Kao ceo svet i rumunsko dru\u0161tvo se stalno prilagodjava promenama paradigme koje name\u0107e pandemija novog korona virusa. Va\u017ean stub, kao \u0161to je oblast obrazovanja, jeste, takodje, promenjen novim pravilima dru\u0161tvenog distanciranja. Alternativa za \u0161kolske \u010dasove ostaje virtuelna sredina, u kojoj u\u010denici poku\u0161avaju da idu u korak sa nastavnim planom i programom.<\/p>\n
\n
<\/p>\n
Asocijacija „Young Initiative“ uputila je nastavnicima poziv na razmenu dobrih praksi, u okviru vebinara posve\u0107enog instrumentima za online predavanje. O prednostima i nedostacima online predavanja posredstvom web platformi razgovarale su nastavnice Ana Andronake i Marija Stan, i stru\u010dnjaci za razvoj ljudskih resursi u oblasti obrazovanja. Za nastavnicu engleskog jezika Anu Andronake online predavanje je omogu\u0107ilo kori\u0161\u0107enje digitalnih resursi: „Meni se svidja da sada ne moramo vi\u0161e \u0161tampati i tro\u0161iti toliko papira i drugih materijala. Sada je veoma lako pokazati u\u010denicima filmove i slike, koje u razredima nismo mogli predstaviti zbog neodstatka potrebne tehnologije. Otkrila sam u ovom periodu da online predavanje je povlastica za sve nas. Ja sam u\u010dila da radim pomo\u0107u mnogo novih platformi koje ranije nisam imala dovoljno vremena da studiram i koristim.\u201c<\/em><\/p>\n
Nastavnica engleskog jezika Marija Stan rekla nam je da joj najvi\u0161e nedostaje direktan kontakt sa u\u010denicima, koji imaju isto mi\u0161ljenje: „Najve\u0107i nedostatak online predavanja je ograni\u010denje ljudskog kontakta. Na po\u010detku svi smo bili odu\u0161evljeni da smo prona\u0161li na\u010din da se vidimo i ostanemo u kontaktu. Sa druge strane, ve\u0107ina u\u010denika mi je rekla da ne\u0107e vi\u0161e nikada odsustvovati sa nastave, jer im nedostaje \u0161kolski razred, \u0161kola uop\u0161te.\u201c<\/em><\/p>\n
Jedna od najve\u0107ih mana obrazovnog sistema u Rumuniji je nedostatak pristupa tehnologiji. Nastavnici poku\u0161avaju da improvizuju specijalne metode predavanja u slu\u010daju u\u010denika koji nemaju kompjuter niti pristup internetu. Pred mikrofonom je ponovo nastavnica engleskog jezika Ana Andronake: „U nepovoljnom polo\u017eaju nalaze se oni koji nemaju pristup tehnologiji kao oni koji stanuju u gradu. Iz iskustava mojih kolega mogu vam re\u010di da su u\u010denici koristili aplikaciju WhatsApp i mobilni telefon roditelja, jer naj\u010de\u0161\u0107e u jednoj ruralnoj porodici postoji samo jedan aparat. Dakle, nastavnici su uspeli da ostanu u kontaktu i sa ovom decom, kojoj su poslali snimke predavanja, slike i sve neophodne materijale.\u201c<\/em><\/p>\n
Upravljanje pona\u0161anjem svakog u\u010denika koji se ovoga puta nalazi ispred monitora, mo\u017ee predstaviti pravi izazov, rekla nam je nastavnica engleskog jezika Ana Andronake: \u201cNa bazi iskustva online rada sa u\u010denicima odlu\u010dili smo da insistiramo na onome \u0161to nazivamo razredni menad\u017ement („classroom management“). Primetili smo da u\u010denici imaju tendenciju da za vreme online predavanja govore svi u istom trenutku i \u0161alju emotikone. Zato je dobro da nastavnici primenjuju specijalan paket pravila za online sredinu, da ih uspostave od samog po\u010detka, jer \u0107e ovo u\u010diniti online interakciju efikasnijom. „<\/em><\/p>\n
Svi oni koji u\u010destvuju u ovom periodu bez presedana u procesu online predavanja moraju pridati pa\u017enju po\u0161tovanju intimnosti i li\u010dnog prostora onih koji upotrebljavaju web platforme. Ako je uklju\u010denje mikrofona obavezno, web kamere u\u010denika mogu biti, na zahtev, isklju\u010dene, objasnila je nastavnica engleskog jezika Ana Andronake: „U online sredini se puno razgovara i o ograni\u010denjima, o po\u0161tovanju li\u010dnog prostora i intimnosti svakog u\u010desnika. U na\u0161em slu\u010daju, va\u017eno je bilo znati ko ne \u017eeli da uklju\u010di web kameru i po\u0161tovali smo ovu odluku.“<\/em><\/p>\n
Rutina u\u010denika se mo\u017ee \u010duvati i u slu\u010daju online predavanja, a sasvim je po\u017eeljna u slu\u010daju gimnazijalaca, rekla nam je Ana Andronake. Do trenutka kada \u0107e se u\u010denici mo\u0107i vratiti u \u0161kolske klupe, nastavnici \u0107e stalno istra\u017eivati i procenjivati metode predavanja posredstvom interneta. I naravno da je to mogu\u0107e pomo\u0107u i podr\u0161kom u\u010denika i roditelja.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Kao ceo svet i rumunsko dru\u0161tvo se stalno prilagodjava promenama paradigme koje name\u0107e pandemija novog korona virusa. Va\u017ean stub, kao \u0161to je oblast obrazovanja, jeste, takodje, promenjen novim pravilima dru\u0161tvenog distanciranja. Alternativa za \u0161kolske \u010dasove ostaje virtuelna sredina, u kojoj u\u010denici poku\u0161avaju da idu u korak sa nastavnim planom i programom.
Asocijacija „Young […]<\/p>\n","protected":false},"author":133,"featured_media":90080,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[111683],"tags":[],"coauthors":[],"class_list":["post-519986","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-drustvo"],"acf":[],"yoast_head":"\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n
\n
<\/p>\n