{"id":805079,"date":"2024-09-10T09:23:27","date_gmt":"2024-09-10T06:23:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rri.ro\/?p=805079"},"modified":"2024-09-10T15:59:12","modified_gmt":"2024-09-10T12:59:12","slug":"les-colonies-anti-bullying","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rri.ro\/fr\/chroniques-hebdomadaires\/la-roumanie-chez-elle\/les-colonies-anti-bullying-id805079.html","title":{"rendered":"Les colonies anti-bullying"},"content":{"rendered":"

Une bonne id\u00e9e\u00a0<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Les vacances d\u2019\u00e9t\u00e9 sont bien finies, c\u2019est donc un moment propice de jeter un coup d\u2019\u0153il sur les activit\u00e9s extrascolaires propos\u00e9es aux enfants roumains. Et puisque l\u2019\u00e9t\u00e9 reste par excellence la p\u00e9riode des colonies de vacances, alors pourquoi ne pas en profiter pour remettre sur le tapis un sujet qui nous pr\u00e9occupe tous, grands\u00a0et petits: le harc\u00e8lement. C\u2019est pour parler de ce ph\u00e9nom\u00e8ne qui ne cesse de prendre de l\u2019ampleur et pour mieux essayer de le combattre que des colonies anti-bullying \u00bb (anti-harc\u00e8lement) ont vu le jour. A l\u2019origine du projet l\u2019on retrouve l\u2019Association \u00ab\u00a0Zi de bine \u00bb (Dis-moi de bonnes choses).<\/p>\n

 <\/p>\n

Sa responsable de communication, Eliza Vladescu nous en parle\u00a0:<\/p>\n

\u00ab L\u2019id\u00e9e n\u2019est pas tout \u00e0 fait nouvelle. En fait, nous avons organis\u00e9 notre premi\u00e8re colonie anti-harc\u00e8lement en 2022. Cette ann\u00e9e, il y en a eu la 4e<\/sup>. Apr\u00e8s une petite pause l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente, lorsque nous avons opt\u00e9 pour une approche cibl\u00e9e sur l\u2019alimentation, nous avons d\u00e9cid\u00e9 de reprendre le d\u00e9bat sur le harc\u00e8lement doubl\u00e9 de celui sur la nutrition. Tout cela apr\u00e8s avoir constat\u00e9 \u00e0 quel point de tels sujets sont n\u00e9cessaires, vu le grand nombre de demandes de la part des parents.\u00a0 \u00bb\u00a0<\/em><\/p>\n

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Quel est le concept de cette colonie anti-harc\u00e8lement? <\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Eliza Vladescu explique :<\/p>\n

\u00ab Nous l\u2019avons imagin\u00e9e de la mani\u00e8re suivante : le harc\u00e8lement est vraiment tr\u00e8s pr\u00e9sent dans le milieu scolaire, mais ce n\u2019est pas un ph\u00e9nom\u00e8ne li\u00e9 exclusivement \u00e0 l\u2019\u00e9cole. Le harc\u00e8lement a trait au comportement d\u2019une personne, pas \u00e0 son caract\u00e8re. C\u2019est une mani\u00e8re d\u2019agir lorsque nous avons \u00e9t\u00e9 nous-m\u00eames victime d\u2019un tel comportement et que nous n\u2019avons pas trouv\u00e9 une autre mani\u00e8re de nous prot\u00e9ger que d\u2019agresser \u00e0 notre tour. Les enfants et les adolescents en sont les principales cat\u00e9gories concern\u00e9es, tant \u00e0 l\u2019\u00e9cole qu\u2019\u00e0 la maison. L\u2019\u00e9cole et le milieu familial sont en \u00e9troite relation et le ph\u00e9nom\u00e8ne peut migrer \u00e0 tout moment d\u2019un milieu \u00e0 l\u2019autre, en fonction de l\u2019endroit o\u00f9 surgit la relation dysfonctionnelle ou le blocage de communication. Nous avons donc imagin\u00e9 ces colonies anti-harc\u00e8lement pour les enfants, mais nous avons jug\u00e9 tout aussi important de mettre ensemble parents et enseignants. Car ce qu\u2019un enfant fait \u00e0 la maison ou \u00e0 l\u2019\u00e9cole n\u2019est que le sympt\u00f4me d\u2019un syst\u00e8me relationnel dysfonctionnel. Plus encore, le harc\u00e8lement \u00a0n\u2019est pas un ph\u00e9nom\u00e8ne contre lequel l\u2019enfant doit batailler tout seul. Les parents et les professeurs sont responsables des enfants. Parfois ils constituent une partie du probl\u00e8me et souvent ils repr\u00e9sentent une partie de la solution. C\u2019est pourquoi, dans nos colonies, nous invitons une trentaine de couples parent-enfant et une vingtaine d\u2019enseignants du cycle primaire et du coll\u00e8ge. On travaille avec toutes ces trois cat\u00e9gories qui ne se croisent pourtant pas, il y a un contact minimal entre leurs membres. Chaque groupe est pris en charge par une \u00e9quipe de psychoth\u00e9rapeutes et l\u2019on travaille par tranches d\u2019\u00e2ge, par th\u00e9matique et en fonction des besoins pr\u00e9cis de chaque groupe \u00bb. \u00a0<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Creuser \u00e0 l’int\u00e9rieur de soi-m\u00eame<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

