Ogni ministro che ha occupato la carica negli ultimi quasi 30 anni ha voluto lasciare il proprio segno in questo settore essenziale per il futuro del paese. Cambiamenti improvvisi, da un anno all’altro, o riforme a medio termine volute da un ministro, ma poi abbandonate e sostituite da altre da chi ha preso il suo posto, hanno fatto pi\u00f9 male che bene. Si parla spesso dell’alta percentuale di analfabeti funzionali tra gli alunni romeni, cio\u00e8 di quei bambini che non sono in grado di utilizzare le loro competenze di base (lettura, scrittura, calcolo matematico) per dedicarsi ad attivit\u00e0 di cui loro o la comunit\u00e0 hanno bisogno, e non sono in grado di sviluppare altre competenze.<\/p>\n
La Romania ha bisogno di costruire una societ\u00e0 basata sulla conoscenza, perch\u00e9 solo cos\u00ec l\u2019aspettativa di vita e il benessere aumenteranno, \u00e8 l’opinione dell’attuale ministro ad interim dell’Istruzione, Daniel David, professore universitario. Il ministro ha presentato il “Rapporto diagnostico sull’istruzione e la ricerca in Romania. Risultati attuali e implicazioni per nuove riforme nel settore”. Proposte di riforma sono guidate dai dati, altre dalle migliori pratiche europee\/internazionali e altre ancora dalle riflessioni del ministro stesso. Quindi, secondo Daniel David, attualmente l’istruzione preuniversitaria \u00e8 inefficiente, generando diplomati con competenze di scarsa qualit\u00e0, alti tassi di abbandono scolastico e un crescente analfabetismo funzionale, aspetti che diventano un rischio per la sicurezza nazionale.<\/p>\n
Ecco perch\u00e9 – afferma il ministro – c’\u00e8 bisogno di una riforma rivoluzionaria e profonda nel settore. L’istruzione preuniversitaria deve rendere pi\u00f9 efficiente l’acquisizione delle otto competenze chiave necessarie per l’inserimento nel mondo del lavoro o per proseguire gli studi. Per questo \u00e8 necessario ripensare i programmi scolastici per insegnare meno, ma in modo pi\u00f9 rilevante.<\/p>\n
“Penso che l’elemento chiave si attenga al curriculum, ai metodi di insegnamento e ai libri di testo. Nell’ambito del curriculum, dobbiamo insegnare meno, ma in modo pi\u00f9 rilevante e con maggiore impatto sulle competenze che vogliamo per i bambini, quindi vorrei che la discussione andasse in questa direzione quando parliamo di ore, materie e carico curriculare, e il numero di ore non dovrebbe discostarsi dalla logica di una media a livello europeo e dovremo ripensare, praticamente, tutti i programmi in questa logica\u02ba, ha detto il ministro Daniel David.<\/p>\n
Per quanto riguarda il sistema di istruzione superiore, dovrebbe mirare a formare risorse umane altamente qualificate che possano mantenere e sviluppare le proprie competenze attraverso l’apprendimento permanente. Secondo il ministro ad interim dell’Istruzione, \u00e8 obbligatorio anche riformare lo status degli insegnanti: dovrebbero essere meglio retribuiti, ma anche soddisfare criteri di rendimento in base ai quali vengono valutati periodicamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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