Pi\u00f9 di un anno di pandemia, tante restrizioni, lezioni on line, lezioni in presenza, ma con un alto rischio per la salute… tutto ci\u00f2 ha influenzato, certamente, il benessere emotivo dei bambini. Lo rileva anche unindagine dellAssociazione Salvate i Bambini che, in questo periodo, ha concesso consulenza psicologica gratuita agli allievi di diverse citt\u00e0. Le conclusioni: uno su tre giovani si \u00e8 confrontato con stati ansiosi e ha avuto bisogno di consulenza e sostegno psicoemotivo, con una maggiore percentuale tra gli adolescenti, sfiorando il 50%. Inoltre, il 90% dei bambini che hanno avuto bisogno di consulenza psicologica nellultimo anno hanno sviluppato problemi emotivi legati a questo contesto della pandemia. Purtroppo, un\u00e0indagine esaustiva e ufficiale su questo tema non esiste, per ora. Daltra parte, ci sono., per\u00f2, dati sul modo in cui la scuola ha informato gli allievi sul pericolo della pandemia e ha applicato le misure di sicurezza sanitaria nelle classi, misure che influenzano, ovviamente, il benessere emotivo. Sempre lAssociazione Salvate i Bambini, in collaborazione con il Consiglio degli Allievi, ha realizzato unindagine su questi temi, intitolata “Ti senti in sicurezza nella tua scuola”, nellambito della quale sono stati interpellati quasi 22.000 allievi. Cosa ne \u00e8 emerso ci racconta Silviu Morcan, il presidente del Consiglio Nazionale degli Allievi.<\/p>\n
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“Per quanto riguarda le attivit\u00e0 di informazione, notiamo la qualit\u00e0 di quella sulla prevenzione della trasmissione delle malattie nella maggioranza delle unit\u00e0 scolastiche. Oltre l86% degli allievi hanno afermato di aver capito pienamente le informazioni trasmesse dal personale delle scuole. Percentuali molto minori hanno dichiarato che avrebbero avuto bisogno di pi\u00f9 chiarimenti sulla limitazione della diffusione del virus SARS-COV-2 o di non aver ricevuto alcuna informazione sullargomento. Le campagne di informazione sulla vaccinazone che si sarebbero dovute organizzare nelle scuole hanno raggiunto meno allievi. Oltre un terzo degli interpellati, intorno al 36%, hanno affermato che nella loro scuola sono state organizzate simili campagne.<\/p>\n
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In questo contesto, \u00e8 la scuola percepita come un luogo sicuro dal punto di vista sanitario? Risponde sempre Silviu Morcan. “Il sentimento di sicurezza dato dalla scuola agli allievi \u00e8 stato un altro argomento che abbiamo voluto toccare. E, nonostante le numerose situazioni in cui si \u00e8 passati alla didattica a distanza in seguito al contagio di un compagno di classe, si pu\u00f2 notare che permane in gran parte il sentimento di sicurezza nelle scuole, la media a livello di campione essendo di 3,53 punti su 5, dove 1 significa “per niente sicuro” e 5 “pienamente sicuro”. Oltre la met\u00e0 degli interpellati hanno indicato alti livelli di questo sentimento di sicurezza. Allo stesso tempo, le risposte alla domanda aperta alla fine dellindagine sono diversissime, le opinioni sono ugualmente divise tra quelli che vorrebbero un passaggio totale alla didattica a distanza e quelli che affermano che le lezioni in presenza sono una variante sicura e da preferire. Altrettanto divise anche le opinioni sulle misure preventive, come la mascherina o il distanziamento fisico, perch\u00e8 una parte vuole la loro applicazione pi\u00f9 rigorosa e unaltra labrogazione di queste misure.”<\/p>\n
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Ciononostante, siccome lansia e il modo in cui insorge sono insidiosi, \u00e8 difficile dire cosa la fa comparire questo disturbo e come si manifesta esso. \u00c8 altrettanto difficile valutare se \u00e8 esclusivamente la scuola oppure lintero contesto pandemico a provocare lansia. A ogni modo, le autorit\u00e0 ammettono che, attualmente, non c\u00e8 uno strumento con cui raccogliere dati sullo stato psicoemotivo degli allievi. Esistono, tuttavia, indizi che gli insegnanti possono notare e cercare di risolvere con laiuto degli psicologi nelle scuole, ritiene Radu Szekely, consulente presso il Ministero dellIstruzione.<\/p>\n
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\n“Dalle nostre discussioni, siamo arrivati, con laiuto degli specialisti a una conclusione: lansia si manifesta nei bambini e nei giovani a scuola, solo che non \u00e8 notata abbastanza. I bambini non verbalizzano questansia. E a livello emotivo essa \u00e8 segnalata tramite gesti di paura, espressioni di panico, a volte forse anche a livello cognitivo tramite assenza diinteresse. Altre volte, i bambini chiedono di certe cose che, indirettamente, segnalano il fatto che hanno unaltra preoccupazione, mentre noi nel sistema dinsegnamento molte volte rispondiamo direttamente alla domanda fatta senza analizzare ci\u00f2 che c\u00e8 dietro. Ma spetta allinsegnante e al genitore e voglio credere che, presto, anche allo psicologo che sar\u00e0 presente ogni giorno nella scuola notare questi segnali e individuarne le cause e risolvere queste situazioni. Soprattutto visto che, allorquando lansia \u00e8 grande, alcuni bambini e giovani hanno persino manifestazioni a livello somatico.”<\/p>\n
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A casa, i genitori devono essere attenti ai figli e discutere con loro, sebbene “noi siamo una societ\u00e0 che tende a reprimere le emozioni e i bambini non hanno loccasione di esprimere ci\u00f2 che sentono”, ritiene lo psichiatra la Carmen Tru\u021bescu. “Qualsiasi cambiamento di routine o di comportamento \u00e8 un segnale dallarme. Se un bambino dormiva 10-12 ore al giorno, e adesso dorme 18-20 ore o quasi non dorme, se cambia abitudini alimentari, se \u00e8 irrascibile, perch\u00e8 lansia \u00e8 pi\u00f9 difficile da esprimere con le parole, lirrascibilit\u00e0 pu\u00f2 essere un indizio, e tutto ci\u00f2 significa che sta succedendo qualcosa. Il genitore pu\u00f2 notare i suoi cambiamenti dumore. Ed \u00e8 lo specialista che vede il bambino a decidere se si tratta di ansia, depressione, difficolt\u00e0 di adattamento, bullismo o un altra sofferenza. Lideale \u00e8 consultarsi anche con linsegnante per avere una doppia prospettiva.”<\/p>\n
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Grazie a una recente iniziativa legislativa, gli insegnanti e i genitori potrebbero cooperare in questo senso. Si tratta dellapertura di studi di psicologia nelle unit\u00e0 dinsegnamento dove i bambini possano essere sottoposti a test frequentemente e dove possano essere trovate soluzioni per i disturbi psicoemotivi scoperti. Per ora, per\u00f2, liniziativa \u00e8 allesame del Parlamento. <\/p>\n
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