Parce
\nqu’on d\u00e9c\u00e8le d’une mani\u00e8re tr\u00e8s difficile les traces du harc\u00e8lement dans le
\npsychique d’une victime, de traces difficiles \u00e0 effacer, on doit aborder ce ph\u00e9nom\u00e8ne
\nqui existe entre les enfants et les adolescents par des moyens cr\u00e9atifs. Il
\nfaut aussi que ces moyens atteignent les aspects qu’une m\u00e9thode directe ne peut
\npas. Des fois, il faut recourir \u00e0 l’art et \u00e0 la culture pour que la victime
\ncomprenne ce qui lui arrive et pour qu’elle apprenne \u00e0 r\u00e9agir. C’est exactement
\nce que l’Association \u00ab Lumea bun\u0103 \u00bb (Le Bon Monde) a entrepris de
\nfaire, dans le projet \u00ab Anti-harc\u00e8lement culturel dans la diaspora et dans
\nle milieu rural \u00bb. La premi\u00e8re \u00e9dition du projet se d\u00e9roule entre mars et
\noctobre 2022.<\/p>\n
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Larisa Popescu, la pr\u00e9sidente de
\nl’Association, nous offre des d\u00e9tails : \u00ab Il s’agit d’un projet d’\u00e9ducation par la culture, cofinanc\u00e9 par
\nl’Administration du Fonds Culturel National, dans lequel nous impliquons des
\nenfants de cinq villages de Roumanie et de deux communaut\u00e9s de la diaspora, notamment
\nd’Espagne et d’Irlande. Nous organisons pour eux plusieurs r\u00e9unions et
\nactivit\u00e9s pour les sensibiliser au ph\u00e9nom\u00e8ne du harc\u00e8lement, pour leur faire
\ncomprendre ses effets et pour r\u00e9duire ce ph\u00e9nom\u00e8ne. Pratiquement, nous
\norganisons plusieurs ateliers, au cours desquels les enfants rencontrent des
\nsp\u00e9cialistes du domaine culturel, mais aussi des experts sp\u00e9cialis\u00e9s dans ce
\ntype d’agression, des conseillers sp\u00e9cialis\u00e9s dans ce sujet. Les sp\u00e9cialistes
\nen culture abordent le ph\u00e9nom\u00e8ne d’intimidation \u00e0 partir du livre
\n\u00ab Mauvais enfants \u00bb, \u00e9crit par la dramaturge Mihaela Michailov. Les
\nenfants lisent ce livre (donc ils pratiquent la langue roumaine) et comprennent
\nune \u0153uvre dramatique qui traite du ph\u00e9nom\u00e8ne de harc\u00e8lement. Ensuite, l’actrice
\nKatia Pascariu, qui a jou\u00e9 dans cette pi\u00e8ce et a interpr\u00e9t\u00e9 plusieurs r\u00f4les,
\nparle des \u00e9motions qui peuvent \u00eatre v\u00e9hicul\u00e9es dans un spectacle d’art
\nth\u00e9\u00e2tral. Plus tard, les enfants font une parall\u00e8le entre les \u00e9v\u00e9nements qu’ils
\nont v\u00e9cus en tant que victimes ou en tant qu’observateurs. Ils discutent de la
\nfa\u00e7on dont ils ont v\u00e9cu ces \u00e9motions et du ph\u00e9nom\u00e8ne qu’ils ont rencontr\u00e9 dans l’\u0153uvre
\nth\u00e9\u00e2tral. Ensuite, ils doivent organiser un \u00e9v\u00e9nement culturel, dans lequel ils
\nparlent de toute l’exp\u00e9rience du projet, ils invitent des enfants et des
\nenseignements de la communaut\u00e9 ou de l’\u00e9cole \u00e0 discuter du th\u00e8me de la pi\u00e8ce et
\nde leurs exp\u00e9riences. Finalement, ils font une exposition avec des collages,
\ndes photographies, des dessins, y compris des essais sur ce sujet, et discutent
\nde l’approche re\u00e7ue du conseiller en harc\u00e8lement, notamment \u00e0 travers d’une
\nvid\u00e9o sur ce sujet \u00bb. <\/p>\n
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Ph\u00e9nom\u00e8ne
\nde plus en plus r\u00e9pandu en Roumanie aussi, le harc\u00e8lement, ou l’intimidation
\nentre enfants et adolescents, peut avoir des effets majeurs, en commen\u00e7ant par
\nla d\u00e9pression et allant m\u00eame jusqu’au d\u00e9crochage scolaire.<\/p>\n
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De plus, selon l’endroit o\u00f9 il a lieu, ce
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La
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Larisa
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En