C\u2019est en creusant que les participants constatent parfois que des comportements qu\u2019ils avaient consid\u00e9r\u00e9s comme normaux \u00e9taient en fait des comportements associ\u00e9s au harc\u00e8lement. Souvent l\u2019adulte qui les pratiquait n\u2019en \u00e9tait m\u00eame pas conscient, constate notre invit\u00e9e, Eliza Vladescu, qui poursuit\u00a0:<\/p>\n

\u00ab A plusieurs moments, les participants sont devenus conscients de l\u2019existence de certains mod\u00e8les de communication parent-enfant, professeur-enfant et m\u00eame parent – enseignant. Par exemple, cette pratique de se bl\u00e2mer les uns les autres. Voil\u00e0 pourquoi, cette colonie anti-harc\u00e8lement n\u2019est pas des plus faciles, car elle demande une grande dose de vuln\u00e9rabilit\u00e9. Et j\u2019ai pu constater qu\u2019au moment o\u00f9 nous, les adultes, nous sortons de notre r\u00f4le de parent ou de professeur, on devient \u00e0 notre tour des enfants n\u00e9cessitant un guidage. Nous avons besoin de parler avec d\u2019autres personnes se trouvant dans une situation similaire, nous cherchons des retours et nous voulons recevoir de l\u2019aide \u00e0 travers des techniques cens\u00e9es nous permettre de rem\u00e9dier \u00e0 cette situation, aussi bien \u00e0 la maison qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9cole. Enfants et adultes \u2013 tous viennent dans cette colonie avec leurs propres peurs, dont notamment celle de se livrer aux autres, d\u2019\u00eatre vuln\u00e9rables devant des inconnus. Mais \u00e0 la fin du s\u00e9jour, je vous assure, tout le monde veut y rester davantage \u00bb\u00a0<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

Il est possible de changer<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

Un agresseur peut arriver \u00e0 comprendre les origines de son comportement et \u00e0 changer d\u2019attitude, insiste Eliza Vladescu, qui conclut\u00a0:<\/p>\n

\u00ab Je voudrais pr\u00e9ciser qu\u2019il est possible de sortir du r\u00f4le de victime. Nous avons accueilli des enfants qui ont incarn\u00e9 tous les trois r\u00f4les : t\u00e9moin, victime et agresseur. Et de nombreux enfants agresseurs ont compris pourquoi ils avaient eu un tel comportement. De nombreux parents ont compris que leurs enfants \u00e9taient devenus agressifs et ont fini par leur trouver d\u2019autres moyens pour faire face aux commentaires m\u00e9chants ou aux situations difficiles. Ils ont \u00e9t\u00e9 nombreux \u00e0 trouver en eux la r\u00e9silience et la volont\u00e9 de faire du bien. Et nombre d\u2019enfants venus en tant qu\u2019agresseurs ont exprim\u00e9 leur souhait de devenir des b\u00e9n\u00e9voles pour aider d\u2019autres enfants \u00e0 rem\u00e9dier \u00e0 ce probl\u00e8me. \u00bb\u00a0<\/em><\/p>\n

 <\/p>\n

On peut lutter contre le harc\u00e8lement \u00e0 condition d\u2019en comprendre la source, c\u2019est le message que l\u2019Association\u00a0\u00ab\u00a0Zi de bine\u00a0\u00bb veut nous transmettre \u00e0 l\u2019aide de ces colonies qu\u2019elle organise depuis plusieurs ann\u00e9es d\u00e9j\u00e0. (trad. Valentina Beleavski)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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