Spesso gli allievi romeni si sono sentiti esausti,
\noberati, soffocati dai compiti che gli insegnanti hanno assegnato loro per fare
\na casa, dopo le lezioni a scuola. Spesso, i ragazzi sono stati costretti a
\nrinunciare al tempo dedicato al gioco e al divertimento e a stare fino a
\nmezzanotte per fare i compiti per il giorno dopo. <\/p>\n
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Tale situazione dovrebbe cambiare con
\nl’applicazione di un ordine presentato dal ministro dell’Istruzione, Mircea
\nDumitru, in base al quale i bambini avranno meno compiti obbligatori da fare a
\ncasa. Secondo il documento, un alunno dovrebbe allocare al massimo 2 ore ai compiti
\ndi casa, per tutte le materie, di modo che il suo impegno giornaliero, a scuola
\ne a casa, non superi 5-8 ore. Alla classe preparatoria non saranno assegnati
\ncompiti da fare a casa. <\/p>\n
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Inoltre, durante le vacanze, di solito, non saranno
\nassegnati compiti agli alunni della scuola elementare e del ginnasio. Ci sar\u00e0
\nanche una differenziazione a seconda del livello di preparazione dell’alunno:
\nil compito obbligatorio, di media difficolt\u00e0 sar\u00e0 per tutti gli alunni della
\nclasse, mentre il compito supplementare, individuale e differenziato, non avr\u00e0
\ncarattere permanente, e sar\u00e0 legato a situazioni come le attivit\u00e0 di recupero e
\nsviluppo, come ad esempio in vista di certi concorsi. <\/p>\n
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Il segretario di stato nel Ministero
\ndell’Istruzione, Monica Anisie ha precisato: Io, come insegnante, ogni
\nvolta che penso alla divisione del mio tempo, sono del parere che i miei alunni
\nnon dovrebbero passare pi\u00f9 di 15 minuti a fare il rispettivo compito,
\naltrimenti si annoiano e non sono pi\u00f9 motivati a venire a scuola con piacere.
\nAmmettiamo la verit\u00e0: spesso questi compiti che loro devono fare a casa sono
\ncopiati dall’uno all’altro, oppure sono fatti con l’aiuto dei genitori. Questa
\n\u00e8 la verit\u00e0.<\/p>\n
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I pi\u00f9 recenti studi di specialit\u00e0 rilevano che gli
\nalunni oberati dai compiti obbligatori hanno risultati peggiori rispetto agli
\naltri e si allontanano dalla scuola – ha sottolineato anche il ministro
\ndell’Istruzione, Mircea Dumitru. In pi\u00f9, l’uso del compito come strumento di
\npunizione \u00e8 proibito. Lo scopo di queste misure \u00e8 di far aumentare la qualit\u00e0
\ndell’insegnamento romeno, nel contesto in cui, da molti anni, si pone il
\nproblema del modo in cui andrebbe cambiato il sistema affinch\u00e9 sia pi\u00f9
\nefficace. <\/p>\n
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Di recente, l’Organizzazione per la Cooperazione e
\nlo Sviluppo Economico ha reso pubblico lo studio PISA 2015, realizzato nel
\ncontesto delle preoccupazioni per i mancati progressi nella cultura scientifica
\ndegli allievi di tutto il mondo. Sebbene inferiore alla media OCSE a tutti e
\ntre i principali settori analizzati – cultura scientifica, lettura e matematica
\n– le performance degli alunni romeni sono migliorate rispetto alle precedenti
\nvalutazioni delle conoscenze di scienze e matematica. Al capitolo lettura, le
\nperformance degli alunni romeni hanno registrato una stasi. (traduzione di Gabriela Petre)<\/p>\n
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Spesso gli allievi romeni si sono sentiti esausti, oberati, soffocati dai compiti che gli insegnanti hanno assegnato loro per fare a casa, dopo le lezioni a scuola. Spesso, i ragazzi sono stati costretti a rinunciare al tempo dedicato al gioco e al divertimento e a stare fino a mezzanotte per fare i compiti per il […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":71162,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[99264],"tags":[],"coauthors":[],"class_list":["post-453664","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-in-primo-piano"],"acf":[],"yoast_head":"\n