Il bullismo – ossia le vessazioni e le aggressioni tra bambini – \u00e8 diventato abbastanza ben noto allopinione pubblica negli ultimi anni. La principale causa: gli articoli sulla stampa e le campagne della societ\u00e0 civile con cui questo fenomeno \u00e8 stato presentato e in cui si \u00e8 parlato delle modalit\u00e0 di contrasto. Una delle campagne si chiama il “Cartoon Network Club dellAmicizia” e si svolge in collaborazione con long lAssociazione il Telefono del Bambino ed \u00e8 gi\u00e0 giunta alla quinta edizione. Lo slogan che incoraggia i piccoli a combattere il bullismo \u00e8 “Sii amichevole, non cattivo”. La ginnasta C\u0103t\u0103lina Ponor, pluricampionessa mondiale ed europea, \u00e8 la portavoce di questa campagna che ritiene estremamente utile.<\/p>\n
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“\u00c8 un messaggio bello, pieno di amicizia, che ci insegna a essere migliori, a non essere cattivi, ad aiutarci a vicenda e che ha alla base lamicizia. Il telefono dei bambini incoraggia le persone che sono vittime di simili vessazioni e spero che il nostro messaggio porti pi\u00f9 amicizia persino tra gli adulti. Per fortuna, io non ne sono stata vittima. Ho avuto sia allenatori, che colleghi che mi sono stati come una famiglia. Ma sono stata testimone fuori dalla palestra, nei pressi delle scuole o per strada, ad azioni di bullismo e non ho saputo reagirci. Ma non \u00e8 ok non sapere cosa fare, \u00e8 bene avere il coraggio di dire anche agli altri cosa hai visto. Inoltre, devi sapere come sostenere la persona che viene aggredita e aiutarla in qualche modo”, ha detto C\u0103t\u0103lina Ponor.<\/p>\n
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LAssociazione il Telefono del Bambino offre da molti anni aiuto ai bambini che vengono aggrediti da altri bambini, mettendo loro a disposizione il 116111. Le chiamate si sono moltiplicate ultimamente rilevando numerosi casi di molestie e cambiando in questo modo, in modo preoccupante, le statistiche. Tuttavia, anche se le querele sono pi\u00f9 numerose, gli specialisti continuano a considerare il fenomeno insufficientemente segnalato. Non solo i bambini, ma anche i genitori chiamano il 116111, reclamando situazioni di bullismo sin dallasilo nido, al 8,76%. Per le classi elementari, la percentuale di genitori che hanno reclamato vessazioni nei confronti dei figli \u00e8 stata del 40,29%, per il ginnasio, e del 2,95%, per il liceo, abbiamo saputo da C\u0103t\u0103lina Surcel, coordinatrice dellAssociazione Il Telefono del Bambino.<\/p>\n
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“Quindi, moltissimi dei genitori che ci hanno contattato in simili situazioni avevano figli nelle classi elementari e medie. Per quanto riguarda il genere delle vittime, i bambini per cui i genitori hanno chiesto i servizi dellAssociazione il Telefono dei Bambino sono stati ragazzi al 70%, delle fasce det\u00e0 3-6 anni e 7-10 anni. Perch\u00e8 hanno contattato i genitori la nostra associazione? Specialmente per cercare soluzioni legali. Circa il 65% di loro hanno chiamato per questa ragione. Ma, in assenza di un quadro legislativo, ci sono stati anche genitori che hanno sollecitato consulenza per affrontare la situazione individualmente. Ci\u00f2 \u00e8 stato valido nel 22,86% delle situazioni, e il 14,85% hanno chiesto lintervento delle istituzioni abilitate solo in base al regolamento interno delle unit\u00e0 di insegnamento laddove esiste un simile regolamento che include anche abusi sui bambini nellambiente scolastico. Il 55.24% dei genitori avevano gi\u00e0 fatto una segnalazione al management dellunit\u00e0 di insegnamento o allIspettorato scolastico, e sono stati contenti delle risposte ricevute. In assenza di un quadro legislativo nazionale non si sono potute prendere misure per rimediare la situazione nel modo adeguato”, ha spiegato C\u0103t\u0103lina Surcel.<\/p>\n
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Allorquando parlano di soluzioni, i genitori delle vittime del bullismo desiderano che la scuola intervenga con misure coercitive contro il bambino aggressore (44%), chiedono la sua esclusione dallunit\u00e0 di insegnamento (27%), ma prendono in cosiderazione anche il trasferimento del proprio figlio (29%). Di conseguenza, urge ladozione di una legge atta a prevenire le azioni caotiche. La proposta di modifica della Legge sullIstruzione per includere misure contro questo tipo di vessazione \u00e8 passata dal Parlamento e sar\u00e0 promulgata dal presidente. Le raccomandazioni dellAssociazione il Telefono del Bambino, formulate in seguito alle discussioni con i genitori e i bambini, sono incluse nel progetto, ci ha detto sempre C\u0103t\u0103lina Surcel.<\/p>\n
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\u00ab La necessit\u00e0 che le unit\u00e0 di insegnamento sviluppino procedure di individuazione del bullismo, lesistenza dei consiglieri scolastici in tutte le unit\u00e0 di insegnamento nel Paese, la necessit\u00e0 che questi consiglieri abbiano attribuzioni chiare di soluzione dei casi di vessazione, lintroduzione del tema del bullismo nel piano di studi accademico e la sua discussione durante le lezioni, nonch\u00e8 la sua presentazione nei libri di testo di educazione civica. Il monitoraggio audio-video nelle scuole va esteso anche agli asili nido. Inoltre, gli insegnanti devono essere preparati a rispondere a questa sfida a scuola. E liniziativa che sar\u00e0 promulgata dal presidente include anche questa raccomandazione. Occorre anche limplicazione dei genitori tramite una collaborazione efficace tra la scuola e la famiglia \u00bb, ha detto sempre C\u0103t\u0103lina Surcel.<\/p>\n
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Inoltre, va tenuto conto anche di ci\u00f2 che desiderano i bambini. Essi vogliono, soprattutto, essere ascoltati e capiti. Ci\u00f2 che non vogliono \u00e8 che gli altri risolvino i loro problemi. \u00ab Ci\u00f2 che i bambini non desiderano \u00e8 che i genitori seguino il loro impulso iniziale : quello di fare loro stessi giustizia ai propri bambini, andando a scuola per risolvere da soli il problema. I bambini desierano decidere anche loro assieme ai genitori quali sono i passi successivi e cosa c\u00e8 da fare \u00bb, ha concluso C\u0103t\u0103lina Surcel.<\/p>\n
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Questi sono motivi in pi\u00f9 affinch\u00e8 il contrasto del fenomeno di bullismo, lintervento sia regolamentato a livello istituzionale, non lasciato alle decisioni individuali. <\/p>\n
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