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Aider les enfants \u00e0 surmonter les traumas du harc\u00e8lement par des activit\u00e9s culturelles<\/p>\n","protected":false},"author":136,"featured_media":286716,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[132185],"tags":[86570,144051,85572,87055],"coauthors":[],"class_list":["post-658597","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-paroles-jeunes","tag-adolescents","tag-art-fr","tag-enfants","tag-harcelement"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nph\u00e9nom\u00e8ne a diverses manifestations, comme nous le dit aussi Larisa Popescu : \u00ab Depuis mars, nous avons d\u00e9j\u00e0 eu 12 ateliers, dans lesquels nous avons
\nrencontr\u00e9 les enfants qui ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9 du projet. D’apr\u00e8s leurs histoires, on
\npeut comprendre que le ph\u00e9nom\u00e8ne est tr\u00e8s diversifi\u00e9. D’une part, ce ph\u00e9nom\u00e8ne existe
\nparmi les enfants roumains de la diaspora, m\u00eame au sein de la communaut\u00e9, mais
\nd’une certaine mani\u00e8re, cela vient aussi de l’ext\u00e9rieur, car les enfants se
\nsentent exclus. Mais ce n’est pas forc\u00e9ment du harc\u00e8lement. Le ph\u00e9nom\u00e8ne d’intimidation
\na lieu entre les membres de la communaut\u00e9 roumaine, plut\u00f4t qu’entre Espagnols
\net Roumains ou entre Irlandais et Roumains. Mais cela ne signifie pas qu’il n’y
\na pas de tels exemples. Autre aspect important : ils comprennent comment
\nils peuvent r\u00e9agir et le fait qu’il s’agisse d’un jeu de pouvoir. J’ai appris
\nde certains enfants \u00e0 quel point leur exp\u00e9rience les a touch\u00e9s, en plus du fait
\nque ces \u00e9v\u00e8nements ont diminu\u00e9 leur motivation \u00e0 apprendre ou leur envie d’aller
\n\u00e0 l’\u00e9cole. Il y a eu des enfants qui n’en ont parl\u00e9 \u00e0 leurs parents qu’au bout
\nd’un an environ, alors qu’ils subissaient d\u00e9j\u00e0 un l\u00e9ger trauma. Nous nous
\nsommes rendu compte aussi \u00e0 quel point la finalit\u00e9 de nos projets touchait
\ncertains d’entre eux. De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, tout ce que nous faisons au sein de
\nl’Association va dans ce sens : stimuler la motivation dans le processus d’apprentissage
\net r\u00e9duire le d\u00e9crochage scolaire qui est tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 en milieu rural \u00bb.<\/em><\/p>\n
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\npi\u00e8ce \u00e9crite et mise en sc\u00e8ne par Mihaela Michailov et interpr\u00e9t\u00e9e par Katia
\nPascariu est, en fait, un miroir o\u00f9 les victimes voient clairement leurs
\npropres sentiments, ce qui les aide \u00e0 trouver des solutions. <\/p>\n
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\nPopescu nous explique comment l’art est plus efficace de ce point de vue : \u00ab Par cette approche, \u00e0 l’aide de ces sp\u00e9cialistes
\net de la culture, tout est plus facile \u00e0 g\u00e9rer. D’abord, les enfants parlent du
\nph\u00e9nom\u00e8ne comme s’il s’agissait de quelque chose de l’ext\u00e9rieur, parce qu’ils
\nlisent l’histoire d’un personnage ou ils voient un personnage mis en sc\u00e8ne dans
\nune pi\u00e8ce de th\u00e9\u00e2tre. Apr\u00e8s, ils passent \u00e0 une approche personnelle o\u00f9 ils
\ndiscutent du harc\u00e8lement et de sujets plus personnels avec le conseiller. Nous
\navons \u00e9galement cherch\u00e9 des solutions \u00e0 leurs traumas (…) telles qu’une amiti\u00e9
\nsaine, un environnement scolaire sain, la confiance les uns envers les autres,
\nla communaut\u00e9 et le respect. Les enfants ont besoin de compr\u00e9hension et de
\ncommunication pour pourvoir r\u00e9soudre les probl\u00e8mes qui surviennent, au lieu de les amplifier, sans affecter
\nles relations avec les coll\u00e8gues \u00bb.<\/em><\/p>\n
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\nmai et juin, les ateliers du projet culturel Anti-harc\u00e8lement dans la diaspora
\net les zones rurales ont eu lieu en Roumanie, en Espagne et en Irlande. A l’automne,
\nle projet sera finalis\u00e9 \u00e0 Bucarest, au si\u00e8ge de la Biblioth\u00e8que M\u00e9tropolitaine,
\npar une pr\u00e9sentation de dessins, d’essais et de films r\u00e9alis\u00e9s par des enfants
\nsur le th\u00e8me du harc\u00e8lement. (Trad. Andra Juganaru)<\/p>\n