Il periodo dell’adolescenza \u00e8 pieno di sfide e sebbene le informazioni a cui hanno accesso i giovani di oggi possano sembrare un vantaggio, molti di loro sono demotivati, disorientati e timidi. Fortunatamente, ci sono programmi extrascolastici che possono prepararli alla vita, aumentando la loro fiducia in s\u00e9 stessi e aiutandoli a pensare a come vorrebbero che fosse la loro vita in futuro, dove vivranno, quanti soldi guadagneranno, quale attivit\u00e0 faranno o che macchina avranno.<\/p>\n
Uno di questi programmi \u00e8 “Risveglia l’eroe che c\u2019\u00e8 in te!”, creato da R\u0103zvan Cojocaru, consulente per lo sviluppo personale, il quale ci ha detto: “\u00abRisveglia l’eroe che c\u2019\u00e8 in te\u00bb \u00e8 un’esperienza di formazione per adolescenti. L\u2019adolescenza \u00e8 un\u2019et\u00e0 di transizione tra l\u2019infanzia e l\u2019et\u00e0 adulta, e in questo periodo i bambini hanno un grande bisogno di sostegno, per apprendere competenze con cui possano facilmente affrontare la vita quotidiana. E quindi “Risveglia l’eroe che c\u2019\u00e8 in te” si presenta come un’esperienza per apprendere queste abilit\u00e0. E quando parlo di competenze intendo gestire le proprie emozioni nelle prove, negli esami, nelle presentazioni di progetti, in modo tale che i ragazzi ricordino ci\u00f2 che devono dire o scrivere e non farsi prendere dalla paura o dall’ansia, da un lato, e, d\u2019altro lato, che siano in grado di prendere decisioni rilevanti per loro e per la loro vita futura, senza chiedere sempre a qualcuno cosa dovrebbero fare. Un’altra abilit\u00e0 \u00e8 saper rispondere alle cattiverie dei colleghi o al bullismo, come lo chiamiamo noi, che \u00e8 presente in quasi tutti gli ambienti in cui gli adolescenti svolgono le loro attivit\u00e0. Questi sono solo alcuni esempi di abilit\u00e0 che i ragazzi apprendono durante il corso intitolato “Risveglia il tuo ruolo”.<\/em>\u00a0<\/em><\/p>\n A chi \u00e8 rivolto il programma? R\u0103zvan Cojocaru: “Ci rivolgiamo ai ragazzi dai 13 ai 17 anni. Il programma, che si presenta come un’esperienza, fa svegliare un po’ i bambini, se posso usare questo termine, li aiuta a fissare alcuni obiettivi nella loro vita, affinch\u00e9 capiscano perch\u00e9 fanno quello che fanno, e abbiamo anche una lezione in cui si parla dell’argomento “Tu perch\u00e9 vai a scuola e studi?” Parliamo del fatto che abbiamo bisogno di alcuni obiettivi per cui facciamo certe, compreso lo studio. Durante gli incontri, esaminiamo molti di questi argomenti il cui scopo \u00e8 che i partecipanti attirino l’attenzione sulla loro vita e sulle cose che fanno e capiscano perch\u00e9 lo fanno. Insieme a loro cerchiamo questi obiettivi, cerchiamo qual \u00e8 lo scopo per cui si va a scuola. E se troviamo lo scopo, troviamo anche la motivazione.”<\/em><\/p>\n Il nostro interlocutore ci ha raccontato che sempre pi\u00f9 genitori lamentano lo scarso interesse dei propri figli per la scuola, per la lettura, tanto che il rapporto genitori-figli \u00e8 uno di “spinta”. Abbiamo chiesto a R\u0103zvan Cojocaru di raccontarci un’esperienza di successo del programma: “Ci sono molti esempi di successo. Ad esempio, un ragazzo \u00e8 venuto al corso in terza media. \u00c8 venuto costretto dai suoi genitori, perch\u00e9 non voleva. \u00c8 entrato nella sala a testa bassa, era molto timido, ansioso, quasi tremante, non mi guardava negli occhi. \u00c8 venuto per la prima volta a uno degli incontri, gli \u00e8 piaciuto, poi ha continuato a venire. Ha finito tutto il corso, 12 mesi di corso, e poi ha continuato a venire perch\u00e9 gli piaceva. Ha frequentato il corso per circa 2 anni e alal fine si \u00e8 effettivamente trasformato. Ha subito un processo di metamorfosi cos\u00ec come un bruco si trasforma in farfalla. \u00c8 riuscito a superare le sue paure, a non stare pi\u00f9 seduto a testa bassa, a poter parlare senza problemi con qualsiasi persona, anche con gli adulti, a poter esprimere la sua opinione, dire quello che pensa, farsi avanti, distinguersi e smettere di stare chiuso in s\u00e9 stesso.”<\/em><\/p>\n Abbiamo chiesto a R\u0103zvan Cojocaru quali ritiene siano le maggiori sfide degli adolescenti di oggi? E quali sono i vantaggi di essere adolescenti oggi? “La maggiore sfida degli adolescenti \u00e8 un certo grado di insicurezza che provano. Insicurezza, diffidenza di s\u00e9 stessi, che \u00e8 normale e specifica dell’adolescenza, perch\u00e9 non hanno ancora acquisito abbastanza esperienza e vissuto abbastanza situazioni per imparare a gestirle. Questa sarebbe la sfida pi\u00f9 grande dell\u2019adolescenza. La cosa bella e l\u2019opportunit\u00e0 che hanno gli adolescenti di oggi \u00e8 che hanno a disposizione cos\u00ec tanti posti per ottenere informazioni e per imparare come gestire le situazioni della loro vita. Sta a noi adulti, genitori, insegnanti, guidarli verso le informazioni corrette affinch\u00e9 possano apprenderle. Penso che ogni adolescente, oltre alla matematica, al romeno e ad altre materie, dovrebbe seguire un corso come “Risveglia l’eroe che c\u2019\u00e8 in te”, perch\u00e9 offre loro un certo grado di maturit\u00e0 e li aiuta ad affrontare la vita di tutti i giorni molto pi\u00f9 facilmente.”<\/em>\u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Il periodo dell’adolescenza \u00e8 pieno di sfide e sebbene le informazioni a cui hanno accesso i giovani di oggi possano sembrare un vantaggio, molti di loro sono demotivati, disorientati e timidi. 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