\nLe
\nsyst\u00e8me roumain de l’\u00e9ducation nationale compte d\u00e9sormais parmi
\nles victimes de la pand\u00e9mie de Covid-19. Interrompus au mois de
\nmars, suite \u00e0 l’instauration de l’\u00e9tat d’urgence, les cours ont
\nrepris \u00e0 la mi-septembre, avec la rentr\u00e9e 2020. L’ann\u00e9e scolaire
\n2020-2021 a recommenc\u00e9e conform\u00e9ment \u00e0 trois sc\u00e9narios de base :
\nvert, dans le cadre duquel les cours se d\u00e9roulent en pr\u00e9sentiel
\ndans les salles de classe, rouge avec des cours exclusivement en
\nligne, et jaune, avec un m\u00e9lange des deux. <\/p>\n
<\/p>\n
La joie de la majorit\u00e9
\ndes quelque 2,8 millions d’enfants et adolescents de se revoir dans
\nles \u00e9coles \u00e0 la mi-septembre n’a pas dur\u00e9 trop longtemps. La
\nprogression des cas d’infection au nouveau coronavirus a men\u00e9 \u00e0 la
\nfermeture d’un nombre de plus en plus \u00e9lev\u00e9 d’\u00e9coles dans de
\nnombreuses r\u00e9gions du pays, y compris \u00e0 Bucarest, o\u00f9 les autorit\u00e9s
\navaient d\u00e9cid\u00e9 de fermer physiquement les \u00e9coles et de d\u00e9rouler
\ndes cours exclusivement en ligne. <\/p>\n
<\/p>\n
Le d\u00e9lai de sept mois entre mars
\net septembre aurait d\u00fb constituer pour le minist\u00e8re de l’\u00c9ducation
\nnationale une bonne occasion d’imaginer des solutions viables pour
\nque ni les enseignants, ni les \u00e9l\u00e8ves ne subissent des cons\u00e9quences
\nf\u00e2cheuses. Mais voil\u00e0 que de nombreux professeurs ne savent m\u00eame
\npas maintenant, d\u00e9but novembre, ce que l’enseignement en ligne
\npr\u00e9suppose, une bonne partie des \u00e9l\u00e8ves n’ont pas les moyens,
\nc’est-\u00e0-dire qu’ils ne poss\u00e8dent ni tablettes, ni ordinateurs, or
\npour les parents, l’effort financier est consid\u00e9rable.
\n<\/p>\n
<\/p>\n
<\/p>\n
\nSelon
\nun sondage d’opinion r\u00e9alis\u00e9 par la F\u00e9d\u00e9ration des syndicats de
\nl’\u00e9ducation \u00ab Spiru Haret \u00bb parmi 8 500 enseignants \u00e0
\ntravers le pays, 53% d’entre eux ont suivi ces cinq derni\u00e8res ann\u00e9es
\nau moins un cours de formation professionnelle d’utilisation des
\nnouvelles technologies dans l’enseignement. Et pourtant, la majorit\u00e9
\ndes professeurs, soit 66%, affirment qu’ils ont toujours besoin de
\ncours de formation pour pouvoir enseigner en ligne. Pr\u00e8s de 46% des
\nprofesseurs de Roumanie affirment que les autorit\u00e9s n’ont pas aid\u00e9
\nles \u00e9coles durant cette crise sanitaire. 37 enseignants sur 100 ont
\n\u00e9t\u00e9 oblig\u00e9s de s’acheter eux-m\u00eames un t\u00e9l\u00e9phone portable o\u00f9
\nune tablette et 33% d’entre eux ont pay\u00e9 de leur propre poche plus
\nde 200 euros pour pouvoir enseigner \u00e0 distance. <\/p>\n
<\/p>\n
Conform\u00e9ment au
\nm\u00eame sondage d’opinion, les professeurs ont \u00e9galement achet\u00e9 des
\ncartouches pour leurs imprimantes, des logiciels \u00e9ducationnels et du
\nmat\u00e9riel sanitaire (masques et d\u00e9sinfectants). La conclusion de la
\nF\u00e9d\u00e9ration des syndicats de l’\u00e9ducation Spiru Haret est que tant
\nles autorit\u00e9s locales que celles centrales devraient allouer des
\nfonds substantiels pour permettre aux enseignants de mener des
\nactivit\u00e9s \u00e9ducationnelles de qualit\u00e9 et de garantir l’acc\u00e8s de
\ntous les enfants aux cours, qu’ils se d\u00e9roulent en pr\u00e9sentiel, en
\ndistanciel ou dans un syst\u00e8me hybride.
\n<\/p>\n
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