Підготовка дитини до життя у школі та вдома

Нещодавно 154 вчителя, які мають щонайменше 4200 учнів у 8 повітах Румунії та в Бухаресті, отримали можливість відвідати курси, що проводяться у рамках проекту «Для дівчат і хлопців», впровадженому Асоціацією «Молодь для молоді».

Christine Leșcu, 20.03.2019, 07:41

Нещодавно 154 вчителя, які мають щонайменше 4200 учнів
у 8 повітах Румунії та в Бухаресті, отримали можливість відвідати курси, що
проводяться у рамках проекту «Для дівчат і хлопців», впровадженому Асоціацією «Молодь
для молоді». Метою проекту є вирішення конкретних проблем з якими стикаються
учні середніх шкіл, особливо VI та VII класів. Причиною фокусування на цій віковій групі є
відсутність інформації, що спостерігається серед більшості підлітків, які в
своєму віці мали б краще знати своє тіло, а також контролювати емоції та
справлятися зі специфічними віку небезпеками.

Відсутність інформації вважається однією з причин
наслідків, які викликають неабияку стурбованість, якщо подивитися на
статистику. У Румунії 10% породілль є неповнолітніми, кожна друга неповнолітня
мама ніколи не мала доступу до інформації про репродуктивне здоров’я. Крім того,
хоча з 2004 року у державній освіті є факультатив «Освіта заради здоров’я», який
може викладатися з першого і до ХІІ класів, лише 6% – 7% учнів закладів
середньої освіти обрали цей факультатив протягом 2017-2018 навчального року.

Саме
в цьому контексті Асоціація «Молодь для молоді» розробила проект «Для дівчат і хлопців», щоб допомогти вчителям обговорити з учнями ці чутливі питання, в тому
числі з психологічної точки
зору, а не тільки з фізіологічної. Координатор
проекту Адіна Маня розповідає: «Це програма формування
класних керівників, які проводять або ні факультативний урок «Освіта заради
здоров’я». Те, що ми зробили, передусім навчальні матеріали для
вчителів і підручники для учнів, може бути використано як на заняттях класного
керівника, так і на уроках «Освіта заради здоров’я», там де учні обрали цей
факультатив. У період статевого дозрівання, на додаток до різних природних гормональних
змін, які усвідомлюють або ні, про які учням розповідають або ні, виникає й новий
діапазон емоцій. Важливо, щоб вони навчилися управляти ними. Крім того, в цьому
віці діти дуже зацікавлені в спілкуванні і в налагоджені відносин з іншими
людьми, в тому числі романтичних відносин. Вони хочуть знати, як люди спілкуються
між собою, що означає переконувальне спілкування, як захиститися і, що означає
спілкування у віртуальному середовищі, що таке самозображення у реальному і
віртуальному просторах. Вони уразливі до маніпуляцій в Інтернет-середовищі. Юнаки
та дівчата повинні вміти бачити різницю.»

Вчителі та учні навчилися краще спілкуватися між
собою на такі теми як людське тіло та статеве дозрівання, самооцінка та спілкування
з іншими, способи запобігання насильству, цінності, родина та плани на
майбутнє. В умовах, коли більшість учнів погано поінформовані про ці теми
постає запитання: чи здатні вчителі допомогти їм у цьому? Адіна Маня. «Найважливішим
у відносинах з вчителями є те, щоб вони були готові і мали бажання зробити свій
внесок у благо дітей. Багато з них усвідомлюють те, що мають недоліки у
розумінні проблем молодого покоління і потребують професійної допомоги. Більше
того ми з самого долучили й батьків до цих дискусій. Після проходження курсів усі
вчителі повернулися до класів, де вони є класними керівниками і спробували застосувати
на практиці те, що вони вивчили на наших курсах. Крім того, вчителі та учні,
які беруть участь у нашому проекті, разом з волонтерами Асоціації «Молодь для
молоді» проводять певні заходи, до яких запрошуються й батьки, щоб обговорити теми
курсів. Таким чином ми намагаємося нагадати батькам, що й вони були в цьому
віці, стикалися з подібними проблемами, а також допомагаємо усвідомити,
наскільки важливо підтримати своїх дітей у період статевого дозрівання.»

У проекті «Для
дівчат і хлопців» взяли участь 29 міських шкіл та 16 сільських. Особлива увага
була приділена останнім, з огляду на численні переваги міста над селом у
Румунії. Говорить Адіна Маня. «Ми хотіли побачити реакцію батьківських громад
та шкільних громад у сільській місцевості, щодо яких національна статистика
надає тривожні цифри про бідність, обмеження та низький рівень освіти. Я маю на
увазі дані, які показують, що в даний час сільська місцевість сильно відстає
від міст. Ми хотіли подивитися, чи реакція людей в сільський місцевості така ж «тривожна»
як випливає зі статистики, але в дійсності вони відреагували дуже добре. Усі
були в захваті від наслідків курсів для дітей і від того, як пройшла зустріч з батьками.»

Залишається
відкритим питання – якою мірою модель спілкування між вчителями та учнями,
запропонована Асоціацією «Молодь для молоді» буде застосована на практиці для
підвищення рівня обізнаності та самопізнання.