne peuvent pas exprimer facilement
\ndes conclusions. Deux lyc\u00e9ens sur dix ont rat\u00e9 leur l’examen de Baccalaur\u00e9at et
\ntrois profs de sciences sur 10 mettent rarement les le\u00e7ons et la th\u00e9orie en
\nliaison avec ce que les \u00e9l\u00e8ves peuvent observer au quotidien. Six enseignants
\nsur 10 n’ont particip\u00e9 \u00e0 aucun cours d’enseignement des sciences par des
\nm\u00e9thodes modernes ces deux derni\u00e8res ann\u00e9es \u00bb.<\/em><\/p>\n
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\npr\u00e9universitaire, une des principales modifications permet aux lyc\u00e9es les plus
\nconvoit\u00e9s d’organiser eux-m\u00eames un examen d’admission pour plus de la moiti\u00e9
\ndes places disponibles. Une d\u00e9cision qui a suscit\u00e9 un vif m\u00e9contentement dans
\nles rangs des \u00e9l\u00e8ves, des parents et des enseignants. <\/p>\n
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\n\u00e9preuve \u00ab compl\u00e9mentaire \u00bb, visant les comp\u00e9tences de base, faisant
\nparti du curriculum du profil oppos\u00e9. A noter aussi que le Bac roumain
\ncomportera deux \u00e9preuves obligatoire de langues \u00e9trang\u00e8res.<\/p>\n
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\nl’Education nationale pr\u00e9voient entre autres, la majoration des bourses de
\nm\u00e9rite et des bourses accord\u00e9es aux laur\u00e9ats des concours olympiques, mais
\naussi des majorations progressives des salaires des enseignants. <\/p>\n
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\nparents accusent n\u00e9anmoins la ministre de l’Education de manque de transparence
\net de ne pas avoir organis\u00e9 des d\u00e9bats avec les acteurs concern\u00e9s par les
\nprojets l\u00e9gislatifs. L’Union sauvez la Roumanie, d’opposition, affirme que les
\nmodifications pr\u00e9sent\u00e9es par la ministre Ligia Deca ne peuvent pas faire partie
\nd’un programme appel\u00e9 \u00ab La Roumanie \u00e9duqu\u00e9e \u00bb et ne peuvent pas
\ncontribuer \u00e0 la modernisation du syst\u00e8me \u00e9ducatif. D’ailleurs, selon de nombreuses
\nvoix, les nouveaut\u00e9s introduites ne feront qu’approfondir les iniquit\u00e9s du
\nsyst\u00e8me \u00e9ducationnel, au lieu de permettre un plus large acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation.<\/p>\n
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\nCiuca, \u00ab les deux projets l\u00e9gislatifs r\u00e9glementant l’enseignement
\npr\u00e9universitaire et sup\u00e9rieur introduiront des normes et des pratiques
\nutilis\u00e9es dans des Etats europ\u00e9ens \u00e0 tradition dans l’\u00e9ducation et avec de bons
\nr\u00e9sultats sur le plan international \u00bb (trad. Alex Diaconescu)<\/p>\n